como concluir una investigacion social educativa para el mejoramiento de la salud publica. cvbcvbcvnmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbmvbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001
Anexo 7 – Póster científico
Estudiantes:
Jeyson Andrés Reyes Talaga -1059065649
Julián Ricardo Garzón - 1061738252
Karen Daniela Cotacio Cruz - 1061225678
Dayana Carolina Moncayo Bolaños- 1002929373
Grupo colaborativo No. 400001_270
Presentado a
Liliana Oviedo Tovar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001
11 diciembre de 2022

2. En este anexo, los estudiantes harán entrega del póster, teniendo en
cuenta la siguiente estructura:
1. Título del anteproyecto (máximo 14 palabras)
2. Pregunta de Investigación (máximo 50 palabras)
3. Objetivo General (máximo 50 palabras)
4. Justificación (máximo 80 palabras)
5. Metodología (máximo 150 palabras)
6. Referentes Teóricos (máximo 150 palabras – Normas APA)
7. Resultados esperados (Máximo 70 palabras)
8. Integrantes del grupo de investigación
Orientaciones para el diseño del póster:
- De acuerdo con los dos ejemplos gráficos, diseñe el póster en la
plantilla dada a continuación.
- Se recomienda, no es obligatorio, incorporar una imagen
alusiva a la investigación pero no olvide agregar la fuente de
donde fue tomada dicha imagen.
- El formato del póster científico no se puede modificar

3. DELICUENCIA JUVENIL
Cristina Rey Fuentes,
2014. La delincuencia juvenil es un
problema social que aumenta
progresivamente en nuestra
sociedad. La etapa de la
adolescencia es crucial para que los
jóvenes formen sus propios
comportamientos sociales, ya que
los delincuentes suelen empezar a
realizar sus primeros delitos en
edades tempranas. Bandura (1987)
explicó en su teoría del aprendizaje
social, que las conductas delictivas
pueden aparecer en ocasiones por
imitación de un adulto o grupo
social, o incluso por medio de la
experiencia directa que hayan
vivido los menores. También
utilizan modelos de personajes de
televisión o películas para intentar
seguir sus pasos o tomarlos como
referencia para su actuación en la
vida diaria.
Las respuestas hacia un mejor futuro
Objetivo General
Conocer los factores que han generado un
incremento en casos de menores infractores
y la violencia juvenil en Miranda Cauca,
para así comprender que circunstancias son
las que influyen y ascienden al incremento
presentado en los últimos dos años.
Justificación
Pregunta de investigación
igación
Describa en un párrafo y de manera muy concreta los resultados
que espera obtener en caso de realizar la investigación
planteada.
Investigar como la violencia juvenil ha venido
tomando fuerza en los últimos años, y como se debe
de actuar en medio de esta problemática que ha
venido afectando a los jóvenes de los diferentes
barrios y comunidades de miranda cauca,
reconociendo que la violencia no respeta edad ni
género y que además genera un retroceso en el
desarrollo social de las comunidades que se ve
afectadas, y cuál debería ser el accionar del estado
después de conocer las causas que provocan la
violencia juvenil.
¿Cuáles son los factores que han
ocasionado el aumento de menores
infractores y violencia juvenil en el
municipio de Miranda Cauca en los
últimos 2 años?
Referentes Teóricos
MENORES INFRACTORES
Según Cruz,
D.E. (2007)”los menores
infractores son, aquellas
personas menores de 18
años, que realizan
conductas tipificadas
como delitos por las
leyes penales vigentes,
no siendo aplicable al
caso del menor, la noción
de la “pena”, como
consecuencia del acto
ilícito, por no poderse
acreditar su conducta
antijurídica como delito,
surge la necesidad de
someterles a un régimen
especial de atención, el
cual debe buscar
protegerlos, tutelarlos”.
Metodología
La propuesta de investigación tiene un enfoque
cualitativo, por ser el indicado para aplicar a temas
de carácter social y en la que gracias a este, se
puede obtener una mejor interpretación de la
realidad del contexto y de las situaciones vividas
en el municipio de Miranda, Cauca, además de que
bajo las técnicas que se aplicaran a este trabajo
investigativo, iniciando con la observación
participativa es decir los investigadores se
adentraran a la comunidad para encontrar la forma
en que se relacionan que actúan y los grupos
sociales que hay dentro de ella, brindando esta la
oportunidad de darse a conocer a la población para
poder desarrollar la entrevista, el dialogo o la
discusión grupal en torno al tema, realizar revisión
de antecedentes si los hay y aplicar una encuesta
(de acuerdo o desacuerdo) para poder conocer la
perspectiva que tienen las personas sobre el tema
que se está investigando. También la investigación
es de tipo explicativo, ya que se pretende que por
medio de los factores encontrados se explique y se
dé a conocer las razones por las cuales se ha
generado la problemática y también para
comprender la situación de los menores
infractores.

4. Se pretende que los resultados sean
positivos donde al investigar y que se
pueda identificar cuáles son los
factores que han influido en los dos
últimos años en el aumento de casos de
menores infractores y violencia
juvenil, se puedan dar representaciones
que se visualizan como una respuesta
hacia un mejor futuro mediante las
técnicas aplicadas la información y los
datos que contribuyan a la
investigación y las cuales sean
aceptadas y acogidas para seguir
evitando la trascendencia de esta
problemática en la población del
Municipio de Miranda.
Pérez Morales, J. G. (2005). Normatividad
para la elaboración de propuesta de proyecto de
investigación.
Restrepo, E. (2010). Componentes de un
proyecto de investigación
Investigadores:
Jeyson Andrés Reyes Talaga-
jeyrey2494@mai.com
Karen Daniela Cotacio –
karendccruz@gmail.com
Dayana Carolina Moncayo Bolaños-
dmoncayo023@gmail.com
Julian Ricardo Garzon
jrgarzon2@misena.edu.co
Asesor: Liliana Oviedo Tovar
Resultados esperados Referencias
Bibliográficas