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ECUACIONES
Igualdad
Una igua lda d se compone de dos expresiones unidas por el signo igual.
2x + 3 = 5x − 2
Una igua lda d puede ser:
F a ls a :
2x + 1 = 2 · (x + 1) 2x + 1 = 2x + 2 1≠2.
C ie rt a
2x + 2 = 2 · (x + 1) 2x + 2 = 2x + 2 2 = 2
Identidad
Una ide nt ida d e s una igua lda d que e s c ie rt a pa ra
c ua lquie r v a lo r de la s le t ra s .
2x + 2 = 2 · (x + 1) 2x + 2 = 2x + 2 2 = 2
Ecuación
Una e c ua c ió n e s una igua lda d que s e c um ple pa ra
a lguno s v a lo re s de la s le t ra s .
x + 1 = 2 x = 1
Los m ie m bro s de una ecuación son c a da una de la s e x pre s io nes
que a pa re c e n a a m bo s la do s de l s igno igua l.
Los t é rm ino s s o n lo s s um a ndo s que fo rm a n lo s
m ie m bro s .
Las inc ó gnit a s s o n la s le t ra s que a pa re c e n e n la
e c ua c ió n.
Las s o luc io ne s son los v a lo re s que de be n t o m a r la s le t ra s
pa ra que la igua lda d s e a c ie rt a .
2x − 3 = 3x + 2 x = −5
2 · (−5) − 3 = 3 · (−5) + 2
− 10 −3 = −15 + 2 −13 = −13
El gra do de una ecuación es el m a y o r de lo s gra do s de lo s
m o no m io s que fo rm a n s us m ie m bro s .
Tipos de ecuaciones según su grado
5x + 3 = 2x +1 E c ua c ió n de prim e r gra do .
5x + 3 = 2x2 + x E c ua c ió n de s e gundo gra do .
5x3 + 3 = 2x +x2 E c ua c ió n de t e rc e r gra do .
5x3 + 3 = 2x4 +1 E c ua c ió n de c ua rt o gra do .
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Clasificación de ecuaciones
1. Ecuaciones polinómicas enteras
Las ecuaciones polinómicas son de la forma P(x ) = 0 , donde P(x) es un polinomio.
Grado de una ecuación
El gra do de una ecuación es el m a y o r de lo s gra do s de lo s
m o no m io s que fo rm a n s us m ie m bro s .
Tipos de ecuaciones polinómicas
1.1 Ecuaciones de primer grado o lineales
Son del tipo a x + b = 0 , con a ≠ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al operar,
trasponertérminos y simplificar adoptan esa expresión.
(x + 1)2 = x2 - 2
x2 + 2x + 1 = x2 - 2
2x + 1 = -2 2x + 3 = 0
1.2 Ecuaciones de segundo grado o cuadráticas
Son ecuaciones del tipo a x 2 + bx + c = 0, con a ≠ 0.
Ecuaciones de segundo grado incompletas
a x 2 = 0
a x 2 + b = 0
a x 2 + bx = 0
1.3 Ecuaciones de tercer grado
Son ecuaciones del tipo a x 3 + bx 2 + c x + d = 0, con a ≠ 0.
1.4 Ecuaciones de cuarto grado
Son ecuaciones del tipo a x 4 + bx 3 + c x 2 + dx + e = 0, con a ≠ 0.
Ecuaciones bicuadradas
Son ecuaciones de cuarto grado que no tiene términos de grado impar.
a x 4 + bx 2 + c = 0, con a ≠ 0.
1.5 Ecuaciones de grado n
En general, las ecuaciones de grado n son de la forma:
a 1 x n + a 2 x n - 1 + a 3 x n - 2 + . . . + a 0 = 0
2. Ecuaciones polinómicas racionales
Las ecuaciones polinómicas son de la forma , donde P(x) y Q(x) son
polinomios.
3. Ecuaciones polinómicas irracionales
Las ecuaciones irracionales son aquellas que tienen al menos un polinomio bajo el signo
radical.
4. Ecuaciones no polinómicas
4.1 Ecuaciones exponenciales
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So n e c ua c io ne s e n la que la inc ó gnit a a pa re c e e n e l
e x po ne nt e .
4.2 Ecuaciones logarítmicas
Son ecuaciones en la que la incógnita aparece afectada por un logaritmo.
4.3 Ecuaciones trigonométricas
Son las ecuaciones en las que la incógnita está afectada por una función trigonométrica.
Como éstas son periódicas, habrá por lo general infinitas soluciones.
Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución.
2x − 3 = 3x + 2 x = −5
x + 3 = −2 x = −5
Criterios de equivalencia de ecuaciones
1. Si a los dos miembros de una ecuación se les suma o se les resta una misma
cantidad, la ecuación es equivalente a la dada.
x + 3 = −2
x + 3 − 3 = −2 − 3 x = −5
2. Si a los dos miembros de una ecuación se les multiplica o se les divide una misma
cantidad, la ecuación es equivalente a la dada.
5x + 10 = 15
(5x + 10) : 5 = 15 : 5
x + 2 = 3
x + 2 −2= 3 −2 x = 1
Ecuaciones de primer grado
En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguirlos siguientes
pasos:
1º Quitar paréntesis.
2º Quitar denominadores.
3º Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el otro.
4º Reducir los términos semejantes.
5º Despejar la incógnita.
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Despejamos la incógnita:
Agrupamos los términos semejantes y los independientes,y sumamos:
Quitamos paréntesis:
Agrupamos términos y sumamos:
Despejamos la incógnita:
Quitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el mínimo común múltiplo.
Quitamos paréntesis,agrupamos y sumamos los términos semejantes:
Despejamos la incógnita:
Quitamos paréntesis y simplificamos:
Quitamos denominadores, agrupamos y sumamos los términos semejantes:
Quitamos corchete:
Quitamos paréntesis:
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Quitamos denominadores:
Quitamos paréntesis:
Agrupamos términos:
Sumamos:
Dividimos los dos miembros por: −9
Problemas de ecuaciones de primer grado
Expresiones algebraicas comunes
El doble o duplo de un número: 2x
El triple de un número: 3x
El cuádruplo de un número: 4x
La mitad de un número: x/2.
Un tercio de un número: x/3.
Un cuarto de un número: x/4.
Un número es proporcional a 2, 3, 4, ...: 2x, 3x, 4x,..
Un número al cuadrado: x2
Un número al cubo: x3
Dos números consecutivos: x y x + 1.
Dos números consecutivos pares: 2x y 2x + 2.
Dos números consecutivos impares: 2x + 1 y 2x + 3.
Descomponer 24 en dos partes: x y 24 − x.
La suma de dos números es 24: x y 24 − x.
La diferencia de dos números es 24: x y 24 + x.
El producto de dos números es 24: x y 24/x.
El cociente de dos números es 24; x y 24 · x
Problemas de relojes
El ángulo o arco descrito que recorre el minutero es siempre 12 veces mayor que el
arco que describe la aguja horaria.
Un reloj marca las 3 en punto.¿A qué hora entre las 3 y las 4 se superpondrán las agujas?
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x es el arco que describe la aguja horaria.
(15 + x) es el arco que describe el minutero.
15 + x = 12x
x = 15/11 min
Las agujas se superpondrán a la 3 h 16 min 21 s
Un reloj marca las 2 en punto.¿A qué hora formarán sus agujas por primera vez un
ángulo recto?
Las agujas del reloj forman un ángulo recto a las 2 h 25 min y un poco más, que
llamaremos x.
x es el arco que describe la aguja horaria.
25 + x, es el arco que describe el minutero.
25 + x = 12x
x = 25/11 min
Las agujas del reloj conformarán un ángulo de 90° a las 2h 27 min 16 s.
Problemas de móviles
Para plantear problemas sobre móviles que llevan velocidad constante se utilizan las
fórmulas del movimiento rectilíneo uniforme:
espacio = velocidad × tiempo
1er caso
Los móviles van en sentido contrario.
eAC + eCB = eAB
Dos ciudades A y B distan 300 km entre sí. A las 9 de la mañana parte de la ciudad A un
coche hacia la ciudad B con una velocidad de 90 km/h, y de la ciudad B parte otro hacia
la ciudad A con una velocidad de 60 km/h. Se pide:
1 El tiempo que tardarán en encontrarse.
90t + 60t = 300 150t = 300 t = 2 horas
2 La hora del encuentro.
Se encontraran a las 11 de la mañana .
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3 La distancia recorrida por cada uno.
e AB = 90 · 2 = 180 km
e BC = 60 · 2 = 120 km
2o caso
Los móviles van en el mismo sentido.
eAC − eBC = e AB
Dos ciudades A y B distan 180 km entre sí. A las 9 de la mañana sale de un coche de cada
ciudad y los dos coches van en el mismo sentido. El que sale de A circula a 90 km/h, y el
que sale de B va a 60 km/h. Se pide:
1 El tiempo que tardarán en encontrarse.
90t − 60t = 180 30t = 180 t = 6 horas
2 La hora del encuentro.
Se encontraran a las 3 de la tarde.
3 La distancia recorrida por cada uno.
e AB = 90 · 6 = 540 km
e BC = 60 · 6 = 360 km
3er caso
Los móviles parten del mismo punto y con el mismo sentido.
e 1 = e 2
Un coche sale de la ciudad A a la velocidad de 90 km/h. Tres horas más tarde sale de la
misma ciudad otro coche en persecución del primero con una velocidad de 120 km/h. Se
pide:
1 El tiempo que tardará en alcanzarlo.
90t = 120 · (t − 3)
90t = 120t − 360 −30t = −360 t = 12 horas
2 La distancia a la que se produce el encuentro.
e 1 = 90 · 12 = 1080 km
Problemas de grifos
En una hora el primer grifo llena 1/t1 del depósito.
En una hora el segundo grifo llena 1/t2 del depósito.
Si existe un desagüe
En una hora el desagüe vacia 1/t3 del depósito.
En una hora los dos grifos juntos habrán llenado:
Sin desagüe
Con desagüe
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Un grifo tarda en llenar un depósito tres horas y otro grifo tarda en llenarlo cuatro horas.
¿Cuánto tiempo tardarán en llenar los dos grifos juntos el depósito?
En una hora el primer grifo llena 1/3 del depósito.
En una hora el segundo grifo llena 1/4 del depósito.
En una hora los dos grifos juntos habrán llenado:
7x = 12 x = 12/7 horas
Problemas de mezclas
C1 1ª cantidad. C1 = x
C2 2ª cantidad. C2 = Cm - x
Cm Cantidad de la mezcla Cm = C1 + C2
P1 Precio de la 1ª cantidad
P2 Precio de la 2ª cantidad
Pm Precio de la mezcla
C1 · P1 + C2 · P2 = Cm · Pm
También podemos poner los datos en una tabla
Cantidad Precio Coste
1ª sustancia C1 P1 C1 · P1
2ª sustancia C2 P2 C2 · P2
Mezcla C1 + C2 P C1 · P1+ C2 · P2
C1 · P1 + C2 · P2 = (C1 + C2) · Pm
Un comerciante tiene dos clases de café, la primera a 40 € el kg y la segunda a 60 € el kg.
¿Cuantos kilogramos hay que ponerde cada clase de café para obtener60 kilos de mezcla
a 50 € el kg?
1ª clase 2ª clase Total
Nº de kg x 60 − x 60
Valor 40 · x 60 · (60 − x) 60 · 50
40x + 60 · (60 − x) = 60 · 50
40x + 3600 − 60x = 3000; − 60x + 40x = 3000 − 3600; 20x = 600
x = 30; 60 − 30 = 30
Tenemos que mezclar 30 kg de la 1ª clase y otros 30 de la 2ª clase .
Problemas de aleaciones
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La ley de la aleación es la relación entre el peso del metal fino, es decir, más valioso, y
el peso total.
Se resuelven del mismo modo que los problemas de mezclas, teniendo en cuenta que la
ley de la aleación equivale al precio de la mezcla.
C1 · L1 + C2 · L2 = (C1 + C2) · La
Se tienen dos lingotes de plata, uno de ley 0.750 y otro de ley 0.950. ¿Qué peso hay que
tomar de cada lingote para obtener1800 g de plata de ley 0.900?
1ª ley 2ª ley Total
Nº de g x 1800 − x 1800
Plata 0.750 · x 0.950 · (1800−x) 0.900 · 1800
0.750 · x + 0.950 · (1 800−x) = 0.9 · 1800
0.750 x + 1 710 − 0.950x = 1 620
0.750x − 0.950x = 1 620 − 1 710
−0.2x = − 90 x = 450
1ª ley 450 g
2ª ley 1350 g
Problemas geométricos con ecuaciones de primer grado
Halla el valor de los tres ángulos de un triángulo sabiendo que B mide 40° más que C y
que A mide 40° más que B.
C x
B x + 40
A x + 40 + 40 = x+ 80
x + x + 40 + x+ 80 = 180; x + x + x = 180 − 40 − 80;
3x = 60; x = 20
C = 20º B = 20º + 40º = 60º A = 60º + 40º = 100º
Ecuaciones de 2º grado
Resolución de ecuaciones de segundo grado
Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma:
a x 2 + bx +c = 0 c o n a ≠ 0.
Se resuelve mediante la siguiente fórmula:
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Si e s a <0, m ult iplic a m o s lo s do s m ie m bro s po r (−1).
Ecuaciones de segundo grado incompletas
Se dice que una ecuación de segundo grado es inc o m ple t a c ua ndo
a lguno de lo s c o e fic ie nt e s , b o c , o a m bo s , s o n
igua le s a c e ro .
Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas
ax2 = 0
La s o luc ió n e s x = 0.
ax2 + bx = 0
Extraemos factor común x:
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ax2 + c = 0
Despejamos:
Estudio de las soluciones de la ecuación de 2º grado
ax2 +bx +c = 0
b2 − 4a c se llama D I S C RI MI NAN TE de la ecuación y permite averiguar en
cada ecuación el número de soluciones.Podemos distinguir tres casos:
b2 − 4ac > 0
La e c ua c ió n t ie ne do s s o luc io ne s , que s o n núm e ro s
re a le s dis t int o s .
b2 − 4ac = 0
La e c ua c ió n t ie ne una s o luc ió n do ble .
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b2 − 4ac < 0
La e c ua c ió n no t ie ne s o luc io ne s re a le s .
Propiedades de las soluciones de la ecuación de 2º grado
La s um a de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es igual a:
E l pro duc t o de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es
igual a:
Ecuación de 2º grado a partir de sus soluciones
Si c o no c e m o s la s ra íc e s de una e c ua c ió n, po de m o s
e s c ribir é s t a c o m o :
Sie ndo S = x 1 + x 2 y P = x 1 · x 2
Escribe una ecuación de segundo grado cuyas soluciones son:3 y −2.
S= 3 − 2 = 1
P = 3 · 2 = 6
x 2 − x + 6 = 0
Factorización de un trinomio de segundo grado
a x 2 + bx +c = 0
a · (x - x 1 ) · (x - x 2 ) = 0
Ecuaciones de primer grado. Resumen
Igualdad
Una igua lda d se compone de dos expresiones unidas por el signo igual.
Identidad
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Una ide nt ida d e s una igua lda d que e s c ie rt a pa ra
c ua lquie r v a lo r de la s le t ra s .
Ecuación
Una e c ua c ió n e s una igua lda d que s e c um ple pa ra
a lguno s v a lo re s de la s le t ra s .
Los m ie m bro s de una ecuación son c a da una de la s e x pre s io nes
que a pa re c e n a a m bo s la do s de l s igno igua l.
Los t é rm ino s s o n lo s s um a ndo s que fo rm a n lo s
m ie m bro s .
Las inc ó gnit a s s o n la s le t ra s que a pa re c e n e n la
e c ua c ió n.
Las s o luc io ne s son los v a lo re s que de b e n t o m a r la s le t ra s
pa ra que la igua lda d s e a c ie rt a .
El gra do de una ecuación es el m a y o r de lo s gra do s de lo s
m o no m io s que fo rm a n s us m ie m bro s .
Ecuaciones equivalentes
Do s e c ua c io ne s s o n e quiv a le nt e s s i t ie ne n la m is m a
s o luc ió n.
Si a lo s do s m ie m bro s de una e c ua c ió n s e le s s um a o
s e le s re s t a una m is m a c a nt ida d, la e c ua c ió n e s
e quiv a le nt e a la da da .
Si a lo s do s m ie m bro s de una e c ua c ió n s e le s
m ult iplic a o s e le s div ide una m is m a c a nt ida d, la
e c ua c ió n e s e quiv a le nt e a la da da .
Resolución de ecuaciones de primergrado
En general para resolver una ecuación debemos seguir los siguientes pa s o s:
1º Q uit a r pa ré nt e s is .
2º Q uit a r de no m ina do re s .
3º Agrupa r lo s t é rm ino s e n x e n un m ie m bro y lo s
t é rm ino s inde pe ndie nt e s e n e l o t ro .
4º Re duc ir lo s t é rm ino s s e m e ja nt e s.
5º De s pe ja r la inc ó gnit a .
Aplicaciones
Problemas sobre móviles
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1er caso
Lo s m ó v ile s v a n e n s e nt ido c o nt ra rio .
e A B + e B C = e A B
2o caso
Lo s m ó v ile s v a n e n e l m is m o s e nt ido .
e A C − e B C = e A B
3er caso
Lo s m ó v ile s pa rt e n de l m is m o punt o y c o n e l m is m o
s e nt ido .
e 1 = e 2
Problemas sobre grifos
Problemas sobre mezclas
Problemas sobre relojes
E l á ngulo o a rc o de s c rit o que re c o rre e l m inut e ro e s
s ie m pre 12 v e c e s m a y o r que e l a rc o q ue de s c ribe la
a guja ho ra ria .
Problemas geométricos
Ecuaciones de 2º grado
Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma:
a x 2 + bx +c = 0 c o n a ≠ 0.
Se resuelve mediante la siguiente fórmula:
Si e s a <0, m ult iplic a m o s lo s do s m ie m bro s po r (−1).
Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas
ax2 = 0
La s o luc ió n e s x = 0.
ax2 + bx = 0
Extraemos factor común x.
Igualamos cada factor a 0 y resolvemos las ecuaciones de 1er grado.
x = 0.
ax2 + c = 0
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Despejamos:
ax2 +bx +c = 0
b2 − 4a c se llama D I S C RI MI NAN TE de la ecuación y permite averiguar en
cada ecuación el número de soluciones.Podemos distinguir tres casos:
b2 − 4ac > 0
La e c ua c ió n t ie ne do s s o luc io ne s , que s o n núm e ro s
re a le s dis t int o s .
b2 − 4ac = 0
La e c ua c ió n t ie ne una s o luc ió n do ble .
b2 − 4ac < 0
La e c ua c ió n no t ie ne s o luc io ne s re a le s .
La s um a de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es igual a:
E l pro duc t o de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es
igual a:
Si c o no c e m o s la s ra íc e s de una e c ua c ió n, po de m o s
e s c ribir é s t a c o m o :
Sie ndo S = x 1 + x 2 y P = x 1 · x 2
Resolver las ecuaciones de primer grado
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Problemas de ecuaciones de primer grado
1 Un padre tiene 35 años y su hijo 5. ¿Al cabo de cuántos años será la edad del padre tres
veces mayor que la edad del hijo?
2S i a l do ble de un núme ro se le re sta s u mit a d re s ult a 54.
¿Cuá l e s e l núme ro ?
3 La base de un rectángulo es doble que su altura. ¿Cuáles son sus dimensiones si el
perímetro mide 30 cm?
4En una re unió n ha y do ble núme ro de muje re s que de
ho mbre s y t riple núme ro de niño s que de ho mbre s y
muje re s junt o s . ¿Cuá nt o s ho mbre s , muje re s y niño s ha y
s i la re unió n la c o mpo ne n 96 pe rs o na s ?
5 Se han consumido 7/8 de un bidón de aceite. Reponemos 38 l y el bidón ha quedado
lleno hasta sus 3/5 partes.Calcula la capacidad del bidón.
6 Una gra nja t ie ne c e rdo s y pa v o s , e n t o t a l ha y 35
c a be z a s y 116 pa t a s . ¿Cuá nt o s c e rdo s y pa v o s ha y ?
7Luís hizo un viaje en el coche, en el cual consumió 20 l de gasolina. El trayecto lo hizo
en dos etapas:en la primera, consumió 2/3 de la gasolina que tenía el depósito y en la
segunda etapa,la mitad de la gasolina que le queda.Se pide:
Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 17
1. Litros de gasolina que tenía en el depósito.
2. Litros consumidos en cada etapa.
8En una librería, Ana compra un libro con la tercera parte de su dinero y un cómic con
las dos terceras partes de lo que le quedaba.Al salir de la librería tenía 12 €. ¿Cuánto
dinero tenía Ana?
9 La dos cifras de un número son consecutivas.La mayor es la de las decenas y la menor
la de las unidades.El número es igual a seis veces la suma de las cifras. ¿Cuál es el
número?
10Las tres cuartas partes de la edad del padre de Juan excede en 15 años a la edad de
éste.Hace cuatro años la edad de la padre era doble de la edad del hijo. Hallar las edades
de ambos.
11Trabajando juntos, dos obreros tardan en hacer un trabajo 14 horas. ¿Cuánto tiempo
tardarán en hacerlo por separado si uno es el doble de rápido que el otro?
12Halla el valor de los tres ángulos de un triángulo sabiendo que B mide 40° más que C
y que A mide 40° más que B.
Problemas de relojes, móviles, grifos y mezclas
1Un reloj marca las 3 en punto.¿A qué hora entre las 3 y las 4 se superpondrán las
agujas?
2Un reloj marca las 2 en punto.¿A qué hora formarán sus agujas por primera vez un
ángulo recto?
3Dos ciudades A y B distan 300 km entre sí. A las 9 de la mañana parte de la ciudad A
un coche hacia la ciudad B con una velocidad de 90 km/h, y de la ciudad B parte otro
hacia la ciudad A con una velocidad de 60 km/h. Se pide:
1 El tiempo que tardarán en encontrarse.
2 La hora del encuentro.
3 La distancia recorrida por cada uno.
4Dos ciudades A y B distan 180 km entre sí. A las 9 de la mañana sale de un coche de
cada ciudad y los dos coches van en el mismo sentido.El que sale de A circula a 90 km/h,
y el que sale de B va a 60 km/h. Se pide:
1 El tiempo que tardarán en encontrarse.
2 La hora del encuentro.
3 La distancia recorrida por cada uno.
5Un coche sale de la ciudad A a la velocidad de 90 km/h. Tres horas más tarde sale de la
misma ciudad otro coche en persecución del primero con una velocidad de 120 km/h. Se
pide:
1 El tiempo que tardará en alcanzarlo.
2 La distancia a la que se produce el encuentro.
6 Un camión sale de una ciudad a una velocidad de 40 km/h. Una hora más tarde sale de
la misma ciudad y en la misma dirección y sentido un coche a 60 km/h. Se pide:
1. Tiempo que tardará en alcanzarle.
2. Distancia al punto de encuentro.
Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 18
7Dos ciclistas salen en sentido contrario a las 9 de la mañana de los pueblos A y B
situados a 130 kilómetros de distancia. El ciclista que sale de A pedalea a una velocidad
constante de 30 km/h, y el ciclista que sale de B, a 20 km/h. ¿A qué distancia de A se
encontrarán y a qué hora?
8Un grif o t a rda e n lle na r un de pó s it o t re s ho ra s y o t ro
grif o t a rda e n lle na rlo c ua t ro ho ra s . ¿Cuá nt o t ie mpo
t a rda rá n e n lle na r lo s do s grif o s junt o s e l de pó s it o ?
9Un comerciante tiene dos clases de café, la primera a 40 € el kg y la segunda a 60 € el
kg.
¿Cuantos kilogramos hay que ponerde cada clase de café para obtener60 kilos de mezcla
a 50 € el kg?
10S e t ie ne n do s lingo t e s de pla t a , uno de le y 0. 750 y
o t ro de le y 0. 950. ¿Qué pe s o ha y que t o ma r de c a da
lingo t e pa ra o bt e ne r 1800 g de pla t a de le y 0. 900?
11Un lingote de oro de ley 0.950 pesa 6 300 g. ¿Qué cantidad de cobre puro se habrá de
añadir para rebajar su ley a 0.900?
1ª clase 2ª clase Total
Nº de kg x 60 − x 60
Valor 40 · x 60 · (60 − x) 60 · 50
1ª ley 2ª ley Total
Nº de g x 1800 − x 1800
Plata 0.750 · x 0.950 · (1800−x) 0.900 · 1800
Oro Cobre Total
Nº de g 6 300 x 6 300 + x
Oro puro 0.950 · 6 300 0.900 · (6 300 + x)

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  • 1. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 1 ECUACIONES Igualdad Una igua lda d se compone de dos expresiones unidas por el signo igual. 2x + 3 = 5x − 2 Una igua lda d puede ser: F a ls a : 2x + 1 = 2 · (x + 1) 2x + 1 = 2x + 2 1≠2. C ie rt a 2x + 2 = 2 · (x + 1) 2x + 2 = 2x + 2 2 = 2 Identidad Una ide nt ida d e s una igua lda d que e s c ie rt a pa ra c ua lquie r v a lo r de la s le t ra s . 2x + 2 = 2 · (x + 1) 2x + 2 = 2x + 2 2 = 2 Ecuación Una e c ua c ió n e s una igua lda d que s e c um ple pa ra a lguno s v a lo re s de la s le t ra s . x + 1 = 2 x = 1 Los m ie m bro s de una ecuación son c a da una de la s e x pre s io nes que a pa re c e n a a m bo s la do s de l s igno igua l. Los t é rm ino s s o n lo s s um a ndo s que fo rm a n lo s m ie m bro s . Las inc ó gnit a s s o n la s le t ra s que a pa re c e n e n la e c ua c ió n. Las s o luc io ne s son los v a lo re s que de be n t o m a r la s le t ra s pa ra que la igua lda d s e a c ie rt a . 2x − 3 = 3x + 2 x = −5 2 · (−5) − 3 = 3 · (−5) + 2 − 10 −3 = −15 + 2 −13 = −13 El gra do de una ecuación es el m a y o r de lo s gra do s de lo s m o no m io s que fo rm a n s us m ie m bro s . Tipos de ecuaciones según su grado 5x + 3 = 2x +1 E c ua c ió n de prim e r gra do . 5x + 3 = 2x2 + x E c ua c ió n de s e gundo gra do . 5x3 + 3 = 2x +x2 E c ua c ió n de t e rc e r gra do . 5x3 + 3 = 2x4 +1 E c ua c ió n de c ua rt o gra do .
  • 2. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 2 Clasificación de ecuaciones 1. Ecuaciones polinómicas enteras Las ecuaciones polinómicas son de la forma P(x ) = 0 , donde P(x) es un polinomio. Grado de una ecuación El gra do de una ecuación es el m a y o r de lo s gra do s de lo s m o no m io s que fo rm a n s us m ie m bro s . Tipos de ecuaciones polinómicas 1.1 Ecuaciones de primer grado o lineales Son del tipo a x + b = 0 , con a ≠ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al operar, trasponertérminos y simplificar adoptan esa expresión. (x + 1)2 = x2 - 2 x2 + 2x + 1 = x2 - 2 2x + 1 = -2 2x + 3 = 0 1.2 Ecuaciones de segundo grado o cuadráticas Son ecuaciones del tipo a x 2 + bx + c = 0, con a ≠ 0. Ecuaciones de segundo grado incompletas a x 2 = 0 a x 2 + b = 0 a x 2 + bx = 0 1.3 Ecuaciones de tercer grado Son ecuaciones del tipo a x 3 + bx 2 + c x + d = 0, con a ≠ 0. 1.4 Ecuaciones de cuarto grado Son ecuaciones del tipo a x 4 + bx 3 + c x 2 + dx + e = 0, con a ≠ 0. Ecuaciones bicuadradas Son ecuaciones de cuarto grado que no tiene términos de grado impar. a x 4 + bx 2 + c = 0, con a ≠ 0. 1.5 Ecuaciones de grado n En general, las ecuaciones de grado n son de la forma: a 1 x n + a 2 x n - 1 + a 3 x n - 2 + . . . + a 0 = 0 2. Ecuaciones polinómicas racionales Las ecuaciones polinómicas son de la forma , donde P(x) y Q(x) son polinomios. 3. Ecuaciones polinómicas irracionales Las ecuaciones irracionales son aquellas que tienen al menos un polinomio bajo el signo radical. 4. Ecuaciones no polinómicas 4.1 Ecuaciones exponenciales
  • 3. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 3 So n e c ua c io ne s e n la que la inc ó gnit a a pa re c e e n e l e x po ne nt e . 4.2 Ecuaciones logarítmicas Son ecuaciones en la que la incógnita aparece afectada por un logaritmo. 4.3 Ecuaciones trigonométricas Son las ecuaciones en las que la incógnita está afectada por una función trigonométrica. Como éstas son periódicas, habrá por lo general infinitas soluciones. Ecuaciones equivalentes Dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución. 2x − 3 = 3x + 2 x = −5 x + 3 = −2 x = −5 Criterios de equivalencia de ecuaciones 1. Si a los dos miembros de una ecuación se les suma o se les resta una misma cantidad, la ecuación es equivalente a la dada. x + 3 = −2 x + 3 − 3 = −2 − 3 x = −5 2. Si a los dos miembros de una ecuación se les multiplica o se les divide una misma cantidad, la ecuación es equivalente a la dada. 5x + 10 = 15 (5x + 10) : 5 = 15 : 5 x + 2 = 3 x + 2 −2= 3 −2 x = 1 Ecuaciones de primer grado En general para resolver una ecuación de primer grado debemos seguirlos siguientes pasos: 1º Quitar paréntesis. 2º Quitar denominadores. 3º Agrupar los términos en x en un miembro y los términos independientes en el otro. 4º Reducir los términos semejantes. 5º Despejar la incógnita.
  • 4. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 4 Despejamos la incógnita: Agrupamos los términos semejantes y los independientes,y sumamos: Quitamos paréntesis: Agrupamos términos y sumamos: Despejamos la incógnita: Quitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el mínimo común múltiplo. Quitamos paréntesis,agrupamos y sumamos los términos semejantes: Despejamos la incógnita: Quitamos paréntesis y simplificamos: Quitamos denominadores, agrupamos y sumamos los términos semejantes: Quitamos corchete: Quitamos paréntesis:
  • 5. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 5 Quitamos denominadores: Quitamos paréntesis: Agrupamos términos: Sumamos: Dividimos los dos miembros por: −9 Problemas de ecuaciones de primer grado Expresiones algebraicas comunes El doble o duplo de un número: 2x El triple de un número: 3x El cuádruplo de un número: 4x La mitad de un número: x/2. Un tercio de un número: x/3. Un cuarto de un número: x/4. Un número es proporcional a 2, 3, 4, ...: 2x, 3x, 4x,.. Un número al cuadrado: x2 Un número al cubo: x3 Dos números consecutivos: x y x + 1. Dos números consecutivos pares: 2x y 2x + 2. Dos números consecutivos impares: 2x + 1 y 2x + 3. Descomponer 24 en dos partes: x y 24 − x. La suma de dos números es 24: x y 24 − x. La diferencia de dos números es 24: x y 24 + x. El producto de dos números es 24: x y 24/x. El cociente de dos números es 24; x y 24 · x Problemas de relojes El ángulo o arco descrito que recorre el minutero es siempre 12 veces mayor que el arco que describe la aguja horaria. Un reloj marca las 3 en punto.¿A qué hora entre las 3 y las 4 se superpondrán las agujas?
  • 6. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 6 x es el arco que describe la aguja horaria. (15 + x) es el arco que describe el minutero. 15 + x = 12x x = 15/11 min Las agujas se superpondrán a la 3 h 16 min 21 s Un reloj marca las 2 en punto.¿A qué hora formarán sus agujas por primera vez un ángulo recto? Las agujas del reloj forman un ángulo recto a las 2 h 25 min y un poco más, que llamaremos x. x es el arco que describe la aguja horaria. 25 + x, es el arco que describe el minutero. 25 + x = 12x x = 25/11 min Las agujas del reloj conformarán un ángulo de 90° a las 2h 27 min 16 s. Problemas de móviles Para plantear problemas sobre móviles que llevan velocidad constante se utilizan las fórmulas del movimiento rectilíneo uniforme: espacio = velocidad × tiempo 1er caso Los móviles van en sentido contrario. eAC + eCB = eAB Dos ciudades A y B distan 300 km entre sí. A las 9 de la mañana parte de la ciudad A un coche hacia la ciudad B con una velocidad de 90 km/h, y de la ciudad B parte otro hacia la ciudad A con una velocidad de 60 km/h. Se pide: 1 El tiempo que tardarán en encontrarse. 90t + 60t = 300 150t = 300 t = 2 horas 2 La hora del encuentro. Se encontraran a las 11 de la mañana .
  • 7. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 7 3 La distancia recorrida por cada uno. e AB = 90 · 2 = 180 km e BC = 60 · 2 = 120 km 2o caso Los móviles van en el mismo sentido. eAC − eBC = e AB Dos ciudades A y B distan 180 km entre sí. A las 9 de la mañana sale de un coche de cada ciudad y los dos coches van en el mismo sentido. El que sale de A circula a 90 km/h, y el que sale de B va a 60 km/h. Se pide: 1 El tiempo que tardarán en encontrarse. 90t − 60t = 180 30t = 180 t = 6 horas 2 La hora del encuentro. Se encontraran a las 3 de la tarde. 3 La distancia recorrida por cada uno. e AB = 90 · 6 = 540 km e BC = 60 · 6 = 360 km 3er caso Los móviles parten del mismo punto y con el mismo sentido. e 1 = e 2 Un coche sale de la ciudad A a la velocidad de 90 km/h. Tres horas más tarde sale de la misma ciudad otro coche en persecución del primero con una velocidad de 120 km/h. Se pide: 1 El tiempo que tardará en alcanzarlo. 90t = 120 · (t − 3) 90t = 120t − 360 −30t = −360 t = 12 horas 2 La distancia a la que se produce el encuentro. e 1 = 90 · 12 = 1080 km Problemas de grifos En una hora el primer grifo llena 1/t1 del depósito. En una hora el segundo grifo llena 1/t2 del depósito. Si existe un desagüe En una hora el desagüe vacia 1/t3 del depósito. En una hora los dos grifos juntos habrán llenado: Sin desagüe Con desagüe
  • 8. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 8 Un grifo tarda en llenar un depósito tres horas y otro grifo tarda en llenarlo cuatro horas. ¿Cuánto tiempo tardarán en llenar los dos grifos juntos el depósito? En una hora el primer grifo llena 1/3 del depósito. En una hora el segundo grifo llena 1/4 del depósito. En una hora los dos grifos juntos habrán llenado: 7x = 12 x = 12/7 horas Problemas de mezclas C1 1ª cantidad. C1 = x C2 2ª cantidad. C2 = Cm - x Cm Cantidad de la mezcla Cm = C1 + C2 P1 Precio de la 1ª cantidad P2 Precio de la 2ª cantidad Pm Precio de la mezcla C1 · P1 + C2 · P2 = Cm · Pm También podemos poner los datos en una tabla Cantidad Precio Coste 1ª sustancia C1 P1 C1 · P1 2ª sustancia C2 P2 C2 · P2 Mezcla C1 + C2 P C1 · P1+ C2 · P2 C1 · P1 + C2 · P2 = (C1 + C2) · Pm Un comerciante tiene dos clases de café, la primera a 40 € el kg y la segunda a 60 € el kg. ¿Cuantos kilogramos hay que ponerde cada clase de café para obtener60 kilos de mezcla a 50 € el kg? 1ª clase 2ª clase Total Nº de kg x 60 − x 60 Valor 40 · x 60 · (60 − x) 60 · 50 40x + 60 · (60 − x) = 60 · 50 40x + 3600 − 60x = 3000; − 60x + 40x = 3000 − 3600; 20x = 600 x = 30; 60 − 30 = 30 Tenemos que mezclar 30 kg de la 1ª clase y otros 30 de la 2ª clase . Problemas de aleaciones
  • 9. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 9 La ley de la aleación es la relación entre el peso del metal fino, es decir, más valioso, y el peso total. Se resuelven del mismo modo que los problemas de mezclas, teniendo en cuenta que la ley de la aleación equivale al precio de la mezcla. C1 · L1 + C2 · L2 = (C1 + C2) · La Se tienen dos lingotes de plata, uno de ley 0.750 y otro de ley 0.950. ¿Qué peso hay que tomar de cada lingote para obtener1800 g de plata de ley 0.900? 1ª ley 2ª ley Total Nº de g x 1800 − x 1800 Plata 0.750 · x 0.950 · (1800−x) 0.900 · 1800 0.750 · x + 0.950 · (1 800−x) = 0.9 · 1800 0.750 x + 1 710 − 0.950x = 1 620 0.750x − 0.950x = 1 620 − 1 710 −0.2x = − 90 x = 450 1ª ley 450 g 2ª ley 1350 g Problemas geométricos con ecuaciones de primer grado Halla el valor de los tres ángulos de un triángulo sabiendo que B mide 40° más que C y que A mide 40° más que B. C x B x + 40 A x + 40 + 40 = x+ 80 x + x + 40 + x+ 80 = 180; x + x + x = 180 − 40 − 80; 3x = 60; x = 20 C = 20º B = 20º + 40º = 60º A = 60º + 40º = 100º Ecuaciones de 2º grado Resolución de ecuaciones de segundo grado Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma: a x 2 + bx +c = 0 c o n a ≠ 0. Se resuelve mediante la siguiente fórmula:
  • 10. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 10 Si e s a <0, m ult iplic a m o s lo s do s m ie m bro s po r (−1). Ecuaciones de segundo grado incompletas Se dice que una ecuación de segundo grado es inc o m ple t a c ua ndo a lguno de lo s c o e fic ie nt e s , b o c , o a m bo s , s o n igua le s a c e ro . Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas ax2 = 0 La s o luc ió n e s x = 0. ax2 + bx = 0 Extraemos factor común x:
  • 11. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 11 ax2 + c = 0 Despejamos: Estudio de las soluciones de la ecuación de 2º grado ax2 +bx +c = 0 b2 − 4a c se llama D I S C RI MI NAN TE de la ecuación y permite averiguar en cada ecuación el número de soluciones.Podemos distinguir tres casos: b2 − 4ac > 0 La e c ua c ió n t ie ne do s s o luc io ne s , que s o n núm e ro s re a le s dis t int o s . b2 − 4ac = 0 La e c ua c ió n t ie ne una s o luc ió n do ble .
  • 12. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 12 b2 − 4ac < 0 La e c ua c ió n no t ie ne s o luc io ne s re a le s . Propiedades de las soluciones de la ecuación de 2º grado La s um a de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es igual a: E l pro duc t o de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es igual a: Ecuación de 2º grado a partir de sus soluciones Si c o no c e m o s la s ra íc e s de una e c ua c ió n, po de m o s e s c ribir é s t a c o m o : Sie ndo S = x 1 + x 2 y P = x 1 · x 2 Escribe una ecuación de segundo grado cuyas soluciones son:3 y −2. S= 3 − 2 = 1 P = 3 · 2 = 6 x 2 − x + 6 = 0 Factorización de un trinomio de segundo grado a x 2 + bx +c = 0 a · (x - x 1 ) · (x - x 2 ) = 0 Ecuaciones de primer grado. Resumen Igualdad Una igua lda d se compone de dos expresiones unidas por el signo igual. Identidad
  • 13. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 13 Una ide nt ida d e s una igua lda d que e s c ie rt a pa ra c ua lquie r v a lo r de la s le t ra s . Ecuación Una e c ua c ió n e s una igua lda d que s e c um ple pa ra a lguno s v a lo re s de la s le t ra s . Los m ie m bro s de una ecuación son c a da una de la s e x pre s io nes que a pa re c e n a a m bo s la do s de l s igno igua l. Los t é rm ino s s o n lo s s um a ndo s que fo rm a n lo s m ie m bro s . Las inc ó gnit a s s o n la s le t ra s que a pa re c e n e n la e c ua c ió n. Las s o luc io ne s son los v a lo re s que de b e n t o m a r la s le t ra s pa ra que la igua lda d s e a c ie rt a . El gra do de una ecuación es el m a y o r de lo s gra do s de lo s m o no m io s que fo rm a n s us m ie m bro s . Ecuaciones equivalentes Do s e c ua c io ne s s o n e quiv a le nt e s s i t ie ne n la m is m a s o luc ió n. Si a lo s do s m ie m bro s de una e c ua c ió n s e le s s um a o s e le s re s t a una m is m a c a nt ida d, la e c ua c ió n e s e quiv a le nt e a la da da . Si a lo s do s m ie m bro s de una e c ua c ió n s e le s m ult iplic a o s e le s div ide una m is m a c a nt ida d, la e c ua c ió n e s e quiv a le nt e a la da da . Resolución de ecuaciones de primergrado En general para resolver una ecuación debemos seguir los siguientes pa s o s: 1º Q uit a r pa ré nt e s is . 2º Q uit a r de no m ina do re s . 3º Agrupa r lo s t é rm ino s e n x e n un m ie m bro y lo s t é rm ino s inde pe ndie nt e s e n e l o t ro . 4º Re duc ir lo s t é rm ino s s e m e ja nt e s. 5º De s pe ja r la inc ó gnit a . Aplicaciones Problemas sobre móviles
  • 14. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 14 1er caso Lo s m ó v ile s v a n e n s e nt ido c o nt ra rio . e A B + e B C = e A B 2o caso Lo s m ó v ile s v a n e n e l m is m o s e nt ido . e A C − e B C = e A B 3er caso Lo s m ó v ile s pa rt e n de l m is m o punt o y c o n e l m is m o s e nt ido . e 1 = e 2 Problemas sobre grifos Problemas sobre mezclas Problemas sobre relojes E l á ngulo o a rc o de s c rit o que re c o rre e l m inut e ro e s s ie m pre 12 v e c e s m a y o r que e l a rc o q ue de s c ribe la a guja ho ra ria . Problemas geométricos Ecuaciones de 2º grado Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma: a x 2 + bx +c = 0 c o n a ≠ 0. Se resuelve mediante la siguiente fórmula: Si e s a <0, m ult iplic a m o s lo s do s m ie m bro s po r (−1). Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas ax2 = 0 La s o luc ió n e s x = 0. ax2 + bx = 0 Extraemos factor común x. Igualamos cada factor a 0 y resolvemos las ecuaciones de 1er grado. x = 0. ax2 + c = 0
  • 15. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 15 Despejamos: ax2 +bx +c = 0 b2 − 4a c se llama D I S C RI MI NAN TE de la ecuación y permite averiguar en cada ecuación el número de soluciones.Podemos distinguir tres casos: b2 − 4ac > 0 La e c ua c ió n t ie ne do s s o luc io ne s , que s o n núm e ro s re a le s dis t int o s . b2 − 4ac = 0 La e c ua c ió n t ie ne una s o luc ió n do ble . b2 − 4ac < 0 La e c ua c ió n no t ie ne s o luc io ne s re a le s . La s um a de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es igual a: E l pro duc t o de la s s o luc io ne s de una ecuación de segundo grado es igual a: Si c o no c e m o s la s ra íc e s de una e c ua c ió n, po de m o s e s c ribir é s t a c o m o : Sie ndo S = x 1 + x 2 y P = x 1 · x 2 Resolver las ecuaciones de primer grado 1 2 3 4 5
  • 16. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 16 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Problemas de ecuaciones de primer grado 1 Un padre tiene 35 años y su hijo 5. ¿Al cabo de cuántos años será la edad del padre tres veces mayor que la edad del hijo? 2S i a l do ble de un núme ro se le re sta s u mit a d re s ult a 54. ¿Cuá l e s e l núme ro ? 3 La base de un rectángulo es doble que su altura. ¿Cuáles son sus dimensiones si el perímetro mide 30 cm? 4En una re unió n ha y do ble núme ro de muje re s que de ho mbre s y t riple núme ro de niño s que de ho mbre s y muje re s junt o s . ¿Cuá nt o s ho mbre s , muje re s y niño s ha y s i la re unió n la c o mpo ne n 96 pe rs o na s ? 5 Se han consumido 7/8 de un bidón de aceite. Reponemos 38 l y el bidón ha quedado lleno hasta sus 3/5 partes.Calcula la capacidad del bidón. 6 Una gra nja t ie ne c e rdo s y pa v o s , e n t o t a l ha y 35 c a be z a s y 116 pa t a s . ¿Cuá nt o s c e rdo s y pa v o s ha y ? 7Luís hizo un viaje en el coche, en el cual consumió 20 l de gasolina. El trayecto lo hizo en dos etapas:en la primera, consumió 2/3 de la gasolina que tenía el depósito y en la segunda etapa,la mitad de la gasolina que le queda.Se pide:
  • 17. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 17 1. Litros de gasolina que tenía en el depósito. 2. Litros consumidos en cada etapa. 8En una librería, Ana compra un libro con la tercera parte de su dinero y un cómic con las dos terceras partes de lo que le quedaba.Al salir de la librería tenía 12 €. ¿Cuánto dinero tenía Ana? 9 La dos cifras de un número son consecutivas.La mayor es la de las decenas y la menor la de las unidades.El número es igual a seis veces la suma de las cifras. ¿Cuál es el número? 10Las tres cuartas partes de la edad del padre de Juan excede en 15 años a la edad de éste.Hace cuatro años la edad de la padre era doble de la edad del hijo. Hallar las edades de ambos. 11Trabajando juntos, dos obreros tardan en hacer un trabajo 14 horas. ¿Cuánto tiempo tardarán en hacerlo por separado si uno es el doble de rápido que el otro? 12Halla el valor de los tres ángulos de un triángulo sabiendo que B mide 40° más que C y que A mide 40° más que B. Problemas de relojes, móviles, grifos y mezclas 1Un reloj marca las 3 en punto.¿A qué hora entre las 3 y las 4 se superpondrán las agujas? 2Un reloj marca las 2 en punto.¿A qué hora formarán sus agujas por primera vez un ángulo recto? 3Dos ciudades A y B distan 300 km entre sí. A las 9 de la mañana parte de la ciudad A un coche hacia la ciudad B con una velocidad de 90 km/h, y de la ciudad B parte otro hacia la ciudad A con una velocidad de 60 km/h. Se pide: 1 El tiempo que tardarán en encontrarse. 2 La hora del encuentro. 3 La distancia recorrida por cada uno. 4Dos ciudades A y B distan 180 km entre sí. A las 9 de la mañana sale de un coche de cada ciudad y los dos coches van en el mismo sentido.El que sale de A circula a 90 km/h, y el que sale de B va a 60 km/h. Se pide: 1 El tiempo que tardarán en encontrarse. 2 La hora del encuentro. 3 La distancia recorrida por cada uno. 5Un coche sale de la ciudad A a la velocidad de 90 km/h. Tres horas más tarde sale de la misma ciudad otro coche en persecución del primero con una velocidad de 120 km/h. Se pide: 1 El tiempo que tardará en alcanzarlo. 2 La distancia a la que se produce el encuentro. 6 Un camión sale de una ciudad a una velocidad de 40 km/h. Una hora más tarde sale de la misma ciudad y en la misma dirección y sentido un coche a 60 km/h. Se pide: 1. Tiempo que tardará en alcanzarle. 2. Distancia al punto de encuentro.
  • 18. Prof. Justo Avila Borda Área Matemática 2019 18 7Dos ciclistas salen en sentido contrario a las 9 de la mañana de los pueblos A y B situados a 130 kilómetros de distancia. El ciclista que sale de A pedalea a una velocidad constante de 30 km/h, y el ciclista que sale de B, a 20 km/h. ¿A qué distancia de A se encontrarán y a qué hora? 8Un grif o t a rda e n lle na r un de pó s it o t re s ho ra s y o t ro grif o t a rda e n lle na rlo c ua t ro ho ra s . ¿Cuá nt o t ie mpo t a rda rá n e n lle na r lo s do s grif o s junt o s e l de pó s it o ? 9Un comerciante tiene dos clases de café, la primera a 40 € el kg y la segunda a 60 € el kg. ¿Cuantos kilogramos hay que ponerde cada clase de café para obtener60 kilos de mezcla a 50 € el kg? 10S e t ie ne n do s lingo t e s de pla t a , uno de le y 0. 750 y o t ro de le y 0. 950. ¿Qué pe s o ha y que t o ma r de c a da lingo t e pa ra o bt e ne r 1800 g de pla t a de le y 0. 900? 11Un lingote de oro de ley 0.950 pesa 6 300 g. ¿Qué cantidad de cobre puro se habrá de añadir para rebajar su ley a 0.900? 1ª clase 2ª clase Total Nº de kg x 60 − x 60 Valor 40 · x 60 · (60 − x) 60 · 50 1ª ley 2ª ley Total Nº de g x 1800 − x 1800 Plata 0.750 · x 0.950 · (1800−x) 0.900 · 1800 Oro Cobre Total Nº de g 6 300 x 6 300 + x Oro puro 0.950 · 6 300 0.900 · (6 300 + x)