Este documento resume las variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo la educación multicultural, la integración de contenido culturalmente sensible, y una estructura social escolar inclusiva que reduzca los prejuicios. También discute la importancia de construir conocimiento de una manera equitativa y desmitificar ideas erróneas sobre la orientación sexual y identidad de género.
Variables que determinan la diversidad en el aula -mapa mentales
1. ALUMNA: CAICHE CAICHE KATIUSCA
ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGIA
DOCENTE TUTOR: MANUEL REMACHE
TEMA DE TRABAJO: VARIABLES QUE DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
10. Mitos Realidad
La homosexualidad y la transexualidad son
una elección
Nadie elige su orientación sexual o
identidad de genero
La homosexualidad y la transexualidad son
enfermedades que pueden ser curables.
No son una enfermedad
La homosexualidad y la transexualidad
solo se dan en persona adulta
Las personas van sabiendo y conociendo
que son homosexuales o transexuales
La homosexualidad o la transexualidad son
producto de conflictos familiares.
Ninguno de esos elemento determina que
una persona sea homosexual o transexual.
La homosexualidad y la transexualidad son
influenciables o contagiosas.
Ninguna orientación sexual o identidad de
genero se contagia, ni tampoco se
influencia
Homosexuales y transexuales están
incapacitados/as para ejercer oficios y
profesiones
Toda persona puede desempeñarse en
cualquier oficio o profesión
Homosexuales y transexuales son mas
propensos/as a cometer delitos, en
especial de tipo sexual.
Los delitos no tienen ninguna relación con
la orientación sexual o la identidad de
genero.
11. Diversidad y valores:
pluralismo, relativismo.
• Debemos aprender de lo seres humanos,
valorar la diversidad, apreciar la riqueza que
suponen la variedad y la diferencia en lo que
se traduce en la noción de pluralismo –no
debe confundirse con relativismo.
GRACIAS