Este documento resume los avances realizados por la Dirección de Indicadores Educativos para desarrollar nuevos indicadores que sustenten la evaluación de la educación en México. Describe diferentes métodos e ideas propuestas, como el uso de mediciones longitudinales para medir la efectividad del sistema educativo y el progreso de los estudiantes a través de los niveles de primaria y secundaria. También destaca la necesidad de profundizar la interacción con los principales usuarios y desarrollar nuevos indicadores que apoyen la mejora continua de la cal

1. Lista de ideas relevantes:
Avances de la elaboración para sustentar nuevos indicadores
Ideas relevantes de la lectura Comentarios
-El ejercicio de simulación del tránsito
escolar parte de observar que cualquier
alumno, después de terminar un ciclo
escolar y en relación con el siguiente, está
expuesto a tres estados o situaciones
posibles
Este punto me parece interesante, ya que regularmente no nos enfocamos en él, o al
menos yo no lo hacía, nunca me había puesto a pensar en este aspecto, que en cierta
forma es correcto lo que dice.
Irasema Ibarra Ibarra
-Los indicadores descritos muestran la
necesidad del SEN y la sociedad de
incrementar sus esfuerzos por aumentar su
eficacia y eficiencia, al reducir la deserción
de los alumnos, así como la repetición y
tratar, de forma anticipada, de evitar el
rezago grave de los alumnos.
En este punto nos abre los ojos hacia lo que quiere la educación en conjunto con la
sociedad, para poder reducir los principales problemas como la deserción o el rezago,
para esto se crearon indicadores que aumentaran la eficacia que seria la acción y la
eficiencia son los recursos empleados.
Alma Karely Félix Carrillo.
-El SIE-INEE empieza a ser un apoyo
importante en los diagnósticos y
evaluaciones sobre la educación básica en
México a cargo de autoridades y mandos
Me Parece muy bien que el SIE Y EL INEE ahora se complementen, puesto que de esta
manera se puede hacer un trabajo o una labor diferente y más práctica. Cabe mencionar
que no había escuchado estos dos términos juntos, y por ello me parece interesante y
bueno a la vez para conocer más sobre la educación en México.

2. medios de las secretarías de Educación
federal y de las entidades federativas,
investigadores educativos y organismos de
la sociedad civil.
Irasema Ibarra Ibarra
-El estudio sobre la habitabilidad educativa
de la escuela y su entorno (HEEE) propone
un marco de referencia para la construcción
de indicadores que apoyen la evaluación de
las condiciones de infraestructura en que
operan los servicios educativos en México
Nunca había escuchado este tipo de estudio (HEEE), sin embargo al conocerlo ahora, me
parece muy interesante y bueno para las escuelas, ya que pienso que de esta manera los
planteles educativos se esforzarán más por tener y brindar un mejor lugar a sus
alumnos. Puesto que hay escuelas que están en muy malas condiciones, y ya con este tipo
de evaluación se podrá ayudar a ella y al mismo tiempo mejorarla.
Irasema Ibarra Ibarra
-Los esfuerzos futuros del INEE se están
orientando al desarrollo de instrumentos
para recolectar información censal sobre
estos importantes agentes educativos y su
función supervisora.
En cierta manera el INEE se trata de enfocar algunos indicadores para poder conocer
cómo opera el sistema educativos en México y uno de estos importantes indicadores son
los que se mencionan en este punto de los agentes educativos y supervisores.
Alma Karely Félix Carrillo.
-Los avances logrados en el SIE, no son
suficientes ante el estado de la calidad
educativa en México.
Este punto es muy importante, pero también nos menciona que es difícil o más bien de
mucho trabajo para lograrlo puesto que se tienen que elaborar muchas estrategias para
que se logre alcanzar ésta meta, entre ellos nuevos indicadores como lo son de resumen,
proceso y gestión escolar.
Abigail Maricela García Aguilar.
-La die elabora marcos de referencia
conceptuales o analiticos para sustentar el
desarrollo de nuevos indicadores.
Esto quiere decir que la Dirección de Indicadores Educativos se estaba basando en
supuestos o teorías ya enmarcadas para poder sustentar los nuevos indicadores que se
espera que lleven a una mejor calidad educativa.

3. Alma Karely Félix Carrillo.
-El método de cohorte reconstruida
permite medir el análisis de efectividad del
SEN.
Me gusta este punto, ya que dentro del método mencionado en el se incluye a los
“indicadores longitudinales de tránsito” que son aquellos que nos permiten conocer y
comprender cómo una generación de alumnos transita por la educación y este mismo
método nos permite conocer el rezago, reprobación, grado terminal e inicial, eficiencia
eficacia, etc.
Alma Karely Félix Carrillo.
-Recomendación de bryk y Hermanson
acerca del esquema de presentación de los
indicadores agregados en un formato tipo
paramidal de tres niveles.
Como bien lo menciona este punto, estos dos autores hablaron acerca de la importancia
que tienen los indicadores para la educación por lo tanto crearon el formato piramidal
conformado en 3 grandes secciones. El primero muestra indicadores altamente
agregados, el segundo contiene estadísticas y el tercero, reportes de investigación.
Alma Karely Félix Carrillo.
-Es imprescindible avanzar hacia un SIE que
sea un instrumento cada vez más útil a los
que toman decisiones para la mejora de la
educación
Sí, y es por ello que se proponen algunas estrategias posibles para alcanzar esta meta y
profundizar la interacción con los principales usuarios, entre las m´s destacadas son la
de nuevos indicadores.
Abigail Maricela García Aguilar.
-Mediciones longitudinales del tránsito de
una generación escolar en primaria y
secundaria se han concretado a indicadores.
Esto se hizo para conocer y comprender cómo una generación de alumnos de primaria y
secundaria avanza por trayectorias continuas sin reprobar y cómo se rezagan y terminan
el nivel educativo uno o dos ciclos escolares después.
Abigail Maricela García Aguilar.
-Las estrategias para alcanzar una
educación de calidad, son profundizar la
interacción con los principales usuarios
desarrollando nuevos indicadores que
sustente la evaluación
Dichas estrategias se pretenden aplicar debido a que, aunque son son satisfactorios los
avances logrados por el SIE, no son suficientes ante el estado de la calidad educativa.
Abigail Maricela García Aguilar.