Pensamiento complejo, definición e interacción del pensamiento complejo con los distintos fenómenos educativos y sociales de la actualidad

1. PENSAMIENTO COMPLEJO
MARCKUS RODOLFO RIVERA PINEDA

2. CONCEPTO
Capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real
Posee intención globalizadora y reconoce la especificidad de sus partes
Estrategia del pensamiento reflexiva

3. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Pensamiento
complejo
Dialogía Recursividad Hologramia

4. Dialogía Recursividad Hologramia
• Desarrollo de diálogo
igualitario.
• Se presentan diversos diálogos
basados en su validez y
aplicación.
• Puede darse en cualquier
momento educativo.
• Importe ante la transformación

5. Dialogía Recursividad Hologramia
• Utilizado cuando el
resultado o
solución se da en
base a una
secuencia de
movimientos,
pasos o
transformaciones.
• Pasos gobernados

6. Dialogía Recursividad Hologramático
• Estudia el todo
en partes.
• Estudia las
partes en el
todo.
• Estudia los
acontecimientos

7. PENSAMIENTO COMPLEJO Y PEDAGOGÍA
Permite llegar a un pensamiento holístico de la
educación
Recuperar el carácter
sistémico de la

8. EDUCACIÓN
Elementos que se interrelacionan con
el proceso educativo
Visión Analítica Visión Crítica
Visión
Comprensiva
Visión
interdependiente

9. ELEMENTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS SON:
Educación
Escuela
Sociedad
Sujetos y actores
Proyectos Educativos
y Pedagogía
Didáctica,
Currículo…
Ciencia
Tecnología
Cultura

10. INTERACCIONES EXTERNAS
Educaci
ón
Sociedad
Cultura
Escuela
Política
Ciencia y Tecnología

11. INTERACCIONES INTERNAS Y ACTORES EN
EL PROCESO DE APRENDIZAJE
SUJETOS
Docentes: agentes pedagógicos
Estudiantes: pacientes
pedagógicos
Cuerpo y
mente
Subjetividad
Motivos y
Aspiraciones
COMUNIDAD

12. CONCLUSIONES
EDUCACIÓN SISTEMA DE INTERACCIÓN CONTINUA
ÍNDOLE REFLEXIVO
CONOCIMIENTO SIGNFICIATIVO