1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES
Nombre de la escuela:
Josefina Osuna Pérez
Nombre del profesor (a):
Bush Paredes Jesús Armando
Propósito de la asignatura en Primaria:
• Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesos
naturales cercanos a su experiencia.
Fecha:
2 al 13 de
Marzo del
2015
Estándares:
1. Conocimiento científico
1.9. Identifica algunos efectos de la interacción de objetos relacionados con la fuerza, el
movimiento, la luz, el sonido, la electricidad y el calor.
Grupo:
4-A
Ámbito: • Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. Bloque: 4
Aprendizajes esperados:
• Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales.
• Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz.
Sesión:
_1_ de _5_
Competencias:
• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud
orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
contextos
Duración:
85:00minutos
Contenidos:
Reflexión y refracción de la luz
¿Cuáles son las características que tiene la luz?
• Relación entre la posición de la fuente de luz, la forma del objeto y el tipo de material –opaco, transparente y
translúcido– en la formación de sombras.
• Características de la luz: propagación en línea recta, y atraviesa ciertos materiales.
• Efecto en la trayectoria de la luz al reflejarse y refractarse en algunos materiales.
• Relación de los fenómenos del entorno en los que intervenga la reflexión y la refracción de la luz.
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro y estudiante:
Libro de texto. Bloque 4. Tema 1. Páginas 101 a la 110.
Materiales para realizar los experimentos propuestos en la lección.
• Cartulinas, papel, cartoncillo o tela de color negro
• Cinta adhesiva, una linterna, un espejo de 30 x 30 cm, tres hilos de 2 m cada uno, una hoja de papel,
una lámina u hoja de aluminio de 30 x 30 cm, una botella de vidrio y una de plástico, dos tubos de
cartón, un transportador, vaso transparente de vidrio, dos lápices u agua.
Estrategia didáctica
INICIO
Tiempo estimado: 10:00
¿Cómo se refleja la luz?
• Realizar un experimento (página 102 del libro de texto) para observar la reflexión de la luz de una
lámpara de mano en diversas superficies (espejos, botellas, láminas metálicas, hojas de papel, por
ejemplo) en un lugar oscuro, así como la trayectoria en línea recta y la simetría tanto de los rayos

2. que inciden como de los que se reflejan.
• Orientar a los alumnos para que deduzcan y concluyan que los objetos se pueden ver debido a la
luz reflejada en ellos.
DESARROLLO
Tiempo estimado: 45:00
¿Se corta el lápiz?
• Realizar experimentos con un haz luminoso que atraviese diferentes materiales transparentes:
aire-vidrio y aire-agua, para que los alumnos identifiquen el cambio de trayectoria de la luz
(refracción), por ejemplo, enturbiar el agua con harina para hacer visible el rayo luminoso, o bien,
que coloquen en un vaso de vidrio con agua o aceite diversos objetos (lápiz, popote, cuchara) para
observar la distorsión de las imágenes. (Experimento de la página 108 de libro de texto)
• Comentar los resultados obtenidos en los experimentos.
CIERRE
Tiempo estimado: 30:00
• Lectura comentada del texto de su libro, de las páginas 104 a la 109.
• Indique a los alumnos que representen gráficamente la trayectoria del rayo de luz en los casos
de reflexión y de refracción.
• Promover observaciones en el entorno para identificar ejemplos de los fenómenos de reflexión
y refracción de la luz.
¿Qué y cómo se evalúa?
INICIO
Técnica de evaluación: Desempeño de los alumnos (Realización del experimento)
DESARROLLO
Técnica de evaluación: Desempeño de los alumnos (Realización del experimento)
CIERRE
Técnica de evaluación: Desempeño de los alumnos (Anotaciones en el cuaderno)
Logros obtenidos Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR
Bush Paredes Jesús
Armando
Yascara Calpuria Estrada
Osuna Ángel Alvares Astorga
Rosa María Carrillo
Álvarez