El documento propone un programa de estrategias lúdicas para fortalecer los niveles de atención en el aprendizaje de matemáticas en niños de 5 años. Se observa que los niños tienen dificultades con la atención y el aprendizaje de áreas. El programa aplicará estrategias lúdicas al grupo experimental para verificar si mejora sus niveles de atención comparado con el grupo control.

1. MENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA COGNITIVAMENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA COGNITIVA
“PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE
ESTRATEGIAS LÚDICAS, PARA FORTALECER
LOS NIVELES DE ATENCIÓN; EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ÁREA DE
LÓGICO MATEMATICA; EN LOS NIÑOS DE CINCO
AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº
101 DE LA PROVINCIA DE SAN IGNACIO –
CAJAMARCA EN EL 2012”

2. En la Institución Educativa Inicial N° 101, se observa que los
niños y niñas de 5 años de edad presentan algunas
dificultades en sus procesos cognitivos; sobre todo en la
atención; lo cual se refleja en el aprendizaje de las diferentes
áreas, es por ello que luego de identificar el área de
matemática como el área donde más problemas de
aprendizaje presentan los niños planteo el siguiente problema:
¿ La Aplicación de una Propuesta de Estrategias Lúdicas
fortalecerá los Niveles de Atención; en el Proceso de
Enseñanza Aprendizaje del Área de Matemática; en los niños
y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 101
de la provincia de San Ignacio – Cajamarca en el 2012 ?
En la Institución Educativa Inicial N° 101, se observa que los
niños y niñas de 5 años de edad presentan algunas
dificultades en sus procesos cognitivos; sobre todo en la
atención; lo cual se refleja en el aprendizaje de las diferentes
áreas, es por ello que luego de identificar el área de
matemática como el área donde más problemas de
aprendizaje presentan los niños planteo el siguiente problema:
¿ La Aplicación de una Propuesta de Estrategias Lúdicas
fortalecerá los Niveles de Atención; en el Proceso de
Enseñanza Aprendizaje del Área de Matemática; en los niños
y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 101
de la provincia de San Ignacio – Cajamarca en el 2012 ?
PROBLEMAPROBLEMA

3. GENERALGENERAL
OBJETIVO
S
OBJETIVO
SESPECIFICOSESPECIFICOS
1. Identificar los niveles de
atención de los niños de 5
años del grupo experimental
y control a través de la
aplicación de una lista de
cotejo.
2.Elaborar un Programa de
Estrategias Lúdicas con la
muestra correspondiente al
grupo experimental.
3.Verificar que la elaboración
de un programa de
estrategias fortalece los
niveles de atención de los
niños y niñas de 5 años que
pertenecen al grupo
experimental.

4. Si se aplica una Propuesta de
Estrategias Lúdicas, entonces se
fortalecerá los Niveles de Atención en
el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
del Área de Matemática; en los niños
y niñas de cinco años de la
Institución Educativa Inicial Nº 101 de
la Provincia de San Ignacio –
Cajamarca en el 2012
Si se aplica una Propuesta de
Estrategias Lúdicas, entonces se
fortalecerá los Niveles de Atención en
el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
del Área de Matemática; en los niños
y niñas de cinco años de la
Institución Educativa Inicial Nº 101 de
la Provincia de San Ignacio –
Cajamarca en el 2012
HIPOTESISHIPOTESIS

5. DEPENDIENTE INDEPENDIENTE
Programa de
Estrategias Lúdicas
Los niveles de atención

7. TIEMPOS
ETAPAS
ABR MAY JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC
1. Determinación del problema x
1. Diseño del proyecto x x
1. Presentación del proyecto x
1. Revisión bibliográfica x x x x x x
1. Elaboración de instrumentos x x
1. Aplicación de instrumentos x x
1. Tabulación de datos x x
1. Elaboración del informe x x x x
1. Presentación del informe x
1. Sustentación x

8. DESCRIPTIVO PROPOSITIVO