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Unidad 1: Tecnologías de la Información y Comunicación de la instrucción 
Asesor: Mtra. Perla Olguín Guzmán 
Tutora: Mtra. Citlali Ramos Baños 
Equipo 1: 
 Karla Ramírez López 
 Clara Hilda Ríos Reyes 
 Patricia Vence González 
 Rodrigo Santiago Hernández Hdez. 
9 de noviembre de 2014
Maestría en Tecnología Educativa 
Equipo 1 Página 1 
Actividad 1.11 Mapa Mental: Unidad 1
Maestría en Tecnología Educativa 
Equipo 1 Página 2 
Bibliografía 
Alonso, C. (Coord). (1997). La tecnología educativa a finales del siglo XX. Concepciones, conexiones y límites con otras disciplinas. Barcelona: Eumo Gráfic. 
Area, M. (1991). La Tecnología Educativa en la actualidad. La evidencia de una crisis. Qurriculum (2) páginas, ISSN: 1130-5371 
Area, M. (2004). Los medios y las tecnologías en la educación, Madrid, Pirámide. 
Area, M. (2009). Introducción a la Tecnología educativa. España: Universidad de la Laguna. Recuperado de http://www.edupedia.es/recursos/Libros/Introduccion%20a%20la%20Tecnologia%20educativa.pdf 
Bautista, A. y Alba, C. (1997). ¿Qué es la tecnología educativa?: autores y significados. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (9) 51- 62. 
Cabero, J. (2001). Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza. Barcelona: Paidós. 
Chadwick, C.B. (20 edc.) (1987). Tecnología educacional para el docente. Barcelona: Paidos Educador. 
Collins, A. (1998). El potencial de las tecnologías de la información para la educación en Vizcarro, C. y León, A. (Eds.): Nuevas tecnologías para el aprendizaje. Madrid: Pirámide. 
Córica, J. y Hernández, M. (s.f) Unidad I. Tecnología de información y comunicación de la instrucción: Características de la Educación a Distancia. Recuperado de http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%201/act16_lec_CaractEaD.pdf 
García Aretio, L. (2014). Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia. Recuperado de: http://e- spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:UNESCO-contextosuniver 
García-Valcárcel, A. (2003). Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico. Madrid: La Muralla. 27 
García Aretio, L. (s.f) Ventajas de los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje. Recuperado en noviembre de 2014 desde: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%201/act16_lec_comp_ VentajasSistDigEA.pdf 
Salinas, J. (1999). Enseñanza flexible, aprendizaje abierto. Las redes como herramientas para la formación. En EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (10) páginas, ISSN: 1135-9250DL. Grupo de Tecnología Educativa-UiB: Palma de Mallorca. 
Silvio, J. (2000) La virtualización de la universidad. ¿Cómo podemos transformar la educación superior con la tecnología?. Caracas: Ediciones IESALC/UNESCO.

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Equipo 1 1.11 mapa mental

  • 1. Unidad 1: Tecnologías de la Información y Comunicación de la instrucción Asesor: Mtra. Perla Olguín Guzmán Tutora: Mtra. Citlali Ramos Baños Equipo 1:  Karla Ramírez López  Clara Hilda Ríos Reyes  Patricia Vence González  Rodrigo Santiago Hernández Hdez. 9 de noviembre de 2014
  • 2. Maestría en Tecnología Educativa Equipo 1 Página 1 Actividad 1.11 Mapa Mental: Unidad 1
  • 3. Maestría en Tecnología Educativa Equipo 1 Página 2 Bibliografía Alonso, C. (Coord). (1997). La tecnología educativa a finales del siglo XX. Concepciones, conexiones y límites con otras disciplinas. Barcelona: Eumo Gráfic. Area, M. (1991). La Tecnología Educativa en la actualidad. La evidencia de una crisis. Qurriculum (2) páginas, ISSN: 1130-5371 Area, M. (2004). Los medios y las tecnologías en la educación, Madrid, Pirámide. Area, M. (2009). Introducción a la Tecnología educativa. España: Universidad de la Laguna. Recuperado de http://www.edupedia.es/recursos/Libros/Introduccion%20a%20la%20Tecnologia%20educativa.pdf Bautista, A. y Alba, C. (1997). ¿Qué es la tecnología educativa?: autores y significados. Pixel-Bit. Revista de medios y educación, (9) 51- 62. Cabero, J. (2001). Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza. Barcelona: Paidós. Chadwick, C.B. (20 edc.) (1987). Tecnología educacional para el docente. Barcelona: Paidos Educador. Collins, A. (1998). El potencial de las tecnologías de la información para la educación en Vizcarro, C. y León, A. (Eds.): Nuevas tecnologías para el aprendizaje. Madrid: Pirámide. Córica, J. y Hernández, M. (s.f) Unidad I. Tecnología de información y comunicación de la instrucción: Características de la Educación a Distancia. Recuperado de http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%201/act16_lec_CaractEaD.pdf García Aretio, L. (2014). Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia. Recuperado de: http://e- spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:UNESCO-contextosuniver García-Valcárcel, A. (2003). Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico. Madrid: La Muralla. 27 García Aretio, L. (s.f) Ventajas de los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje. Recuperado en noviembre de 2014 desde: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/TecnologiaEducativaG15/modIII_la_tec_educativa/Unidad%201/act16_lec_comp_ VentajasSistDigEA.pdf Salinas, J. (1999). Enseñanza flexible, aprendizaje abierto. Las redes como herramientas para la formación. En EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (10) páginas, ISSN: 1135-9250DL. Grupo de Tecnología Educativa-UiB: Palma de Mallorca. Silvio, J. (2000) La virtualización de la universidad. ¿Cómo podemos transformar la educación superior con la tecnología?. Caracas: Ediciones IESALC/UNESCO.