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“LA EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA TIENE SUS CARACTERÍSTICAS PROPIAS”
Contamos con el aporte de AlvinToffer que aborda la temática de la Educación
Superior y su impacto denominado a este el Shock exatutore en donde se transforman
los esquemas políticos comerciales y productivos de los países pertenecientes a
América Latina , dichos cambios son drásticos por que los países en vías de desarrollo
han sufrido un sinnúmero de situaciones complejas que han afectado de manera
particular y concreta al sistema universal los mismos que promueven una
metamorfosis general en el Sistema Educativo (S.E) de una determinada nación.
Es conveniente destacar también que al implementar nuevas tecnologías de
comunicación e información las nuevas tendencias en materia educativa proponen
nuevos modelos de relación tomando en cuenta los elementos puntuales.
En torno a lo expuesto resulta oportuno efectuar la diferenciación respectiva en torno
o relación a la educación que se vive en la actualidad puesto que en el Ecuador se
configura la idea que existe una educación superior de dos tipos.
EDUCACIÓN
EN EL
ECUADOR
EDUCACIÓN
DE ELITES
-Mas costosa
-Mejor
calidad
EDUCACIÓN
DE MASAS
_Inferioes
costos
-Inferior
calidad
CALIDAD
COSTOS
COBERTURA
Lo cual resulta plenamente discutible lo que se sugiere que se debe cambiar el perfil
social de los protagonistas abordando con formalidad el tema en mención, diferentes
vertientes manifiestan que tiempos atrás la educación era vista como un modelo mono
cultural generalista.
Las nuevas tendencias del mundo actual nos impulsan para lograr tener una
educación.
Es decir todo proceso regulatorio en materia educativa debe estar inducida por el
estado, con o mediante procesos sistemáticos de calidad debidamente consensuados.
La auténtica educación no debe verse reducida a los tradicionales sistemas rígidos de
aprendizaje en el aula, debemos destruir la idea de la fábrica educativa de productos
de profesionales iguales a quienes se les aplica meras pedagogías de repetición de
conocimientos que reafirman el monopolio de certificación y de entrega de títulos.
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  • 1. “LA EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA TIENE SUS CARACTERÍSTICAS PROPIAS” Contamos con el aporte de AlvinToffer que aborda la temática de la Educación Superior y su impacto denominado a este el Shock exatutore en donde se transforman los esquemas políticos comerciales y productivos de los países pertenecientes a América Latina , dichos cambios son drásticos por que los países en vías de desarrollo han sufrido un sinnúmero de situaciones complejas que han afectado de manera particular y concreta al sistema universal los mismos que promueven una metamorfosis general en el Sistema Educativo (S.E) de una determinada nación. Es conveniente destacar también que al implementar nuevas tecnologías de comunicación e información las nuevas tendencias en materia educativa proponen nuevos modelos de relación tomando en cuenta los elementos puntuales. En torno a lo expuesto resulta oportuno efectuar la diferenciación respectiva en torno o relación a la educación que se vive en la actualidad puesto que en el Ecuador se configura la idea que existe una educación superior de dos tipos. EDUCACIÓN EN EL ECUADOR EDUCACIÓN DE ELITES -Mas costosa -Mejor calidad EDUCACIÓN DE MASAS _Inferioes costos -Inferior calidad CALIDAD COSTOS COBERTURA
  • 2. Lo cual resulta plenamente discutible lo que se sugiere que se debe cambiar el perfil social de los protagonistas abordando con formalidad el tema en mención, diferentes vertientes manifiestan que tiempos atrás la educación era vista como un modelo mono cultural generalista. Las nuevas tendencias del mundo actual nos impulsan para lograr tener una educación. Es decir todo proceso regulatorio en materia educativa debe estar inducida por el estado, con o mediante procesos sistemáticos de calidad debidamente consensuados. La auténtica educación no debe verse reducida a los tradicionales sistemas rígidos de aprendizaje en el aula, debemos destruir la idea de la fábrica educativa de productos de profesionales iguales a quienes se les aplica meras pedagogías de repetición de conocimientos que reafirman el monopolio de certificación y de entrega de títulos. Tendencias de la Educación Individualizada Diferenciada Multicultural De amplia apertura