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Intercambio Virtual UNC – USP

Mônica Ferreira Mayrink O'Kuinghttons
                     Hebe E. Gargiulo
                      Richard Brunell
                                2013
Universidad de Sao Paulo
Universidad Nacional de Córdoba

        Cátedras:
        Língua Espanhola II (USP)
        Lengua Portuguesa II (UNC)
        Pragmática Lingüística Intercultural (UNC)
   Generar un espacio virtual:
         de interacción /de prácticas sociales del uso de la
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                         sobre la enseñanza y el aprendizaje
   Promover en la formación docente
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   Propiciar nuevas metodologías
         en la enseñanza aprendizaje de la lengua
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   Sobre la plataforma MOODLE
   Duración: 2 meses
   Trabajo colaborativo
   Tareas de comunicación e interacción.
   Herramientas de comunicación sincrónica y
    asincrónica (foros, wikis, tareas, skype, chat,
    nanogong, MP3).
   Problemas técnicos.
   Organización de los grupos.
   Tiempo de realización del intercambio.
   Necesidad de un tutorial de entrada a la
    plataforma.
   Propuesta interinstitucional.
   Integración grado-posgrado.
   Necesidad de propuestas pedagógicas acorde
    a la sociedad del siglo XXI.
   Replanteamiento de la formación docente
   Necesidad de vincular tecnología con
    metodología.
   Nuevas perspectivas en la enseñanza de las
    lenguas.
   momayrink@usp.br
   hebegargiulo@gmail.com
   richardbrunelmatias@gmail.com
   momayrink@usp.br
   hebegargiulo@gmail.com
   richardbrunelmatias@gmail.com

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  • 1. Intercambio Virtual UNC – USP Mônica Ferreira Mayrink O'Kuinghttons Hebe E. Gargiulo Richard Brunell 2013
  • 2. Universidad de Sao Paulo Universidad Nacional de Córdoba Cátedras: Língua Espanhola II (USP) Lengua Portuguesa II (UNC) Pragmática Lingüística Intercultural (UNC)
  • 3.
  • 4.
  • 5. Generar un espacio virtual: de interacción /de prácticas sociales del uso de la lengua. de conocimiento del otro de reflexión sobre el uso e la lengua sobre la enseñanza y el aprendizaje  Promover en la formación docente la ciudadanía intercultural la alfabetización digital  Propiciar nuevas metodologías en la enseñanza aprendizaje de la lengua en la formación docente
  • 6. Sobre la plataforma MOODLE  Duración: 2 meses  Trabajo colaborativo  Tareas de comunicación e interacción.  Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (foros, wikis, tareas, skype, chat, nanogong, MP3).
  • 7. Problemas técnicos.  Organización de los grupos.  Tiempo de realización del intercambio.  Necesidad de un tutorial de entrada a la plataforma.
  • 8. Propuesta interinstitucional.  Integración grado-posgrado.  Necesidad de propuestas pedagógicas acorde a la sociedad del siglo XXI.  Replanteamiento de la formación docente  Necesidad de vincular tecnología con metodología.  Nuevas perspectivas en la enseñanza de las lenguas.
  • 9. momayrink@usp.br  hebegargiulo@gmail.com  richardbrunelmatias@gmail.com
  • 10. momayrink@usp.br  hebegargiulo@gmail.com  richardbrunelmatias@gmail.com