Explicación del Jc como proyecto de la clase de Religión

1. Diálogo que debe utilizar el mismo lenguaje

2. Cómo son los jóvenes ….
Qué le gusta a los jóvenes…
A qué aspiran los jóvenes…

3. • El joven de hoy ha adquirido un
protagonismo que antes no tenía.
• Expresa sus ideas, pide
explicaciones, no se conforma
con nuestra frase típica: “es así
porque yo lo digo”,
• forma parte de algún grupo, sea
del tipo que sea.

4. • Su nivel económico es relevante pues gastan el
dinero en artículos muy llamativos,
• Manejan a la perfección los medios de
comunicación. Ellos son los habitantes del
continente digital mientras que nosotros llegamos
a ser turistas en su continente y esto si es que nos
atrevemos a viajar hasta él.
• Hoy su desarrollo psicofísico está acelerado: “Las
niñas se hacen mujeres antes, los chicos alcanzan
la madurez física antes. Los problemas sexuales,
religiosos, políticos, sociales, familiares..., etc.,
aparecen también antes que en eras históricas
anteriores”.
• La velocidad a la que viven, hace que se adapten
más fácilmente a los cambios.
• La música, el baile, la práctica de deportes de alto
riesgo son comunes en ellos y son temas comunes
que les congregan.

5. • En nuestros Colegios los tenemos estos
jóvenes que, aunque sean respetuosos y
en general mantengan las formas, su
imaginación, su capacidad creadora, su
rapidez de reflejos, fácil memoria y su
propensión al entusiasmo hacen que se
sientan encerrados en el mundo rígido de
los mayores.
• La vivencia de su fe, el conocimiento de la
religión se convierte para muchos en una
rutina de la que quisiera salir...
• Es verdad que casi todos acuden al
sacramento de la Confirmación pero
también es verdad que muchos dejan de
acudir a la Iglesia cuando se van
haciendo…

6. • ESTOS SON NUESTROS JÓVENES…
• Y a ellos tenemos que presentarles la figura de
Jesús desde su realidad joven y en su lenguaje.
El Papa Francisco nos habla de ellos en la EG y
dice que
«no encuentran respuestas a sus inquietudes, necesidades,
problemáticas y heridas»,
«A los adultos nos cuesta escucharlos con paciencia,
comprender sus inquietudes o sus reclamos, y aprender a
hablarles en el lenguaje que ellos comprenden. Por esa
misma razón, las propuestas educativas no producen los
frutos esperados».

7. JC. Una
historia
interminable

8. ERE es decir,
desde el ámbito
académico…

9. unos
Contenidos
una
programación
Tiene
unos objetivos
unos
recursos
unas
actividades
unos
criterios de
evaluación

10. ERE es decir,
desde el ámbito
académico…

11. EL TEATRO como una
herramienta para evangelizar,

12. LA PEDAGOGÍA profundizando
en inteligencias múltiples, las
estrategias de pensamiento,
competencias básicas

13. Inteligencias múltiples
A través de esta teoría el Dr Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no
es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de
problemas que posee el ser humano, ha establecido que la inteligencia está
localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden
también trabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse
ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias
para ello.

14. Estrategias de
Aprendizaje
Competenci
as básicas

15. Antes
Después
El primer Jc se tituló THE MUSICAL y recogía la
historia de Jesucristo desde su nacimiento hasta
Pentecostés. Fuimos pasando por los momentos
importantes de su vida y nos adentramos en esos
misterios. Bailamos con el Reggetón de los
Magos, nos bautizamos con Juan en el Jordán.
Acudimos al pie de la cruz y fuimos llenos del
Espíritu en la Iglesia naciente.

16. El siguiente año Jc ya se había convertido en un
proyecto propio de 10º Grado que, en la clase de
Religión, profundiza algún tema relacionado con Jc.
En Jc: el juicio juzgamos a Jesucristo para saber si es
o no culpable y debe o no morir. Todos los testigos
de la Vida y Obra de Jc son llamados al estrado y les
interrogamos. Uno a uno cuenta su experiencia y al
final el Juez declara a Jc culpable de amar como
nadie ama, de perdonar como nadie ha perdonado
jamás.

17. A lo largo de los años se han destacado los cantos
de unos, los ritmos de otros, la imaginación, la
creatividad de unos cuantos y el arte escénico de
muchos. En este contexto nace el tercer Jc que nos
involucró en una REVOLUCIÓN. La decisión la
tomamos cada uno de nosotros: o nos oponemos o
nos unimos a la causa de esta revolución. 5 jóvenes,
en diferentes situaciones de vida nos van
introduciendo en esa revolución que no es otra que
la revolución del amor.

18. Antes
Después
Cada obra que realizamos tiene una historia detrás, unas
vivencias compartidas y muchos esfuerzos, sacrificios y
satisfacciones. MÁSCARAS no es difierente. La primera
versión surgió en Bogotá de un hecho sin relevancia que
nos cuestionó: ¿Por qué no somos lo que somos? ¿Por
qué, a veces, ocultamos nuestros sentimientos? ¿Por qué
nos empeñamos en ser como quieren que seamos y no
como somos realmente?. Y esta nueva presentación nace
en nuestra aula de clase en Panamá cuando decidimos
acercarnos a Jesucristo de otra manera y adaptamos el
libreto a Jc he hicimos una reflexión profunda que
provocó el deseo sincero de manifestar al mundo que la
libertad se encuentra en JC que es Luz verdadera, Camino
seguro, Verdad profunda y Vida eterna, el único capaz de
quitar todas nuestras máscaras.

19. Antes
Después
Cuenta La historia que con el paso de los siglos la humanidad perdió toda
creencia y religión y todo sentido de valor y solidaridad. El egoísmo, la
soberbia y la autosuficiencia llevaron a la humanidad a una separación
definitiva y derramaron sobre los hombres la maldición oscura de odio y la
división...
Así comienza el la obra montada en el 2013, JC la Leyenda, y nos introduce en
un ambiente como el del Señor de los anillos o el de los Juegos del hambre. A
lo largo de la trama vamos descubriendo las consecuencias que trae el afán
por el poder y la autosuficiencia. La lucha entre pueblos, simbolizada aquí por
las comunidades que se consideraba cada una como la depositaria del arché
es decir, del elemento primordial, el principio de todos los demás y cada año
se enfrentaba, en el gran torneo, para demostrar su primacía…
4 elegidos deberán encontrar el elemento perdido lo y utilizarlo para traer la
paz a la humanidad, quitar la venda de los ojos y finalmente redescubrir a JC ,
la única verdad, luz y salvación. Es necesario que esta división acabe, es
necesario que el egoísmo desaparezca, es necesario que la humanidad
descubra el 5 elemento.
4 Tribus, 4 Elegidos, 1 maldición, 1 leyenda, 1 solución.

20. Lo que
no se ve

21. Detrás de cada Jc
Hay muchos “milagros” escondidos:
• Descubrimiento de los propios
valores
• Reconocimiento de los dones de
los otros
• Fortalecimiento del compromiso y
la perseverancia
• Desarrollo de la responsabilidad
personal y grupal
• Fomento del trabajo en equipo
• Preocupación por el otro
• Repetición de mensajes católicos en
las canciones y bailes
• Utilización sana del tiempo libre
• Restauración de las relaciones
• Solidaridad con el más débil…

22. Cosas a tener en cuenta…
• Los temas musicales han de ser católicos PARA COMPROBAR que existe
música preciosa, alegre, joven en nuestra Iglesia.
• Hacer paradas a lo largo del proceso PARA VINCULAR lo que hacemos
con el Mensaje que estamos trabajando… Dar una visión “mística” de
cada papel.
• Hacer que Jc se convierta en el motor que impulsa el proyecto PARA
SABER unirlo a la cotidianidad de la vidas.
• Aunque el tema es Jesucristo nunca
aparece un personaje físico PARA
EVITAR que al pensar en Jc se piense
en el chico que hace de él en la obra.
El musical pretende profundizar en
la Persona de Jesucristo y su obra
por ello:

23. Un cristiano debe atender a los
jóvenes, a los niños y transmitir la
fe, transmitir lo que se vive, lo que
está en su corazón. No podemos
ignorar las plantas que crecen
SS Francisco

24. “A vosotros, jóvenes, que casi espontáneamente os
sentís en sintonía con los nuevos medios de
comunicación, os corresponde de manera particular la
tarea de evangelizar este 'continente digital”
Benedicto XVI Mensaje a los Jóvenes para la jmj Brasil
2013
«¡Qué bueno es que los jóvenes sean «callejeros de la
fe», felices de llevar a Jesucristo a cada esquina, a
cada plaza, a cada rincón de la tierra!» (SS Francisco
EG. n 106)