SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD DEL ZULIA 
FACULTAD DE MEDICINA 
ESCUELA DE ENFERMERÍA 
ASIGNATURA: CONCENTRACIÓN CLÍNICA II Y PRÁCTICA PROFESIONAL III 
ESQUEMA DE PRESENTACIÓN CASO CLÍNICO SELECCIONADO 
I.- IDENTIFICACIÓN DEL PACIENTE/CLIENTE 
Nombre y Apellidos: ___________________Lugar y fecha de nacimiento: _____________________ 
Nacionalidad: _____________. Edad: _______Sexo:_____________ Estado Civil: ______________ 
Raza: _____________Religión: _____________Nivel socioeconómico: _______________________ Nivel educativo: _____________ Ocupación: ____________________________________________ 
Dirección de habitación: _____________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
Visitas Domiciliarias: __________ Fecha: 1º_____________; 2º_______________; 3º___________ 
II.- INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL INGRESO 
Fecha de ingreso: _________Motivo de admisión: ______________________________________ 
Diagnóstico inicial: ______________________________________________________________ 
Diagnóstico definitivo: ____________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
III.- VALORACIÓN CÉFALO CAUDAL: Hacer un resumen de la valoración física realizada por el estudiante Graficarlo en el formato A (céfalo-caudal o por sistema y patrones de respuesta humana). 
IV.- ANTECEDENTES DE SALUD 
a. Personales: (enfermedades anteriores, vacunas, intervenciones quirúrgicas, eruptivas, gestas, paras, sexualidad, alergia, accidentes, grupo sanguíneo factor Rh etc.). 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
b. Familiares: (antecedentes hereditarios, enfermedades del grupo familiar, hábitos psicosociales,). 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
c. Realizar Genograma: Según instructivo, en el formato B. 
d. Hábitos de vida: (tipo de alimentación, hábitos de defecación, pautas habituales de ejercicio, hábitos de descanso, relajación y sueño, ocio y actividades recreativas, otras)__________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
e. Datos psicosociales: (nivel de estrés, ansiedad, sufrimiento o confort, grado de autonomía, nivel de comunicación, adaptación) ________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
f.- Resultado de la aplicación de test según las necesidades del usuario: 
Índice de Barthel ( Grado de dependencia) Escala de Lawton y Brody ( evalúa la autonomía física y las actividades instrumentales de la vida diaria en la población adulto mayor) Escala de Goldberg ( cribado de ansiedad –depresión) Test de Yasevage (Depresiòn Geriàtrica) Cuestionario de Zarit (Carga del cuidador) 
V.- EVOLUCIÓN CLÍNICA DEL PACIENTE/CLIENTE 
1. Resumen cronológico de la evolución clínica de enfermería (en el FORMATO C). 
2. Medidas diagnósticas: tipo de estudio realizado, Fecha, conclusiones (interpretación del la patología del usuario) 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 
3. Exámenes de laboratorio practicados (relacionarlos con valores normales y la patología) 
Examen de Laboratorio 
Día 
Día 
Día 
Día 
Día 
Interpretación en relación a los valores normales 
Relación con la patología
4. Medidas terapéuticas 
Medicamentos 
Mecanismo de acción 
Farmacocinética 
Efectos secundarios 
Cuidados de enfermería 
5.- Fisiopatología 
Aplicación del PENSAMIENTO CRITICO, integrando aspectos anatomo-fisiologicos y fisiopatológicos de proceso mórbido. Estableciendo correlaciones entre los cuadros clínicos encontrados en el usuario. Detectando las necesidades interferidas, estableciendo explicaciones lógicas de su alteración y relacionándolo con el enunciado diagnóstico NANDA. 
VI.- EN BASE A LAS VALORACIONES REALIZADAS, ESTABLECER LOS DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA (Formato D) 
VII. Plan de alta (según formato establecido en la práctica) 
IX. Análisis de los datos obtenidos en la visita domiciliaria. Resultado de la atención de enfermería en la visita domiciliaria (según formato E) 
X:-ANEXOS: Imágenes, gráficos, etc. 
FUENTES DOCUMENTALES: Bibliografía (fuentes: libros, internet, revistas)
FORMATO A: VALORACIÓN CEFALOCAUDAL 
Patrón funcional alterado 
Descripción de la alteración en el usuario
FORMATO B: GENOGRAMA
FormatoD: Plan de Atención de Enfermería: 
Necesidades interferidas 
Diagnósticos de Enfermería (NANDA) 
Etiqueta + Relacionado+ 
Manifestado 
(Diag. Reales 
Diag. de riesgo 
Diag. de bienestar 
Diag., potencial ) 
Metas Establecida 
(para el usuario, por cada diagnóstico) 
Planificación de actividades 
Ajustada al diagnostico planteado 
Establecer orden de prioridad 
Iniciar con las acciones independientes, dependientes e interdependientes 
Evaluación de Enfermería 
Según el logro de las metas del usuario 
Evaluación del proceso 
Evaluación del resultado
FORMATO C: EVOLUCIÓN DE ENFERMERÍA 
Fecha 
Hora 
Fecha 
Hora 
Fecha 
Hora 
Fecha 
Hora 
Fecha 
Hora : 
Aspectos a considerar para realizar: Identificación de usuario. Hallazgos clínicos derivados de la valoración física (por sistemas). Necesidades interferidas. Situaciones especiales: Curaciones: ubicación tipo, presencia de secreción, cantidad olor. Presencia de catéteres: vesical (color de la orina, cantidad y aspecto) Nasogástrico, nasoyeyunal, (uso, presencia de secreción gástrica, cantidad, características.) Ostomias: tipo, características y cuidados realizados. Transfusiones realizadas, traslados a realizar estudios o a quirófano . Egreso por alta, traslado o muerte .

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

modelo de Referencia personal
modelo de Referencia personal modelo de Referencia personal
modelo de Referencia personal Darianny Paez
 
Modelo acta-administrativa
Modelo acta-administrativaModelo acta-administrativa
Modelo acta-administrativaEsteban Espinoza
 
Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16 de febrero de 2015
Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16  de febrero de 2015Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16  de febrero de 2015
Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16 de febrero de 2015Urna de Cristal
 
Impericia, imprudencia o negligencia
Impericia, imprudencia o negligenciaImpericia, imprudencia o negligencia
Impericia, imprudencia o negligenciaDave Pizarro
 
Manual de manejo y diligenciamiento de historia clinica
Manual de manejo y diligenciamiento de historia clinicaManual de manejo y diligenciamiento de historia clinica
Manual de manejo y diligenciamiento de historia clinicadad ruz
 
Documentos para solicitar permiso de salida de menores
Documentos para solicitar permiso de salida de menoresDocumentos para solicitar permiso de salida de menores
Documentos para solicitar permiso de salida de menoresRogelio Armando
 
Documento de voluntades anticipadas
Documento de voluntades anticipadasDocumento de voluntades anticipadas
Documento de voluntades anticipadasDana Manson
 
Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)
Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)
Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)Comunidad de Prácticas APS Chile
 
Objeción de conciencia
Objeción de concienciaObjeción de conciencia
Objeción de concienciaDana Manson
 
Constancia parcelaria
Constancia parcelariaConstancia parcelaria
Constancia parcelariaedu ardo D A
 

La actualidad más candente (20)

modelo de Referencia personal
modelo de Referencia personal modelo de Referencia personal
modelo de Referencia personal
 
Modelo acta-administrativa
Modelo acta-administrativaModelo acta-administrativa
Modelo acta-administrativa
 
Salud y migración
Salud y migración Salud y migración
Salud y migración
 
modelo Carta de solteria
modelo Carta de solteriamodelo Carta de solteria
modelo Carta de solteria
 
Formato visita domiciliaria general
Formato visita domiciliaria generalFormato visita domiciliaria general
Formato visita domiciliaria general
 
Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16 de febrero de 2015
Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16  de febrero de 2015Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16  de febrero de 2015
Ley estatutaria de salud Ley 1751 del 16 de febrero de 2015
 
Directrices para historia de blog
Directrices para historia de blogDirectrices para historia de blog
Directrices para historia de blog
 
Consentimiento informado modelo general
Consentimiento informado modelo generalConsentimiento informado modelo general
Consentimiento informado modelo general
 
Expediente clinico
Expediente clinicoExpediente clinico
Expediente clinico
 
Impericia, imprudencia o negligencia
Impericia, imprudencia o negligenciaImpericia, imprudencia o negligencia
Impericia, imprudencia o negligencia
 
Nom 035-ssa3-2012[1]
Nom 035-ssa3-2012[1]Nom 035-ssa3-2012[1]
Nom 035-ssa3-2012[1]
 
Manual de manejo y diligenciamiento de historia clinica
Manual de manejo y diligenciamiento de historia clinicaManual de manejo y diligenciamiento de historia clinica
Manual de manejo y diligenciamiento de historia clinica
 
Documentos para solicitar permiso de salida de menores
Documentos para solicitar permiso de salida de menoresDocumentos para solicitar permiso de salida de menores
Documentos para solicitar permiso de salida de menores
 
Formato acta administrativa
Formato acta administrativaFormato acta administrativa
Formato acta administrativa
 
Documento de voluntades anticipadas
Documento de voluntades anticipadasDocumento de voluntades anticipadas
Documento de voluntades anticipadas
 
Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)
Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)
Manejo_de_heridas_con_enfoque_intercultural_(hospital_de_canete)
 
Objeción de conciencia
Objeción de concienciaObjeción de conciencia
Objeción de conciencia
 
Constancia parcelaria
Constancia parcelariaConstancia parcelaria
Constancia parcelaria
 
Var13 minuta honorarios_letrado
Var13 minuta honorarios_letradoVar13 minuta honorarios_letrado
Var13 minuta honorarios_letrado
 
Responsabilidad penal del medico
Responsabilidad penal del medicoResponsabilidad penal del medico
Responsabilidad penal del medico
 

Similar a Caso clinico nuevo

2do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 1010
2do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 10102do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 1010
2do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 1010vatsyayana85
 
MIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.docMIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.docEDILIA GONZALEZ
 
MIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.docMIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.docEDILIA GONZALEZ
 
Formato de evaluacion pasantes de Enfermeria
Formato de evaluacion pasantes de EnfermeriaFormato de evaluacion pasantes de Enfermeria
Formato de evaluacion pasantes de EnfermeriaJose Montoya
 
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...Ramon Ramon Ríos
 
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...Ramon Ramon Ríos
 
Fichas para Practica TPI
Fichas para Practica TPIFichas para Practica TPI
Fichas para Practica TPIMilagros Daly
 
Manual De Usuario
Manual De UsuarioManual De Usuario
Manual De Usuariohjoelj
 
Mic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do años
Mic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do añosMic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do años
Mic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do añosCarlos Swift
 
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011Jorge Castro
 
Hoja de evaluacion electivo 2010
Hoja de evaluacion electivo 2010Hoja de evaluacion electivo 2010
Hoja de evaluacion electivo 2010Jose Peralta
 
Sac -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]
Sac  -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]Sac  -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]
Sac -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]oscargaliza
 
Formato registro escolar_periodos.xl
Formato registro escolar_periodos.xlFormato registro escolar_periodos.xl
Formato registro escolar_periodos.xljhernandezcastillo
 
Guia par la presentación del estudio taller mvz 2014
Guia par la presentación del estudio  taller mvz  2014Guia par la presentación del estudio  taller mvz  2014
Guia par la presentación del estudio taller mvz 2014yuranytk
 
Manejo preoperatorio jueves academico.pptx
Manejo preoperatorio jueves academico.pptxManejo preoperatorio jueves academico.pptx
Manejo preoperatorio jueves academico.pptxZeinabHojeige
 

Similar a Caso clinico nuevo (20)

Formato de seguimiento
Formato de seguimientoFormato de seguimiento
Formato de seguimiento
 
2do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 1010
2do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 10102do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 1010
2do examen sist info gestion salud maestria san marcos dr vargas 1010
 
Fi Veterinaria
Fi VeterinariaFi Veterinaria
Fi Veterinaria
 
MIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.docMIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.doc
 
MIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.docMIC-037a TarjControl_MFR.doc
MIC-037a TarjControl_MFR.doc
 
Formato de evaluacion pasantes de Enfermeria
Formato de evaluacion pasantes de EnfermeriaFormato de evaluacion pasantes de Enfermeria
Formato de evaluacion pasantes de Enfermeria
 
Historia clinica
Historia clinicaHistoria clinica
Historia clinica
 
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
 
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
Formularios de propuesta nombramiento interino, sobresueldo, horas clases, re...
 
Fichas para Practica TPI
Fichas para Practica TPIFichas para Practica TPI
Fichas para Practica TPI
 
Manual De Usuario
Manual De UsuarioManual De Usuario
Manual De Usuario
 
Mic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do años
Mic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do añosMic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do años
Mic 03c modelo de control de actividades de 1ro y 2do años
 
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011
Anexo 6. control de actividades y acciones comunitarias bo um 2011
 
Hoja de evaluacion electivo 2010
Hoja de evaluacion electivo 2010Hoja de evaluacion electivo 2010
Hoja de evaluacion electivo 2010
 
Acta constitutiva apf
Acta constitutiva apfActa constitutiva apf
Acta constitutiva apf
 
Sac -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]
Sac  -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]Sac  -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]
Sac -solicitud_alta_curso_estatal_2011_ed0_(07-09-11)[1]
 
Formato registro escolar_periodos.xl
Formato registro escolar_periodos.xlFormato registro escolar_periodos.xl
Formato registro escolar_periodos.xl
 
Guia par la presentación del estudio taller mvz 2014
Guia par la presentación del estudio  taller mvz  2014Guia par la presentación del estudio  taller mvz  2014
Guia par la presentación del estudio taller mvz 2014
 
Inscripcion Feria Departamental
Inscripcion Feria DepartamentalInscripcion Feria Departamental
Inscripcion Feria Departamental
 
Manejo preoperatorio jueves academico.pptx
Manejo preoperatorio jueves academico.pptxManejo preoperatorio jueves academico.pptx
Manejo preoperatorio jueves academico.pptx
 

Último

3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 

Último (20)

Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 

Caso clinico nuevo

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERÍA ASIGNATURA: CONCENTRACIÓN CLÍNICA II Y PRÁCTICA PROFESIONAL III ESQUEMA DE PRESENTACIÓN CASO CLÍNICO SELECCIONADO I.- IDENTIFICACIÓN DEL PACIENTE/CLIENTE Nombre y Apellidos: ___________________Lugar y fecha de nacimiento: _____________________ Nacionalidad: _____________. Edad: _______Sexo:_____________ Estado Civil: ______________ Raza: _____________Religión: _____________Nivel socioeconómico: _______________________ Nivel educativo: _____________ Ocupación: ____________________________________________ Dirección de habitación: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Visitas Domiciliarias: __________ Fecha: 1º_____________; 2º_______________; 3º___________ II.- INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL INGRESO Fecha de ingreso: _________Motivo de admisión: ______________________________________ Diagnóstico inicial: ______________________________________________________________ Diagnóstico definitivo: ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ III.- VALORACIÓN CÉFALO CAUDAL: Hacer un resumen de la valoración física realizada por el estudiante Graficarlo en el formato A (céfalo-caudal o por sistema y patrones de respuesta humana). IV.- ANTECEDENTES DE SALUD a. Personales: (enfermedades anteriores, vacunas, intervenciones quirúrgicas, eruptivas, gestas, paras, sexualidad, alergia, accidentes, grupo sanguíneo factor Rh etc.). ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. Familiares: (antecedentes hereditarios, enfermedades del grupo familiar, hábitos psicosociales,). ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c. Realizar Genograma: Según instructivo, en el formato B. d. Hábitos de vida: (tipo de alimentación, hábitos de defecación, pautas habituales de ejercicio, hábitos de descanso, relajación y sueño, ocio y actividades recreativas, otras)__________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
  • 2. e. Datos psicosociales: (nivel de estrés, ansiedad, sufrimiento o confort, grado de autonomía, nivel de comunicación, adaptación) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ f.- Resultado de la aplicación de test según las necesidades del usuario: Índice de Barthel ( Grado de dependencia) Escala de Lawton y Brody ( evalúa la autonomía física y las actividades instrumentales de la vida diaria en la población adulto mayor) Escala de Goldberg ( cribado de ansiedad –depresión) Test de Yasevage (Depresiòn Geriàtrica) Cuestionario de Zarit (Carga del cuidador) V.- EVOLUCIÓN CLÍNICA DEL PACIENTE/CLIENTE 1. Resumen cronológico de la evolución clínica de enfermería (en el FORMATO C). 2. Medidas diagnósticas: tipo de estudio realizado, Fecha, conclusiones (interpretación del la patología del usuario) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Exámenes de laboratorio practicados (relacionarlos con valores normales y la patología) Examen de Laboratorio Día Día Día Día Día Interpretación en relación a los valores normales Relación con la patología
  • 3. 4. Medidas terapéuticas Medicamentos Mecanismo de acción Farmacocinética Efectos secundarios Cuidados de enfermería 5.- Fisiopatología Aplicación del PENSAMIENTO CRITICO, integrando aspectos anatomo-fisiologicos y fisiopatológicos de proceso mórbido. Estableciendo correlaciones entre los cuadros clínicos encontrados en el usuario. Detectando las necesidades interferidas, estableciendo explicaciones lógicas de su alteración y relacionándolo con el enunciado diagnóstico NANDA. VI.- EN BASE A LAS VALORACIONES REALIZADAS, ESTABLECER LOS DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA (Formato D) VII. Plan de alta (según formato establecido en la práctica) IX. Análisis de los datos obtenidos en la visita domiciliaria. Resultado de la atención de enfermería en la visita domiciliaria (según formato E) X:-ANEXOS: Imágenes, gráficos, etc. FUENTES DOCUMENTALES: Bibliografía (fuentes: libros, internet, revistas)
  • 4. FORMATO A: VALORACIÓN CEFALOCAUDAL Patrón funcional alterado Descripción de la alteración en el usuario
  • 6. FormatoD: Plan de Atención de Enfermería: Necesidades interferidas Diagnósticos de Enfermería (NANDA) Etiqueta + Relacionado+ Manifestado (Diag. Reales Diag. de riesgo Diag. de bienestar Diag., potencial ) Metas Establecida (para el usuario, por cada diagnóstico) Planificación de actividades Ajustada al diagnostico planteado Establecer orden de prioridad Iniciar con las acciones independientes, dependientes e interdependientes Evaluación de Enfermería Según el logro de las metas del usuario Evaluación del proceso Evaluación del resultado
  • 7. FORMATO C: EVOLUCIÓN DE ENFERMERÍA Fecha Hora Fecha Hora Fecha Hora Fecha Hora Fecha Hora : Aspectos a considerar para realizar: Identificación de usuario. Hallazgos clínicos derivados de la valoración física (por sistemas). Necesidades interferidas. Situaciones especiales: Curaciones: ubicación tipo, presencia de secreción, cantidad olor. Presencia de catéteres: vesical (color de la orina, cantidad y aspecto) Nasogástrico, nasoyeyunal, (uso, presencia de secreción gástrica, cantidad, características.) Ostomias: tipo, características y cuidados realizados. Transfusiones realizadas, traslados a realizar estudios o a quirófano . Egreso por alta, traslado o muerte .