Este documento describe las funciones y usos de los números, incluyendo comunicarnos, calcular cantidades, conocer el cardinal y ordinal, y medir. Explica que los números sirven como memoria de cantidad y posición. También describe cómo los niños aprenden las operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división a través de agregar, reunir, quitar, separar y repartir cantidades. Finalmente, señala que los números se aprenden en sociedad y a través de productos tecnológicos.

1. Funciones y
usos de los
números

2. Usos
comunicarnos
Calcular,
operar
cantidades
Conocer el
cardinal
Como código de
información
Conocer el
ordinal
Medir

3. 3 Funciones fundamentales
El número como
Memoria
de la
cantidad
Para
anticipar
resultados,
operar.
Memoria de
posición

4. El número como memoria de
cantidad.
Relaciona número y cardinalidad a
través de la evocación

5. El número para anticipar
resultados, para operar.
Transformaciones que afectan la
cardinalidad de una colección:
●
●
●
●
●
Agregar
Reunir
Quitar
Separar
Repartir
estas acciones
conducen al niño
a las operaciones
fundamentales
de:
Suma
Resta
Multiplicación
División

6. Presentar signos
convencionales
En la construcción de las operaciones a
través de la resolución de problemas, a
medida que los niños vayan incorporando y
reconociendo del medio.

7. El número como memoria de
posición
Relaciona orden y número.

8. Las representaciones escritas
del cálculo en la infancia.
● El análisis de las representaciones de
SUMAS y RESTAS demuestra que se
repiten las instancias de representación
de cantidades al demostrar las
transformaciones que se realizan en una
colección.

9. Distinciones entre:
CONTAR
CALCULAR
PROCEDIMIENTOS para
construir un sistema de
relaciones entre las
cantidades.
Colecciones
desorganizadas
Colecciones
organizadas

10. Los número
se aprenden
en sociedad
En los
productos
tecnológicos
Construcción del
significado
Nivel
Externo:
Usos y
funciones
del número
Nivel
Interno:
Conflicto
cognitivo.