Actividad 1 matemáticas

1. Universidad Pedagógica Nacional
Sede regional 211-3
Huauchinango
Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena
Experiencia de aprendizaje No 1
Fecha de la actividad: 24 de Marzo- 1 Abril
Bienvenidos maestr@s, me es grato trabajar con ustedes y vivir juntos la
experiencia que nos llevará a abordar las problemáticas existentes en las
matemáticas como elementos de debate intenso, además de objeto de análisis
y discusión central en esta época de cambios vertiginosos. Estamos
conscientes de que para intervenir en el proceso educativo es preciso poseer
un bagaje de conocimientos referenciales que nos ayuden a realizar los
importantes despegues que requiere la intervención docente.
En esta primera actividad consistirá en hacer uso de los planes y
programas de estudio de acuerdo al nivel de trabajo para posteriormente
responder a las siguientes cuestiones:
1. Seleccione contenidos matemáticos de los programas oficiales
(preescolar o primaria) que considere son importantes en el grado o
grados escolare que atende.
2. Posteriormente propon una estrategia didáctica que consideres
conveniente para abordar estos contenidos, de acuerdo al nivel o grado
que atiende, de manera similar señala los materiales didácticos que
usaría para el desarrollo de la estrategia.
3. En seguida y junto con la estrategia anote en uno o dos párrafos las
respuestas a las preguntas siguientes: ¿cómo cree usted que los niños
aprenden matemáticas? Y ¿la estrategia propuesta es coherente con
esta concepción de aprendizaje?
4. Finalmente y una vez concluida esta primera actividad envialo a la
siguiente dirección electrónica: upn211.3@hotmail.com renombrando tu
archivo de la siguiente manera Act1_ 6sem_ nombre
(Act1_6sem_Juan Carlos), para esto la fecha de entrega de tu producto
será hasta las 19:00 hras del día domingo 29 de marzo, te comento que
después de esa fecha ninguna otra actividad será considerada y por
tanto no tendrás participación de la misma.
Contesta con toda sinceridad, tus respuestas se usarán para conocerte un
poco, además de que estas estrategias deben ser un tanto factibles de aplicar y
por ende significativas para el aprendizaje de sus alumnos, de acuerdo con el nivel
y grado o grados escolares que atiende.

2. Universidad Pedagógica Nacional
Sede regional 211-3
Huauchinango
Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena
Posterioremente y con base en el texto de Luisa RUIZ HIGUERAS:
a) Identifica los modelos del aprendizaje de las matemáticas, que presenta la
autora;
b) Elabora un cuadro de doble entrada donde anote las diferencias entre estos
dos modelos, considerando al docente, al alumno, el contenido y la metodología
de enseñanza; ejemplo de tabla.
c) En seguida reflexiona acerca de los beneficios, para el aprendizaje, del modelo
constructivista que menciona la autora y en la parte inferior de la tabla redacta tu
reflexión en un texto no mayor a 300 palabras que den constancia de la misma.
d) Finalmente reflexiona sobre tu práctica de enseñanza de las matemáticas y
considera qué modelo la sustenta; reflexiona también sobre qué elementos
podrías incorporar o modificar en tu práctica para mejorar el aprendizaje de sus
alumnos. Para esto elabora un texto en el cual de muestra de este análisis,
posteriormente y una vez concluida esta actividad envíala nuevamente a la
dirección electrónica anteriormente citada.
Para el desarrollo de esta actividad tendrás como fecha de entrega de tu
producto será hasta las 19:00 hras del día miercoles 1 de abril, te comento que
después de esa fecha ninguna otra actividad será considerada y por tanto no
tendrás participación de la misma.
NOTA: LES SUGIERO ESTAR PENDIENTE DE LAS ACTIVIDADES MISMAS
QUE IREMOS REALIZANDO DURANTE ESTAS VACACIONES.
Espero sus aportes, saludos.
Atentamente
Juank ^.