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Búsqueda y organización de recursos digitales

  • 1. Búsqueda y Organización de Recursos Digitales
  • 2.
  • 3.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Preparando la búsqueda… • Contexto: ¿Por qué realizamos la búsqueda? • Contenido: ¿Qué términos utilizaremos? • ¿En qué formato puede estar? • ¿Quién tiene la información que necesitamos?, ¿Dónde iríamos “offline”? • ¿Cómo ampliaríamos o reduciríamos la búsqueda?
  • 8.
  • 9. ¿Cómo funciona Google? Basado en http://www.comosyporques.com
  • 10.
  • 11. En todas sus búsquedas Google hace uso de un algoritmo automático que evalúa los sitios encontrados de tal forma que solo aparezcan los más relevantes. Esta relevancia se denomina PageRank.
  • 13. Cantidad de enlaces El número de enlaces que tiene una página le otorga más importancia (aparece primero en la búsqueda). Los enlaces tienen más importancia cuando vienen de páginas que a su vez están altamente enlazadas.
  • 14. Relevancia del dominio • Historia de registro de dominio. • Tiempo de vida del dominio. • Fuerza de los enlaces apuntando a ese dominio • Vecindario del dominio basado en enlaces entrantes y salientes. • Patrón de uso a lo largo de la vida de un dominio. • Tipo de dominio (.gov, .edu, etc.)
  • 15. Calidad de los enlaces entrantes • Tiempo de existencia los enlaces • Calidad de los dominios que enlazan • Calidad de los documentos que enlazan • Texto que se usa para enlazar (Por ejemplo yo utilizo el texto “Google” para enlazar a http://ww.google.com) • Texto alternativo que se usa en los enlaces entrantes. PageRank de los enlaces • Tema de los sitios que mandan enlaces
  • 16. Comportamiento de los usuarios • Tiempo que los usuarios pasan en la página hasta que hacen otra búsqueda • Búsquedas del dominio • Todo tipo de datos de comportamiento de los usuarios venidos de otras fuentes (Google Toolbar, Google Analytics, alianzas con otros buscadores, etc…)
  • 18. Búsqueda en Google “ …” - + ? * Define (define palabra) Link (link:sitio) Site site:www.mineduc.cl TIC
  • 24. Buscadores • Información científica: http://www.scirus.com • Economía: http://ideas.repec.org/ • Películas: http://www.imdb.com/ • Visual: http://demo.carrot2.org/stable/search • Video: http://www.truveo.com/
  • 25. Otros • http://www.bing.com/ (de Microsoft) • http://www.cuil.com/ (creado por ex empleados de Google) • http://www.kosmix.com/ (búsqueda por temas) • http://www.peekyou.com/ (buscar personas)
  • 26. Otros • http://www.bing.com/videos/browse (videos) • http://www.blinkx.com/ (video) • http://www.findsounds.com/ (sonidos) • http://sciencestage.com/ (videos educación)
  • 29. Symbaloo • Recopilar recursos y organizarlos temáticamente para las clases: vídeo, web, juegos interactivos, actividades online, presentaciones, etc. • Realizar y proponer trabajos de búsqueda y clasificación de recursos. • Organizar páginas web utilizadas en el trabajo diario, tanto para uso personal como para los ordenadores del aula. Elaborar páginas de favoritos. www.educacontic.es/blog/organiza-tus-favoritos-con-symbaloo
  • 30. Líneas de tiempo como portafolios online http://www.dipity.com/