lenguaje

1. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
1
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1 – SEMANA 6
“Los textos informativos”
Lee el siguiente texto:
La serena, 3 de marzo del 2014
Querido profesor Raúl:
Le escribo parar saludarlo y contarle que estoy muy bien. Acá en el curso todos estamos muy tristes porque usted se ha ido a vivir al extranjero, aunque tenemos una cariñosa profesora que llegó a reemplazarlo. Se llama Margarita y es muy simpática y estricta, pero de todas formas le extraño por sus clases motivadoras que nos realizaba.
Los compañeros que son más inquietos no lo pasan muy bien. Sus padres deben venir constantemente a conversar con la profesora.
Pronto le escribiré. Un abrazo cariñoso
Marta González
1. ¿Qué tipo de texto leíste?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuál es el propósito?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
3. ¿Por qué el profesor ya no hace clases a Marta?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Objetivos de la Clase:
1. Leer y comprender una carta, identificando propósito y estructura.
 Extraer información explícita e implícita
 Identificar emisor y receptor
 Planificar, escribir, revisar y reescribir una carta

2. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
2
4. ¿Qué admiraba Javiera del profesor Raúl?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
5. ¿Dónde trabajaba el profesor Raúl, antes de irse?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué les sucedes a los niños inquietos?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
7. ¿Cómo podrías describir a la profesora Margarita?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
8. ¿Quién es el emisor del texto?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
9. ¿Quién es el receptor del texto?
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Recuerda: Una carta tiene como propósito informar.
Averigua: la estructura de una carta.

3. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
3
GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 6
“Los textos informativos”
1. Te invito a recordar la carta de la clase anterior.
2. Ahora planifica la respuesta que daría el profesor a Marta:
Emisor
Receptor
Saludo
Mensaje
Despedida
Objetivos de la Clase:
1. Leer y comprender una carta, identificando propósito y estructura.
 Extraer información explícita e implícita
 Identificar emisor y receptor
 Planificar, escribir, revisar y reescribir una carta

4. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
4
3. Escribe tu carta:
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..…
4. Revisa y reescribe:
Recuerda: Una carta va dentro de un sobre con los datos del destinatario y del remitente:

5. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
5
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 6
“Los textos informativos”
1. Lee la siguiente carta y observa su estructura :
Objetivos de la Clase:
1. Leer y comprender una carta, identificando propósito y estructura.
 Extraer información explícita e implícita
 Identificar emisor y receptor
 Planificar, escribir, revisar y reescribir una carta

6. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
6
2. ¿Qué tipo de texto es?
A. Noticia
B. Carta
C. Cuento
3. ¿Cuál es el propósito?
A. Informar
B. Entretener
C. Expresar sentimientos
4. ¿Quién es el emisor?
A. La abuela
B. Diego
C. Santiago
5. Quién es el receptor?
A. La abuela
B. Diego
C. Santiago
6. ¿Desde dónde se envía la carta?
……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………
7. El recuadro corresponde a:
………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………
8. El recuadro corresponde a:
………………………………

7. Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Lenguaje y Comunicación 2º BÁSICO
7
9. ¿Cómo se describe Santiago en el texto?
…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
10. Anota los sustantivos propios del texto:
…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………
Recuerda: existen cartas formales e informales.
Averigua esto en ; http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y- comunicacion/escritura/2009/12/51-981-9-la-carta.shtml