Curso "Incorporación de Blog como apoyo a la tarea de aula", Unidad de Apoyo a la Enseñanza, Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, Universidad de la República, Uruguay. Docente responsable: Prof. Adj. Natalia Correa.

1. INCORPORACIÓN DE BLOG COMO
APOYO A LA TAREA DE AULA
Los blogs en la enseñanza universitaria
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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2. INCORPORACIÓN DE TIC EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA:
ESCENARIOS
Como recurso de enseñanza
Formación totalmente mediada a
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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través de entornos en línea
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Como complemento a la enseñanza
presencial:
Extended learning
Blended learning (semipresencialidad)

3. EL USO DE INTERNET EN CURSOS PRESENCIALES:
EL EXTENDED LEARNING
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Extender el tiempo de aula…
Se trata de una propuesta de educación presencial.
“Lo que significa extended es que el uso de la tecnología
digital extiende las posibilidades de la clase en términos de
búsqueda de recursos, interacción con el profesor y los
demás alumnos, la preparación de los exámenes, etc.”
(Zangara, 2008)

4. RECURSOS TECNOLÓGICOS
QUE COMPLEMENTAN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL
Herramientas “clásicas”
Correo electrónico
Listas de discusión
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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Foros
Chat
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Herramientas recientes
Grupos
Comunidades
Wikis
Blogs

5. ¿QUÉ SON LOS BLOGS?
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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Imagen tomada de: “¿Dónde crear
un blog: Fácil, rápido y gratis?” En:
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http://www.albertalso.com/2008/07/2
0/%C2%BFdonde-crear-un-blog-facil-
rapido-y-gratis/
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“Blog es un sitio web frecuentemente actualizado que
consiste en accesos fechados cronológicamente en
orden inverso de tal forma que los mensajes más
recientes aparecen primero. Generalmente los blogs
son publicados por individuos y su estilo es personal e
informal.” (Walker, 2003)

6. TIPOS DE BLOGS EDUCATIVOS:
LOS EDUBLOGS
Blogs docentes-docentes:
Compartir experiencias con otros docentes
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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Blogs docentes-estudiantes-docentes:
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Usos didácticos
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Blogs estudiantes-estudiantes:
Propuestas / orientadas por el docente
Propias / autónomas de los estudiantes

7. BLOGS DOCENTES-ESTUDIANTES-DOCENTES:
POSIBLES USOS DIDÁCTICOS
Antes de la clase:
Comunicar los contenidos que se desarrollarán en la
siguiente clase.
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Unidad de Apoyo a la Enseñanza FCEA
Unidad de Apoyo a la Enseñanza FCEA -
Sugerir lecturas previas.
Recordar los conceptos fundamentales para la comprensión
de la siguiente clase (conocimientos previos).
Luego de la clase:
Proponer tareas, actividades o ejercicios prácticos que
complementen lo aprendido en clase.
Reforzar algunos conceptos tratados en clase.
Para consultas:
Aclarar y/o resolver dudas.

8. PARA AMPLIAR
Castañeda Quintero, L. (2007). “Software social para la escuela 2.0: más allá de los Blogs y
las Wikis”. En Inclusión Digital en la Educación Superior: Desafíos y oportunidades en la
sociedad de la Información. X Congreso Internacional EDUTEC 2007. Edición electrónica.
Buenos Aires: Universidad Tecnológica Nacional. [Disponible en:
http://www.lindacastaneda.com/publicaciones/edutec20071.pdf]
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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Contreras Contreras, Fanny (2004). “Weblogs en educación”. Revista digital universitaria,
Volumen 5, Número 10. [Disponible en:
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/int65.htm]
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García Aretio, Lorenzo (2005). “Bitácoras (weblogs) y educación”. Editorial del BENED,
setiembre de 2005.
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Gewerc Barujel, Adriana (2005). “El uso de weblogs en la docencia universitaria”. Revista
Latinoamericana de Tecnología Educativa, 4 (1), 9-23. [Disponible en:
http://campusvirtual.unex.es/cala/editio/index.php?journal=relatec&page=article&op=view
&path[]=173&path[]=163]
Orihuela, J. L., y Santos, M. L. (2005). “Los weblogs como herramienta educativa:
experiencias con bitácoras de alumnos”. Quadernsdigitals.net [www.quadernsdigitals.net]
[Descarga directa:
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArticuloIU.d
escarga&tipo=PDF&articulo_id=7751]
Zangara, Alejandra (2008). “Conceptos básicos de educación a distancia o … ‘las cosas por
su nombre’”. Material educativo para curso “La tutoría virtual”, Programa de Formación de
Formadores del Proyecto TIC UR.

9. Prof. Adj. Natalia Correa
Unidad de Apoyo a la Enseñanza
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ncorrea@ccee.edu.uy
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