sECION DE APRENDIZAJE

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA :al aire libre
2.-FECHA : 16 DE NOVIENBRE
3.-DOCENTE DE AULA : MARY DIAZ LINARES
4.-GRADO : QUINTO
5.-TEMA : EL PERU Y SUS REGIONES
6.-CAPACIDADES:
AREA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
PS Investiga sobre las características - Reconoce las características
geográficas de las once eco
Geográficas de las ocho regiones del Lista de cotejos
regiones del Perú a través de
Perú clima, flora , fauna, relieve, y
Mapas semánticos
Valora la diversidad existente en
Escala de
nuestro país. -Ubica en el mapa del Perú las
estimación
once eco regiones.
Lista de cotejos
-Reconoce las características
de cada eco región.
C.I. Opina de manera crítica acerca del Interpreta el mensaje que la Lista de cotejos
contenido y la forma de textos ofrecen los textos descriptivos
descriptivos que lee
L.M. Interpreta datos estadísticos Elabora datos estadísticos para Prueba gráfica
extraídos de toda la información representas para representar
utilizada las once eco regiones del Perú

2. 7-DESARROLLO
PROCESO ESTRATEGIA MATERIAL TIEMPO
Recuperación de Motivamos los alumnos a través de un -fichas 20 minutos
saberes previos diálogo abierto y una lluvia de ideas.
Conflicto Les preguntamos ¿Conoces cuantos climas -Tarjetas 20 minutos
cognitivo tiene el Perú? ¿Sabias que en el mundo
también existen muchas eco regiones?
¿Sabias que el Perú tiene 28 de los 32
climas que hay en el mundo?
Motivación Presentamos la lámina a del mapa del -Lámina
Perú
Sistematización Les pedimos que lean la información que Ficha 1 40 minutos
de la se les proporciona en fichas y por grupos.
Ficha2
información Realiza n un trabajo de investigación para
confrontar sus conocimientos acerca de Ficha 3
las once eco regiones del Perú
Sistematizan la información de las eco
regiones del Perú priorizando el relieve,
clima, flora y fauna.
Exponen su trabajo a los demás.
Desarrollan cuestionarios y pupiletras
Ficha 3
En el mapa del Perú ubican las eco
regiones poniendo señaladores.
Reflexión de
Recordamos que el Perú casi tiene todos
los
los climas del mundo y sus eco regiones
aprendizajes son las mismas.

3. Evaluación -Evalúa sus trabajos de manera grupal e Fichas de 15 minutos
individual. evaluación y
auto evaluación
-Realizamos la meta cognición con
algunas preguntas Meta cognición
-¿Qué aprendimos hoy?
-¿Cómo realizaste tu trabajo grupal?
-¿Qué puedes enseñarla a tus
compañeros?
Karina Medina B.