Las sociedades del conocimiento y las TIC.

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Las sociedades del conocimiento y las
TIC: una inmejorable oportunidad
para el cambio docente
Universidad Santander
“Antes nos formábamos para la vida, ahora pasamos toda la vida formándonos.”

2. Las sociedades del conocimiento y las TIC: una
inmejorable oportunidad para el cambio docente
¿Por qué una inmejorable oportunidad para
el cambio docente?
 Sociedades del conocimiento.
 TIC
 ¿Un cambio de paradigma con respecto al proceso
de enseñanza aprendizaje?
 Reformas educativas de acuerdo a nuevas
demandas y necesidades

3. Las sociedades del conocimiento y las TIC: una
inmejorable oportunidad para el cambio docente
Globalización.
 En una sociedad cada
vez más globalizada las
nuevas técnicas de
información y
comunicación rigen el
mundo.
• Las TIC jugarán un papel muy
importante en los nuevos sistemas
educativos.
• Globalización
• Ruptura de fronteras culturales.
• Formación continua.

4. Las sociedades del conocimiento y las TIC: una
inmejorable oportunidad para el cambio docente
Nueva gestión del conocimiento.
 Cambio de respuestas y estrategias.
 Metodología ligada a reflexión y acción.
 Detección de necesidades.
 Nuevas soluciones en recursos humanos y
paradigmas cognitivos. (personal más
competente y capacitado)

5. Las sociedades del conocimiento y las TIC: una
inmejorable oportunidad para el cambio docente
Puntos vulnerables de la
formación del profesorado.

6. Información versus conocimiento
Información versus
conocimiento

7. Información versus conocimiento
Información Conocimiento
Datos
Almacenamiento
Interpretación
Procesamiento

8. Información versus conocimiento
Jóvenes
Tecnología Darle
significado
Intelectual,
Laboral
Y emocional

9. Información versus conocimiento
Sociedad del
conocimiento
Revolución
tecnológica
Generación del
conocimiento y
las TIC’s
Castells (2002)

10. Información versus conocimiento
Tecnología
CU
Herramienta

11. Información versus conocimiento
Aprender
Sin temor
Ameno
TIC’s
Acceso a
lugares
Espacios
SatisfacciónMedios
cinematográ
ficos

12. Información versus conocimiento
Las funciones de formación incluyen la parte de
socialización requiriendo un espacio físico, donde el
contacto entre alumnado y profesorado sea la base
para su aventura macro social de adultos.

13. Afrontar el cambio sin demoras
Afrontar el cambio sin demoras
• Evoluciones tecnológicas
• A favor en contra

14. Afrontar el cambio sin demoras
 Los centros educativos
no pueden estar
minusdotados
tecnológicamente en
comparación con lo
existente en la
generalidad de
hogares, empresas y
centros educativos
privados.
 Estrecho entre escuelas
y realidades
socioculturales.

15. Afrontar el cambio sin demoras
Preparación para su utilización e
integración en los aprendizajes.

16. Un nuevo perfil
Un nuevo perfil
Tic´s como aprendizaje continuo.
La falta de el manejo adecuado de las
redes de información los valores, el
civismo, la tolerancia deben adquirir
mayor importancia.

17. Un nuevo perfil
Educación paralela
Maneras de pensar.

18. Perspectivas en la formación interactiva
del profesorado
Perspectivas
en la formación
interactiva del
profesorado

19. Perspectivas en la formación interactiva
del profesorado

20. Perspectivas en la formación interactiva
del profesorado

21. Perspectivas en la formación interactiva
del profesorado

22. LOGO
C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n .GRACIAS