El documento destaca la importancia de que los docentes tengan un proyecto de trabajo para organizar su enseñanza y evaluar lo que van a enseñar y por qué. Explica que los docentes deben analizar el programa institucional y realizar diagnósticos de los alumnos para comprender sus fortalezas y áreas de oportunidad. Además, señala que el proyecto docente debe estar alineado con la propuesta curricular institucional para garantizar una educación de calidad que responda a los campos formativos de los estudiantes.

1. “Preguntas al docente ”
1.- ¿Por qué es importante que el docente tenga un proyecto de trabajo para con sus
alumnos?
*Organizar mi enseñanza:
-Somos las que vamos a movilizar los saberes.
-La planeación empieza en la mente.
Que voy a evaluar, como lo voy a enseñar, para qué y por qué lo voy a enseñar.
2.- ¿Cuál es su papel frente al programa institucional y los procesos que observa en los
alumnos?
Analizar y revisar el Programa de Estudio de Educación Preescolar.
Reflexiono el programa.
-Cuáles son sus saberes, cuál es su perfil de egreso. Yo voy a analizar mi programa y el
proceso que tienen mis alumnos.
-El primer paso es hacer un diagnóstico de lo que los niños traigan consigo.
-Hacer dinámicas (prácticas de integración).
Diagnóstico:
4 campos de desarrollo del niño (3-6 años):
Cognitivo: Todo lo que tiene que conocer el niño.
Lenguaje y comunicación: Lenguaje oral y escrito.
Socio – afectivo
Físico – psicomotriz
Con esto puedo valorar a mis niños con lo que le falte al niño ahora si debo planear para ver
cómo ayudarlo.
Herramienta para evaluar es observar.

2. 3.- ¿Qué relación puede construir entre proyecto docente y propuesta curricular
institucional?
Ambas están dirigidas a la calidad educativa. El docente debe usar su proyecto de trabajo y
relacionarlo con la propuesta curricular.
Campos formativos (Planeación): En cada campo formativo hay que buscar responder al
aprendizaje desde una pedagogía de integración.