SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
EFQM
PRESENTADO POR:
Angélica García
Sandy Hernández
Julián Torrente
Qué es?
 La Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (en inglés, European
Foundation for Quality Management, EFQM) es una fundación sin ánimo
de lucro con sede en Bruselas. Fue fundada en 1988 por los presidentes
de las catorce mayores compañías europeas, con el apoyo de la
Comisión Europea. Es un modelo no normativo, cuyo concepto
fundamental es la autoevaluación basada en un análisis detallado del
funcionamiento del sistema de gestión de la organización usando como
guía los criterios del modelo.
Características
 Añadir valor a los clientes. Uno de los pilares básicos del Modelo EFQM
es la búsqueda constante de la satisfacción de los clientes, tanto reales (o
existentes) como potenciales. La estrategia a seguir es la transformación
de las necesidades y expectativas de dichos clientes en propuestas de
valor atractivas.
 Crear un futuro sostenible. Se valoran especialmente aquellas estrategias
empresariales capaces de equilibrar el crecimiento y el progreso
económico con el respeto al medio ambiente y el desarrollo sostenible.
 Desarrollar la capacidad de organización. Se recogen aspectos
relacionadas con sistemas de gestión más eficaces, que son capaces de
hacer crecer las capacidades de las organizaciones.
 Aprovechar la creatividad y la innovación. Se hace especial hincapié en
que las organizaciones excelentes utilizan un enfoque estructurado de
forma que generen y prioricen ideas creativas.
 Liderar con visión, inspiración e integridad. Se incide en aspectos como
la necesidad de liderar con transparencia, integridad y con máxima
capacidad de respuesta en las actuaciones de los líderes.
 Gestionar con agilidad. Este concepto hace hincapié en que las
organizaciones excelentes se reconocen por su habilidad para identificar
responder de forma eficaz y eficiente a oportunidades y amenazas.
 Alcanzar el éxito mediante el talento de las personas. Se pone el acento
en la gran importancia para las organizaciones de atraer, desarrollar,
detectar y retener el talento. También se habla de la importancia de
integrar la diversidad de las personas y de las comunidades y mercados
los que opera la organización.
 Mantener en el tiempo resultados sobresalientes. Se valora la necesidad
de obtener resultados sobresalientes que se mantengan en el tiempo,
matizando que el alcance deber limitarse al contexto en el que está
integrado su entorno operativo. También se alude a que las
organizaciones excelentes proporcionan beneficios sostenibles a todos
grupos de interés.
Criterios
 Los Resultados (Criterios 6 al 9) representan lo que la organización consigue
para cada uno de sus actores (Clientes, Empleados, Sociedad e Inversores).
Los resultados han de mostrar tendencias positivas, compararse
favorablemente con los objetivos propios y con los resultados de otras
organizaciones, estar causados por los enfoques de los agentes y abarcar
todas las áreas relevantes.
 Los Agentes (Criterios 1 al 5) son aspectos del sistema de gestión de la
organización. Son las causas de los resultados. Para cada grupo de criterios
hay un conjunto de reglas de evaluación basadas en la llamada “lógica
REDER”. Los agentes han de tener un enfoque bien fundamentado e
integrado con otros aspectos del sistema de gestión, su efectividad ha de
revisarse periódicamente con objeto de aprender y mejorar, y han de estar
sistemáticamente desplegados e implantados en las operaciones de la
organización.
Enfoques
 LOS RESULTADOS.
La excelencia depende del equilibrio y la satisfacción de las necesidades de todos
los grupos de interés relevantes para la organización (las personas que trabajan
en ella, los clientes, proveedores y la sociedad en general, así como todos los
que tienen interés económico en la organización.
 AL CLIENTE.
El cliente es el árbitro final de la calidad del producto y del servicio, así como de
la fidelidad del cliente. El mejor modo de optimizar la fidelidad y retención del
cliente y el incremento de la cuota de mercado es mediante una orientación
clara hacia las necesidades de los clientes actuales y potenciales.
Enfoques de la autoevaluación y
su relación con las prácticas de
gestión
 1. Enfoque cuestionario (más sencillo).
 2. Enfoque matricial (más formación y horas de dedicación que el cuestionario
por parte del equipo directivo). Se realiza tras aplicar previamente el
cuestionario. 3.
 Enfoque pro forma (más formación y horas de dedicación que el matricial por
parte del equipo directivo). Como paso previo a la redacción de la memoria.
 4. Redacción de memoria (más formación y horas de dedicación que el pro
forma por parte del equipo directivo). Para organizaciones avanzadas.
Gracias

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuadro de mando integral tics
Cuadro de mando integral ticsCuadro de mando integral tics
Cuadro de mando integral ticsbedshapeed
 
Mapa conceptual de la administracion.pptx
Mapa conceptual de la administracion.pptxMapa conceptual de la administracion.pptx
Mapa conceptual de la administracion.pptxMariaHidalgo80
 
Empresas Un Enfoque Actual
Empresas Un Enfoque ActualEmpresas Un Enfoque Actual
Empresas Un Enfoque ActualMeyner Avalos
 
Administración estratégica mapa conceptual
Administración estratégica mapa conceptualAdministración estratégica mapa conceptual
Administración estratégica mapa conceptualestefaniacoghlan
 
Modelo malcolm baldrige
Modelo malcolm baldrigeModelo malcolm baldrige
Modelo malcolm baldrigeandrebe1612
 
Administración estratégica
Administración estratégicaAdministración estratégica
Administración estratégicapazguna
 
Sistemas De InformacióN Gerencal2
Sistemas De InformacióN Gerencal2Sistemas De InformacióN Gerencal2
Sistemas De InformacióN Gerencal2Financieros2008
 
La calidad como exelencia
La calidad como exelenciaLa calidad como exelencia
La calidad como exelenciaLuis Alarcon
 
Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia
Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelenciaGestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia
Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelenciaEfiaulaOpenSchool
 
Teoria empresarial 1
Teoria empresarial 1Teoria empresarial 1
Teoria empresarial 1jrezs18
 
OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)
OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)
OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)cindylor07
 
Bpm & apo yulianna cecilia hernández juárez
Bpm & apo yulianna cecilia hernández juárezBpm & apo yulianna cecilia hernández juárez
Bpm & apo yulianna cecilia hernández juárezYuliannaCeciliaHJ
 

La actualidad más candente (20)

Cuadro de mando integral tics
Cuadro de mando integral ticsCuadro de mando integral tics
Cuadro de mando integral tics
 
Mapa conceptual de la administracion.pptx
Mapa conceptual de la administracion.pptxMapa conceptual de la administracion.pptx
Mapa conceptual de la administracion.pptx
 
Empresas Un Enfoque Actual
Empresas Un Enfoque ActualEmpresas Un Enfoque Actual
Empresas Un Enfoque Actual
 
Strategic management
Strategic managementStrategic management
Strategic management
 
Lois copeland
Lois copelandLois copeland
Lois copeland
 
Administración estratégica mapa conceptual
Administración estratégica mapa conceptualAdministración estratégica mapa conceptual
Administración estratégica mapa conceptual
 
Modelo malcolm baldrige
Modelo malcolm baldrigeModelo malcolm baldrige
Modelo malcolm baldrige
 
Administración estratégica
Administración estratégicaAdministración estratégica
Administración estratégica
 
La planificación
La planificaciónLa planificación
La planificación
 
Malcolm
MalcolmMalcolm
Malcolm
 
Sistemas De InformacióN Gerencal2
Sistemas De InformacióN Gerencal2Sistemas De InformacióN Gerencal2
Sistemas De InformacióN Gerencal2
 
Efqm
EfqmEfqm
Efqm
 
La calidad como exelencia
La calidad como exelenciaLa calidad como exelencia
La calidad como exelencia
 
Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia
Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelenciaGestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia
Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia
 
Teoria empresarial 1
Teoria empresarial 1Teoria empresarial 1
Teoria empresarial 1
 
OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)
OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)
OBJETIVOS CORPORATIVOS (Cipa SAP)
 
Bpm & apo yulianna cecilia hernández juárez
Bpm & apo yulianna cecilia hernández juárezBpm & apo yulianna cecilia hernández juárez
Bpm & apo yulianna cecilia hernández juárez
 
La reorganización
La reorganizaciónLa reorganización
La reorganización
 
EFQM
EFQMEFQM
EFQM
 
MODELO EFQM 2013 TRESCORE PROYECTOS ASN
MODELO EFQM 2013 TRESCORE PROYECTOS ASNMODELO EFQM 2013 TRESCORE PROYECTOS ASN
MODELO EFQM 2013 TRESCORE PROYECTOS ASN
 

Similar a Efqm

Los sistemas de calidad a las instituciones universitarias modelos
Los sistemas de calidad a las instituciones universitarias  modelosLos sistemas de calidad a las instituciones universitarias  modelos
Los sistemas de calidad a las instituciones universitarias modeloswilliamustag
 
presentación de la excelencia como cultura
presentación de la excelencia como culturapresentación de la excelencia como cultura
presentación de la excelencia como culturacminiel05
 
A que llamamos_competitividad
A que llamamos_competitividadA que llamamos_competitividad
A que llamamos_competitividadbernardoalatorre
 
Exposición Calidad total_Equipo 2.pdf
Exposición Calidad total_Equipo 2.pdfExposición Calidad total_Equipo 2.pdf
Exposición Calidad total_Equipo 2.pdfDavidArellano67
 
ACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDAD
ACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDADACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDAD
ACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDADJessicaLizetJimenez
 
Act 6 herramientas gerenciales
Act 6 herramientas gerencialesAct 6 herramientas gerenciales
Act 6 herramientas gerencialesMarianaTorin
 
Modelos gerenciales presentacion
Modelos gerenciales  presentacionModelos gerenciales  presentacion
Modelos gerenciales presentaciondiazhoyos
 
Elementos clave para_el_exito_al_implantar_sgc
Elementos clave para_el_exito_al_implantar_sgcElementos clave para_el_exito_al_implantar_sgc
Elementos clave para_el_exito_al_implantar_sgcClaudiaReyes166
 
Conceptos fundamentales de la excelencia
Conceptos fundamentales de la excelenciaConceptos fundamentales de la excelencia
Conceptos fundamentales de la excelenciaEsmeralda Fuentes
 
Modelo malcom-baldrige
Modelo malcom-baldrigeModelo malcom-baldrige
Modelo malcom-baldrigecelestino7776
 
Modelos de Calidad
Modelos de CalidadModelos de Calidad
Modelos de Calidaduntecs video
 
409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx
409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx
409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptxEmanuelMarinez
 
PREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTAL
PREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTALPREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTAL
PREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTALXum Traficante DE Amor
 

Similar a Efqm (20)

Los sistemas de calidad a las instituciones universitarias modelos
Los sistemas de calidad a las instituciones universitarias  modelosLos sistemas de calidad a las instituciones universitarias  modelos
Los sistemas de calidad a las instituciones universitarias modelos
 
Ntp870 excelencia empresarial
Ntp870 excelencia empresarialNtp870 excelencia empresarial
Ntp870 excelencia empresarial
 
presentación de la excelencia como cultura
presentación de la excelencia como culturapresentación de la excelencia como cultura
presentación de la excelencia como cultura
 
Modelo europeo de calidad - EFQM
Modelo europeo de calidad - EFQMModelo europeo de calidad - EFQM
Modelo europeo de calidad - EFQM
 
A que llamamos_competitividad
A que llamamos_competitividadA que llamamos_competitividad
A que llamamos_competitividad
 
6 segundo básico
6 segundo básico6 segundo básico
6 segundo básico
 
Exposición Calidad total_Equipo 2.pdf
Exposición Calidad total_Equipo 2.pdfExposición Calidad total_Equipo 2.pdf
Exposición Calidad total_Equipo 2.pdf
 
ACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDAD
ACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDADACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDAD
ACTIVIDAD 9 ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE CALIDAD
 
Act 6 herramientas gerenciales
Act 6 herramientas gerencialesAct 6 herramientas gerenciales
Act 6 herramientas gerenciales
 
el modelo EFQM.pptx
el modelo EFQM.pptxel modelo EFQM.pptx
el modelo EFQM.pptx
 
Modelo efqm en la educacion
Modelo efqm en la educacionModelo efqm en la educacion
Modelo efqm en la educacion
 
Calidad y productividad en las organizaciones mexicanas
Calidad y productividad en las organizaciones mexicanasCalidad y productividad en las organizaciones mexicanas
Calidad y productividad en las organizaciones mexicanas
 
Modelos gerenciales presentacion
Modelos gerenciales  presentacionModelos gerenciales  presentacion
Modelos gerenciales presentacion
 
Calidad total
Calidad totalCalidad total
Calidad total
 
Elementos clave para_el_exito_al_implantar_sgc
Elementos clave para_el_exito_al_implantar_sgcElementos clave para_el_exito_al_implantar_sgc
Elementos clave para_el_exito_al_implantar_sgc
 
Conceptos fundamentales de la excelencia
Conceptos fundamentales de la excelenciaConceptos fundamentales de la excelencia
Conceptos fundamentales de la excelencia
 
Modelo malcom-baldrige
Modelo malcom-baldrigeModelo malcom-baldrige
Modelo malcom-baldrige
 
Modelos de Calidad
Modelos de CalidadModelos de Calidad
Modelos de Calidad
 
409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx
409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx
409591523-La-Calidad-Total-en-La-Empresa-Moderna.pptx
 
PREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTAL
PREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTALPREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTAL
PREMIOS A LA GESTION DE LA CALIDAD TOTAL
 

Último

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Efqm

  • 1. EFQM PRESENTADO POR: Angélica García Sandy Hernández Julián Torrente
  • 2. Qué es?  La Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (en inglés, European Foundation for Quality Management, EFQM) es una fundación sin ánimo de lucro con sede en Bruselas. Fue fundada en 1988 por los presidentes de las catorce mayores compañías europeas, con el apoyo de la Comisión Europea. Es un modelo no normativo, cuyo concepto fundamental es la autoevaluación basada en un análisis detallado del funcionamiento del sistema de gestión de la organización usando como guía los criterios del modelo.
  • 3. Características  Añadir valor a los clientes. Uno de los pilares básicos del Modelo EFQM es la búsqueda constante de la satisfacción de los clientes, tanto reales (o existentes) como potenciales. La estrategia a seguir es la transformación de las necesidades y expectativas de dichos clientes en propuestas de valor atractivas.  Crear un futuro sostenible. Se valoran especialmente aquellas estrategias empresariales capaces de equilibrar el crecimiento y el progreso económico con el respeto al medio ambiente y el desarrollo sostenible.  Desarrollar la capacidad de organización. Se recogen aspectos relacionadas con sistemas de gestión más eficaces, que son capaces de hacer crecer las capacidades de las organizaciones.
  • 4.  Aprovechar la creatividad y la innovación. Se hace especial hincapié en que las organizaciones excelentes utilizan un enfoque estructurado de forma que generen y prioricen ideas creativas.  Liderar con visión, inspiración e integridad. Se incide en aspectos como la necesidad de liderar con transparencia, integridad y con máxima capacidad de respuesta en las actuaciones de los líderes.  Gestionar con agilidad. Este concepto hace hincapié en que las organizaciones excelentes se reconocen por su habilidad para identificar responder de forma eficaz y eficiente a oportunidades y amenazas.
  • 5.  Alcanzar el éxito mediante el talento de las personas. Se pone el acento en la gran importancia para las organizaciones de atraer, desarrollar, detectar y retener el talento. También se habla de la importancia de integrar la diversidad de las personas y de las comunidades y mercados los que opera la organización.  Mantener en el tiempo resultados sobresalientes. Se valora la necesidad de obtener resultados sobresalientes que se mantengan en el tiempo, matizando que el alcance deber limitarse al contexto en el que está integrado su entorno operativo. También se alude a que las organizaciones excelentes proporcionan beneficios sostenibles a todos grupos de interés.
  • 6. Criterios  Los Resultados (Criterios 6 al 9) representan lo que la organización consigue para cada uno de sus actores (Clientes, Empleados, Sociedad e Inversores). Los resultados han de mostrar tendencias positivas, compararse favorablemente con los objetivos propios y con los resultados de otras organizaciones, estar causados por los enfoques de los agentes y abarcar todas las áreas relevantes.  Los Agentes (Criterios 1 al 5) son aspectos del sistema de gestión de la organización. Son las causas de los resultados. Para cada grupo de criterios hay un conjunto de reglas de evaluación basadas en la llamada “lógica REDER”. Los agentes han de tener un enfoque bien fundamentado e integrado con otros aspectos del sistema de gestión, su efectividad ha de revisarse periódicamente con objeto de aprender y mejorar, y han de estar sistemáticamente desplegados e implantados en las operaciones de la organización.
  • 7. Enfoques  LOS RESULTADOS. La excelencia depende del equilibrio y la satisfacción de las necesidades de todos los grupos de interés relevantes para la organización (las personas que trabajan en ella, los clientes, proveedores y la sociedad en general, así como todos los que tienen interés económico en la organización.  AL CLIENTE. El cliente es el árbitro final de la calidad del producto y del servicio, así como de la fidelidad del cliente. El mejor modo de optimizar la fidelidad y retención del cliente y el incremento de la cuota de mercado es mediante una orientación clara hacia las necesidades de los clientes actuales y potenciales.
  • 8. Enfoques de la autoevaluación y su relación con las prácticas de gestión  1. Enfoque cuestionario (más sencillo).  2. Enfoque matricial (más formación y horas de dedicación que el cuestionario por parte del equipo directivo). Se realiza tras aplicar previamente el cuestionario. 3.  Enfoque pro forma (más formación y horas de dedicación que el matricial por parte del equipo directivo). Como paso previo a la redacción de la memoria.  4. Redacción de memoria (más formación y horas de dedicación que el pro forma por parte del equipo directivo). Para organizaciones avanzadas.