1. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 1
Encuentro Educa Digital Regional
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del proyecto
MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE
LAS TIC.
Nombre de la sede educativa
Institución Educativa Técnica y Agropecuaria los Canelos
Sede: La Varita
Participantes:
Nivel escolar
DIANA MILENA GUZMAN RINCON CC 1049018774
Grado: 1° - 2°
Áreas integradas
Tema del proyecto
Rango de edad de los usuarios.
Descripción del problema:
ESPAÑOL Y COMPRENSION LECTORA
Mejorar la comprensión de lo leído
De 7 a 9 años.
Se notó en los niños las dificultades para expresar sus emociones, pensamientos y
sentimientos. De este modo se vio la necesidad de crear un espacio para desarrollar nuevas
estrategias.
Alcance del proyecto: Lograr que los niños y niñas lean significativamente, y enriquecer su vocabulario.
Justificación:
La comprensión es el proceso de elaborar significados por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y
relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Este es un problema que afecta a la mayoría de las Escuelas
Educativa, pero en este caso me enfocare en la Escuela la varita de manera especial en los grados primero y
segundo de primaria. Uno de los problemas de los alumnos de la escuela de la varita es la falta de lectura e
interacción con los textos.
Es por ello la creación del proyecto para contrarrestar la problemática y que los alumnos comprendan los
diferentes textos proporcionado por los docentes.
Objetivos (General y específicos):
Objetivo general:
 Mejorar La calidad del proceso educativo en cuando a la comprensión de lectura.
Objetivos Específicos:
 Analizar textos escritos, extrayendo la idea principal y secundaria de cada párrafo.

Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresión, la comprensión oral y la expresión escrita.

Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que rodea al alumno.

Desarrollar la capacidad de atención—Concentración a través de las diferentes actividades
relacionadas con la exactitud y velocidad lectora.

2. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 2
Encuentro Educa Digital Regional
Integración de las TIC:
mediante cuentos y historietas atraves del computador.
Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y online):
Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnostico, Formulación, ejecución, Sistematización):
Formulación.
Resultados esperados: Fomentar la lectura en los niños y niñas, y mejorar la comprensión significativa
en sus lecturas.
Evidencias (Anexar Fotos, videos, entre otros):