El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña acertijo de ACERTIJO DE PERCEPCIÓN DE DIBUJO DE UNA VACA. Esta actividad de aprendizaje promueve los pensamientos lógico y creativo al manejar información numérica (coordenadas cartesiana) y posicionarla en el Plano Cartesiano, para posteriormente dibujar y ayudar a reconocer una figura de percepción ambigua de una fotografía de una vaca. Didácticamente, esta una actividad de aprendizaje lúdico y transversal (matemáticas, psicología y arte).

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ACERTIJO DE PERCEPCIÓN Y RECONOCIMIENTO A TRAVÉS DE COORDENADAS CARTESIANAS
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A través de los conjuntos de pares ordenados podrás dibujar y completar la parte de la figura que se te presenta de una manera ambigua. Para ello,
primeramente posicionarás los puntos, y posteriormente los unirás mediante líneas o trazos.
Nota:
Este ejercicio requiere de una
alta concentración y precisión,
ya que cada cuadrito tendrás
que dividirlo 16 cuadritos.
(Ver figura de ampliación)
• El orden de trazado de líneas es dado por el
orden de cada conjunto números de
izquierda a derecha. (inicia en número color
rojo y termina en número rojo).
• Finalizando de hacer todos los trazos,
podrás ver con mayor claridad el todo
integrado, y así poder percibir que es lo
representa esta imagen.
• Como ejemplo, se proporcionan la
localización de los puntos y sus trazos del
conjunto de pares ordenados de D . También
se te dan otros 3 puntos con 2 trazos
estarán conectados a los conjuntos de
datos de H y J .
• La imaginación será la clave final para
reconocer la figura que se integra en el
todo.
AcertijodeInnovacióncreadoydiseñadoporel
Mtro.JavierSolisNoyola
Correo:jsnoyola@hotmail.com
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
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(-8.5,-4.5); (-8.5,-6); (-8.75,-7); (-9,-8)
(-9,-3.25); (-8.75,-4); (-8,-5); (-7.5,-6.25); (-7.5,-8)
(0,-2); (1,-3); (1.5,-3.5); (2.75,-4.25); (3.75,-4.25); (4.75,-4) ; (5.75,-3.25)
(0,6); (2,6.75); (4.5,6); (6,4.75); (6.5,3.75); (6.75,2.75); (6.75,0); (7.5,-2); (5.5,-7)
(1.25,-3.25); (1.5,-4.25); (0.5,-5.25); (-0.5, -6.5)
(2.25,-4); (2.5,-5); (0.5,-6.5)
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A B
C D
D E
F
H
G
I
J
Laideadeesteacertijoseoriginóenlafotografíadela«vacadeDanllenbach»

2. ! ! ! S O L U C I Ó N ! ! !
A través de los conjuntos de pares ordenados podrás dibujar y completar la parte de la figura que se te presenta de una manera ambigua. Para ello,
primeramente posicionarás los puntos, y posteriormente los unirás mediante líneas o trazos.
Nota:
Este ejercicio requiere de una
alta concentración y precisión,
ya que cada cuadrito tendrás
que dividirlo 16 cuadritos.
(Ver figura de ampliación)
AcertijodeInnovacióncreadoydiseñadoporel
Mtro.JavierSolisNoyola
Correo:jsnoyola@hotmail.com
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
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• El orden de trazado de líneas es dado por el
orden de cada conjunto números de
izquierda a derecha. (inicia en número color
rojo y termina en número rojo).
• Finalizando de hacer todos los trazos,
podrás ver con mayor claridad el todo
integrado, y así poder percibir que es lo
representa esta imagen.
• Como ejemplo, se proporcionan la
localización de los puntos y sus trazos del
conjunto de pares ordenados de D . También
se te dan otros 3 puntos con 2 trazos
estarán conectados a los conjuntos de
datos de H y J .
• La imaginación será la clave final para
reconocer la figura que se integra en el
todo.
(-13,0); (-11.75,-1); (-10.75,-2.25); (-10,-3.75); (-9.75,-6); (-9.75, -7.5); (-10,-8)
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C D
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Laideadeesteacertijoseoriginóenlafotografíadela«vacadeDanllenbach»

3. Laideadeesteacertijoseoriginóenlafotografíadela«vacadeDanllenbach»
! ! ! S O L U C I Ó N ! ! !
A través de los conjuntos de pares ordenados podrás dibujar y completar la parte de la figura que se te presenta de una manera ambigua. Para ello,
primeramente posicionarás los puntos, y posteriormente los unirás mediante líneas o trazos.
Nota:
Este ejercicio requiere de una
alta concentración y precisión,
ya que cada cuadrito tendrás
que dividirlo 16 cuadritos.
(Ver figura de ampliación)
AcertijodeInnovacióncreadoydiseñadoporel
Mtro.JavierSolisNoyola
Correo:jsnoyola@hotmail.com
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• El orden de trazado de líneas es dado por el
orden de cada conjunto números de
izquierda a derecha. (inicia en número color
rojo y termina en número rojo).
• Finalizando de hacer todos los trazos,
podrás ver con mayor claridad el todo
integrado, y así poder percibir que es lo
representa esta imagen.
• Como ejemplo, se proporcionan la
localización de los puntos y sus trazos del
conjunto de pares ordenados de D . También
se te dan otros 3 puntos con 2 trazos
estarán conectados a los conjuntos de
datos de H y J .
• La imaginación será la clave final para
reconocer la figura que se integra en el
todo.

4. https://www.youtube.com/watch?v=wmYeY4-Q3Qw
¿Qué es la percepción ?

5. https://www.youtube.com/watch?v=RAYJ1BMP7w4
Teoría de la Percepción

6. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

7. http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Te invito a visitar el BLOG DE DIDÁCTICA
DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA :