Este documento describe un juego educativo llamado "¿Qué comemos?" para estudiantes de 16 años. El objetivo del juego es que los estudiantes reconozcan los macronutrientes y micronutrientes en los alimentos y su función. Los estudiantes se dividen en equipos cooperativos que analizan fichas de alimentos para identificar sus nutrientes usando una plantilla provista. El grupo que identifique correctamente los nutrientes de cinco fichas gana un punto, y gana el juego el primer grupo en alcanzar cinco puntos.

1. Actividad1.4.
NOMBRE DEL JUEGO ¿QUÉ COMEMOS?
EDAD/NIVEL 1º de Bachillerato(16años)
OBJETIVOS Conseguirque losalumnosreconozcanlos
macronutrientesymicronutrientesque
contienenlosalimentosylafunciónde cada
unode ellos.
Que aprendan a trabajar enforma
cooperativa.
MATERIALES/RECURSOS Librode laasignatura(Biología),apuntesdel
profesor.
Fichascon imágenesde alimentos,plantilla
para contestar.
INSTRUCCIONES Los alumnosformanequiposde 4/5
miembros.
El/a profesor/areparte 5fichas al azar con
imágenesde alimentosacada grupoboca
abajo,no puedengirarlashastaque todoslos
grupostenganlas suyas.
El/a profesor/a dala señal yvuelvenlas
fichasboca arriba,entre todos,tienenque ir
analizandolosalimentos enfunciónde los
nutrientesque aportan,segúnuna plantilla
dada por el/adocente (PONEN UNA CRUZEN
LAS CASILLASCORRESPONDIENTES yademás
añadenqué tipode vitaminasyminerales
contienen,porlomenosdos)
Cuandoya han terminadocon lascinco
fichas,el responsablede grupo(se reparten
rolesantesde empezar) levantalamano,el
docente corrige,si estátodobien,el equipo
se llevaunpunto.
El juegocontinúahastaque un grupohaya
alcanzado5 puntos.
El juegose basa enuna estructura
cooperativaque consiste encompetición
intergrupos(TGT)

2. PLANTILLA
MACRONUTRIENTES MICRONUTRIENTES
ALIMENTO HIDRATOSDE
CARBONO
LÍPIDOS PROTEINAS VITAMINAS MINERALES