DEFINICIÓN Y APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

1. FACULTAD DE LA EDUCACIÓN,
ELARTE Y LA COMUNICACIÓN
PSICOLOGÍA DELAPRENDIZAJE
INTEGRANTES
TRABAJO INDIVIDUAL
DEFINICIÓN Y APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

2. APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL
ESTUDIO DEL APRENDIZAJE

3. Definición de
Aprendizaje.
Tiempo que se tarda
en aprender algo.
Habría de referirse
exclusivamente a
cambios
comportamentales.
El ser humano no es
más que una de las
miles de especies de
este planeta que
tiene la capacidad de
aprender.
Adquisición de una
conducta nueva.
Es un proceso
teórico cuya
ocurrencia se infiere
de los cambios en el
comportamiento
observable.

4. Metodología general de investigación en la
Psicología del Aprendizaje.
observación naturalista
Es posible registrar el
comportamiento en los
lugares y escenarios
habituales.
No modifica el
entorno
conductista
Condicionamiento clásico y
condicionamiento operante

5. Principioséticos
Un comité de ética ha de decidir si una
investigación planificada puede llevarse a
cabo.
El participante ha de ser informado antes
de realizar el estudio, sobre sus objetivos
generales y sus riesgos potenciales
El sujeto podrá abandonar el experimento
en cualquier momento.
Una vez terminado el estudio, el
experimentador debe proporcionar al
sujeto información sobre sus resultados.
Toda esta información debe figurar en una
especie de contrato por escrito y el sujeto
debe firmarlo dando su consentimiento
para participar en el estudio.

6. LOS PARTICIPANTES EN LA
INVESTIGACIÓN.
Ventajas e inconvenientes.
Se requieren menos sesiones y
sujetos para obtener un mismo
efecto que en el caso de los
animales
Posibilidad de recoger numerosos
datos en poco tiempo sin interferir
con la ejecución.
La variabilidad de los datos suele
ser menor para tareas equivalentes
en humanos que en animales

7. VENTAJAS E
INCONVENIENTES.
El rango de
posibles
manipulaciones
es mayor
Limita el rango
de
explicaciones
posibles
Se minimiza la
posibilidad de
un efecto
placebo
Mayor control
experimental que
en los estudios
con humanos
Sencillez
comparativa

8. Criticas al
uso de
animales en la investigación
Numerosas habilidades
complejas importantes son
exclusivas del ser humano
No es posible generalizar de la
conducta de los animales a la
conducta humana
No es posible generalizar de la
conducta de los animales a la
conducta humana

9. EvoluciónhistóricadelaPsicologíadelAprendizaje.
Los diferentes estímulos tenderán a
asociarse con otros que les son
parecidos
Contigüidad
El pensamiento en un determinado
concepto puede dar lugar en
determinadas circunstancias al
pensamiento de un concepto opuesto
o contrario al primero.
RaícesfilosóficaybiológicadelaPsicologíadel
Aprendizaje.
Semejanza
Contraste
Cuanto más cerca en el tiempo ocurran dos
acontecimientos , más probable será que el
recuerdo de uno genere la recuperación del
otro.

10. ThomasBrownpropusonueveprincipios
La vivacidad de las sensaciones también afectan a la
asociación
La frecuencia de emparejamiento de las dos
sensaciones también afectan a la asociación
Si las dos sensaciones han sido emparejadas
recientemente se facilitará la asociación y esta será
más fuerte
Entre dos sensaciones se producirá una
asociación más fuerte
La diferencia constitucional entre diferentes
individuos.
El estado emocional actual de la persona
El estado corporal momentáneo (salud, enfermedad,
intoxicación)
Los hábitos previos de las persona
El tiempo en que dos sensaciones coexistan determinan
la fuerza de la asociación.