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ALUMNA: INGRID DUEÑAS 
ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA 
GRADO:3° 
OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS DIFERENTES 
USOS SOCIALES DE LOS NÚMEROS.
 CONTENIDO CONCEPTUAL: FUNCIÓN SOCIAL 
DE LOS NÚMEROS. 
 CONTENIDO PROCEDIMENTAL: OBSERVACIÓN 
E IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES USOS 
DEL NÚMERO. 
 CONTENIDO ACTITUDINAL: REFLEXIONAR 
SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS 
MATEMÁTICAS EN LA VIDA COTIDIANA.
EVALUACIÓN: AL EVALUAR SE TENDRA EN 
CUENTA EL PROCESO QUE REALICE EL ALUMNO, 
DESDE SUS CONOCIMIENTOS INICIALES, HASTA 
LOS ADQUIRIDOS AL TERMINAR DE 
DESARROLLAR EL TEMA. 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE 
LOS DIFERENTES USOS Y CONTEXTOS EN LOS 
QUE UTILIZAMOS LOS NUMEROS.
MATERIALES Y RECURSOS: CAMARA 
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MAKER, EDITOR DE IMÁGENES, MÚSICA. 
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  • 1. ALUMNA: INGRID DUEÑAS ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA GRADO:3° OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS DIFERENTES USOS SOCIALES DE LOS NÚMEROS.
  • 2.  CONTENIDO CONCEPTUAL: FUNCIÓN SOCIAL DE LOS NÚMEROS.  CONTENIDO PROCEDIMENTAL: OBSERVACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES USOS DEL NÚMERO.  CONTENIDO ACTITUDINAL: REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA VIDA COTIDIANA.
  • 3. EVALUACIÓN: AL EVALUAR SE TENDRA EN CUENTA EL PROCESO QUE REALICE EL ALUMNO, DESDE SUS CONOCIMIENTOS INICIALES, HASTA LOS ADQUIRIDOS AL TERMINAR DE DESARROLLAR EL TEMA. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES USOS Y CONTEXTOS EN LOS QUE UTILIZAMOS LOS NUMEROS.
  • 4. MATERIALES Y RECURSOS: CAMARA FOTOGRAFICA, IMÁGENES, PROGRAMA MOVIE MAKER, EDITOR DE IMÁGENES, MÚSICA. TIEMPO ESTIMADO: 45 MINUTOS.