TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Sesion de bienvenida 2018
1. Sesión de aprendizaje Nro. 11 Unidad 1, Bimestre I
Título: Bienvenidos a un nuevo año escolar 2018
I. Datos generales de la sesión:
Fechas de desarrollo :
Docente de aula :
Grado, sesión y turno :
Institución educativa :
II. Propósitos del aprendizaje:
Área Competencia Capacidad Desempeños Evidencia Instrumentos
Personalsocial
Construye su
identidad
Se valora a sí
mismo.
Describe aquellas
características
personales,
cualidades,
habilidades y logros
que hacen que se
sienta orgulloso de sí
mismo; se reconoce
como una persona
valiosa con
características únicas
.
Se presentan
frente a sus
compañeros
mencionan
sus nombres
sus gustos
participan en
dinámicas
Lista de
Cotejo.
III. Enfoques transversales de los aprendizajes:
Enfoques transversales Acciones observables
Enfoque de atención a la diversidad
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia,
apertura y respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier forma de discriminación
basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
Enfoque al derecho
• Los docentes propician y los estudiantes
practican la deliberación para arribar a
consensos en la reflexión sobre asuntos
públicos, la elaboración de normas u otros.
Enfoque orientación al bien común
Los estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales,
instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y
justicia.
IV. Preparación de la sesión de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Prepara para esta sesión una lista de
cotejos con los nombres de los
estudiantes.
Prevé el texto e ilustraciones necesarios
Lista de cotejos
Papelote
Cuaderno
2. V.
VI. Reflexiones del docente sobre el aprendizaje
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Estrategias / Actividades
- Saluda a los niños con cordialidad
- Canta con los niños la canción “Como están amigos como están”
- Recoge los saberes previos a través de la siguiente pregunta. ¿Cómo se llama nuestro
colegio? ¿tu profesor (a)? ¿Cómo te recibieron en la formación?
- Preséntales el propósito de la sesión: Hoy es el primer día de clases vamos a darnos todos, la
bienvenida, a presentarnos a nuestros nuevos amigos que llegaron al salón o saludarnos con los
que ya conocemos y expresar lo que más les gusta de la escuela.
- Proponen tres normas de convivencia para la sesión.
- Problematización.
- Invita a los niños a participar de una dinámica de presentación. Indícales en que
consiste.
- Dialoga con los niños sobre las diferentes actividades que hicieron durante las vacaciones
- Dialoga sobre la importancia de conocernos a través de preguntas ¿Por qué es necesario que
sepamos los nombres de nuestros compañeros? ¿Por qué debemos de saludarnos? ¿qué le gusta
o no le gusta?
- Entrégales una ficha para que llenen sus datos.
- Análisis de la información.
- Luego pid e a los niños que realicen en parejas o en
equipo una gigantografía De ellos mismo y que
compartan ideas para decorar su gigantografía con su
equipo o pareja.
- Entrégales un papelote o la mitad de él, para que los
niños lean y llenen con sus datos
- En parejas o en grupos adornan su ficha y pegan en
una parte visible del aula.
- Invita a los niños a leer y a observar los datos de su
compañero y hallar alguna similitud de gustos.
Toma de decisiones
- conversa con los niños si les gusto esta clase, si pudieron compartir con sus compañeros ideas y
algunos objetos
- Se comprometen a trabajar siempre de esta manera y ser amigos de todos sus compañeros.
- Consolida el aprendizaje con preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí hoy?,
¿pude presentarme sin temor?, ¿te gusto la dinámica que se realizó para conocer a
tus demás compañeros? ¿en qué tuviste dificultad? ¿Cómo lo superaste?
- Cono extensión transcribe tu gigantografía en tu cuaderno.
Formar un círculo, el profesor saluda con cordialidad y se presenta.
Tira una pelota de trapo hacia un niño y este deberá atrapar la pelota
presentarse indicando su nombre y lo que más les gusta hacer. El niño que haga
caer la pelota bailará la “Cucaracha ” o la canción que dese.
3. VII. Evaluación de los aprendizajes
Lista de cotejo sesión Nro.1 , Unidad 1, Bimestre I
Docente: Fecha:
Título: Bienvenidos a un nuevo año escolar 2018 Grado Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje: Se presentan frente a sus compañeros mencionan sus nombres sus gustos
participan en dinámicas
Área Competencias/Capacidades Desempeños precisados
Personalsocial.
Construye su identidad.
Se valora a sí mismo.
Expresa de diversas
maneras algunas de
sus características
físicas, cualidades,
gustos y preferencias,
y las diferencia de las
de los demás.
N° Apellidos y nombres A SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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