El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos, incluyendo especificar objetivos, poner en marcha la actividad colaborativa, controlar la efectividad de los grupos, y evaluar los logros del alumnado tanto en cantidad como calidad del aprendizaje. El teletutor debe asegurar que los estudiantes entienden los objetivos académicos y de habilidades sociales, observar a los grupos para retroalimentarlos, intervenir cuando sea necesario, y facilitar una evaluación reflexiva sobre la colaboración.

1. Los roles del teletutor como
mediador en los trabajos
colaborativos
Creado por: Patricia García Rodríguez

2. Especificar objetivos
 Especificar los objetivos de la actividad, no solo los objetivos académicos sino los
relacionados con las habilidades sociales.
 Es necesario que el alumnado sepa el qué y el cómo se quiere lograr el aprendizaje.

3. Poner en marcha
 Poner en marcha la actividad colaborativa, teniendo en cuenta la necesidad de
proporcionar espacios para que los/las estudiantes trabajen colaborativamente, y
el/la docente pueda hacer observaciones e ir sistematizando información para
poder retroalimentar a todos los grupos.

4. Controlar la efectividad
 Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir
cuando sea necesario.
 Saber elegir cuándo intervenir y cuándo no hacerlo.

5. Evaluar logros
 Evaluar logros del alumnado, evaluar tanto la cantidad como la calidad de lo
aprendido. Esto les ayudará a discutir y reflexionar sobre cómo ha resultado la
colaboración en el grupo, qué limitaciones se dieron y de dónde provienen dichas
limitaciones.
 Las aportaciones podrán venir por parte del/de la docente y/o de los/las
participantes.