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COACHING José Vicente Martínez
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Coaching

Notas del editor

  1. Coaching deriva del entrenamiento de deportistas. El coach es el entrenador, el que dirige a unos deportistas con el objetivo de obtener el máximo rendimiento de ellos. Fue John Whitmore quien lo aplicó al mundo empresarial a mediados de los 80’s. Proceso en el que el coach saca el máximo partido de la persona con la que trabaja, aplicando unas estrategias concretas y en base a unos objetos determinados El concepto del coaching tiene varios miles de años. En sentido puro es el arte de la mayéutica(interrogar a una persona para hacerla llegar al conocimiento no conceptualizado), que empleaba Sócrates en la antigua Grecia. Sócrates ayudaba a sus discípulos haciéndoles preguntas y permitiéndoles que encontrara la respuesta por si mismos.
  2. Es una herramienta de desarrollo de personas que se lleva a cabo mediante un sistema de asesoramiento personal y profesional para el posterior impacto en la organización. Dicho sistema, proporciona, referencias, colaboración y asesoramiento personalizado para que cada directivo desarrolle su potencial de forma metódica, estructurada y eficaz. TEACHING: Es cuando una persona (entrenador o formador) enseña habilidades que no dominan los aprendices. Un ejemplo es cuando se da una charla sobre como funciona un grupo empresarial. MENTORING: Un mentor (persona con experiencia en un puesto) asesora a un pupilo para que pueda «aprender un oficio» Como cuando una persona más experta de una empresa determinada, se encarga de asesorar, orientar, enseñar, dirigir a alguien de la misma empresa con el fin de que aprenda un determinado trabajo o adquiera la experiencia necesaria. CONSULTING: Hay empresas que se encargan de realizar una evaluación de necesidades financieras o de otro tipo y actuar en base a ello. Cuando la directiva de una entidad recurre a otra empresa que le orienta, les da estrategias sobre como adquirir ingresos atípicos. LIDERAZGO: Aplicar una serie de estrategias para dirigir un grupo a través de la confianza, del hacerse respetar como director por su manera de dirigir y no tanto por otros métodos y ser respetado y aceptado por parte de sus subordinados. Por ejemplo un entrenador deportivo puede ser el líder si sus deportistas lo aceptan como tal. El liderazgo hay que ganárselo. TERAPIA: Ocurre cuando una persona busca ayuda profesional para resolver un problema o solucionar algún aspecto de su vida. CONCLUSION: En definitiva Es la manera de brindar ayuda a una persona o grupo para poder conseguir llegar a una meta.
  3. El coach pretende estimular al coachee a que saque el máximo de su potencial. En el coaching los recursos para resolver habilidades están en el coachee y es el coach el que le acompaña y estimula para que utilice esos recursos.
  4. CARACTERISTICAS En definitiva, el coaching, a diferencia de otros procedimientos, pretende sacar el máximo potencial de la persona que recibe el coaching (o coachee), siempre utilizando los recursos que ya tiene el coachee.
  5. El coach hace pensar al coachee, le ayuda a que valore los aspectos relevantes de sus reflexiones, hace que analice sus estrategias y valore cuál es la más adecuada, le ayuda a que tenga un punto de vista útil en base a unos objetivos concretos…siempre dejando que sea el coachee el que tome sus propias decisiones.
  6. Personal: Busca que el coachee mejore su vida, supere periodos de transición y alcance la realización y equilibrio personal. Ejecutivo: Ayuda al directivo o líder a desarrollar y mejorar la eficacia profesional individual y el rendimiento en el trabajo. Empresarial: Es el trabajo con individuos u organizaciones en reestructuraciones organizativas, desarrollo de iniciativas de cambio, empresas en reciente creación, que crecen y que amplían servicios. Grupal: Tiene por objetivo dinamizar a un grupo de personas o directivos. La intervenciones más habituales pueden ser: solución de problemas, sesiones de creatividad, conflictos.. Formación: permite desarrollar en los participantes (mandos y directivos) las competencias de coach para que sepan impulsar el potencial de sus colaboraciones y mejorar su rendimiento.