1. Respecto al uso de CABRI y la elaboración de teselados, fractales y
construcciones imposibles
Profe: Considero que haber utilizado CABRI fue una experiencia
bastante enriquecedora, en la que tuvimos no solo la oportunidad de
aprender geometría, también pudimos ver que la enseñanza no es solo
dar un discurso y esperar que los estudiantes aprendan, sino que
mediante la utilización de diversos elementos didácticos se puede llevar
a un aprendizaje bastante lúdico, en el que el estudiante no se va a
sentir en una clase convencional, sino que se va a sentir en un espacio
donde pueda hacer uso de su creatividad para que de un modo empírico
genere su propio conocimiento.
El usar software orientados a la enseñanza de la matemática y la
geometría para la creación de arte, hace que los estudiantes vean que
estas áreas no son el “coco”, que no son las materias aburridas y sin
ninguna aplicación útil o a fin con sus metas y se den cuenta que son
áreas universales, pues tienen aplicaciones en casi todos los campos,
fomentando el interés por estas, ampliando los horizontes que tienen los
estudiantes, y desarrollando un espíritu científico e investigador en
ellos.
El haber tenido la oportunidad de hacer uso de este software no
solo nos dio ventajas como estudiantes (con el desarrollo de nuestro
conocimiento), sino que como futuros docentes nos deja bastantes
herramientas para hacer de la enseñanza de las matemáticas y la
geometría una experiencia innovadora e interesante, haciendo que
tengan bastante aceptación por los estudiantes.
David Firigua
Estudiante Lic. en Matemáticas UDEC
2. Al comienzo me parecía muy difícil trabajar por medio de ese programa
Cabri, era la primera vez que me enfrentaba a este, pero a partir de
la formación y elaboración de los
distintos teselados se veía la creatividad de cada uno de nosotros y nos
fue fluyendo mucha imaginación para realizarlo.
Personalmente considero que es una ayuda didáctica muy importante,
además como vamos a ser futuros docentes esto nos ayuda a fomentar
la creatividad y el desarrollo del pensamiento en los niños...
Yuly Delgado
Estudiante PFC Normal Superior Pasca
Cada una de las actividades vistas a través de Cabri, han influido en
gran proporción en nuestro proceso de formación debido al aprendizaje
recibido, el cual nos da ideas sobre futuros métodos de enseñanza.
Gracias a su aporte didáctico y pedagógico, frente a la implementación
de este programa puede decirse que es un buen ejemplo del uso
apropiado y responsable de las TIC, las cuales promueven la formación
permanente de modelos, planes y programas que desarrollan la
investigación y el uso crítico, donde se promueve el aprendizaje activo
en el campo de la matemática y geometría, la interacción de los actores
educativos y la participación de los estudiantes.
Carolina Suarez
Estudiante Lic. en Matemáticas UDEC
Norita: la verdad ese proceso ha sido muy importante y el trabajo que se
hace con los niños es significativo y además para ellos es divertido y se
logra mucho con este enfoque. Esta es una experiencia ya aplicada y
muy satisfactoria, en lo personal aprendí mucho con este programa y ya
a nivel más avanzado es muy práctico para la construcción geométrica
3. deseada. Gracias por todos tus aportes en lo académico y mucho más, en
Aura Vargas
Egresada PFC Normal Superior Pasca
Mi profe : Para mí ha sido excelente en aprendizaje y utilidad, pues
primero lo aprendí de ti y me encantó, y ahora lo enseño a mis
estudiantes que se maravillan, sin duda todas tus enseñanzas han
influido positivamente en mi labor, te agradezco en el alma por eso, un
abrazo. Yency Díaz
Egresada Normal Superior Pasca y
de la Lic. En Matemáticas de la UDEC
