Trabajo para el curso de acceso a la función directiva Marzo de 2018

1. El maltrato a menores y
la respuesta educativa.
Dirección Marzo 2018
Mª Ángeles López Ruiz

2. Definición de
maltrato
infantil
Cuando un niño es objeto de violencia
física, psíquica y/o sexual o padece falta
de cuidados

3. tipos de maltrato
Físico
Por negligencia o abandono
Psicológico
Sexual
Institucional
sumisión químico-farmaceútica
Explotación laboral
Explotación sexual

4. la detección
en los
centros
docentes
Son lugares propicios para la detección:
- Por ellos pasan la población infantil entre 3 y 16
- Hay contacto directo y diario con los niños/as
- Establecen confianza y relaciones de apego con
profesores/as y o tutores/as.

5. Indicadores Físicos de Maltrato
Infantil
todo tipo de lesiones físicas: hematomas,
contusiones, heridas, quemaduras, alopecia
traumática, etc.
Negligencia física: malnutrición, retraso del
crecimiento, falta de higiene, quemaduras solares,
etc.

6. Indicadores de
maltrato infantil
psicológico
Fallo de Medro
Retraso de crecimiento no orgánico
Retrasos en adquisiciones madurativas
Problemas de aprendizaje
Retrasos en el desarrollo psicomotor
Enfermedades psicosomáticas de
repetición

7. Indicadores conductuales del
maltrato físico
Extremos en la conducta: muy retraído o
muy agresivo
Tiene miedo de sus padres/ir a casa
Cauteloso ante el contacto con personas
adultas
Busca el afecto de cualquier persona adulta
Rechazo a recibir ayuda
Tartamudeo
etc.

8. Indicadores conductuales
del abuso sexual
Uso constante de
vocabulario relacionado con
lo sexual
Aprehensivo ante algún
adulto del entorno familiar
Conocimiento o conducta
sexual inusual para su edad
Miedo a dormir solo/a
Terrores nocturnos

9. NIVELES DE GRAVEDAD DEL
MALTRATO
EL MALTRATO SE GRADUA EN TRES
NIVELES DEPENDIENDO DE LA
INTENSIDAD O SEVERIDAD DEL DAÑO
QUE HA PROVOCADO O PUEDE PROVOCAR
EN EL MENOR

10. MALTRATO LEVE
La conducta no es frecuente
Su intensidad es mínima
Los efectos no producen daño o el daño no
es significativo

11. MALTRATO
MODERADO
La intesidad o frecuencia del maltrato
produce daños en el menor

12. MALTRATO GRAVE
Los efectos del maltrato hacen peligrar la integridad
física o emocional del menor
Hay daños significativos en el desarrollo del menor
Existe alto riesgo de que se puedan volver a
producir episodios de maltrato
El niño/a es muy pequeño o tiene alguna
característica que lo hace especialmente vulnerable

13. Obligación legal de los
profesionales
Ley 1/1998, de 20 de abril, de los Derechos y la Atención al Menor
Cualquier persona o entidad, y, en especial las que por razón e su
profesión o finalidad tengan noticia de la existencia de una
situación de maltrato, deberán ponerlo en conocimiento de cualquier
autoridad, que inmediatamente lo comunicará a quien le competa.

14. SIMIA
El sistema de Información sobre
Maltrato Infantil de Andalucía sirve para
notificar e inscribir las situaciones de
maltrato imputables a los progenitores o
personas encargadas del cuidado del
menor
Su página web es
https://ws058.juntadeandalucia.es/simia/
Facilita la comunicación de las
situaciones de maltrato mediante la Hoja
de detección y Notificación

15. La hoja de Detección y
Notificación del maltrato
infantil en Andalucía
Instrumento para la comunicación de los
casos y obtención de datos
Utilización destinada de forma exclusiva
a titulares de servicios públicos y su
personal (servicios educativos)
Su finalidad es informar a los órganos
competentes que son los que realizarán el
diagnóstico de la situación

16. Normativa sobre el maltrato
infantil en Andalucía
Decreto 81/2010, de 30 de
marzo, de modificación del
Decreto 3/2004, de 7 de
enero, por el que se establece
el Sistema de Información
sobre el maltrato Infantil de
Andalucía.
Orden de 11-2-2004, por la
que se acuerda la publicación
del texto íntegro del
Procedimiento de
Coordinación para la
Atención a Menores Víctimas
de Malos Tratos en Andalucía.
Decreto 3/2004, de 7 de enero,
por el que se establece el sistema
de información sobre el maltrato
infantil de Andalucía

17. Anexo II Orden de 20 de Junio de 2011, por la que se
adoptan medidas para la promoción de la convivencia
en los centros docentes sostenidos con fondos
públicos y se regula el derecho de las familias a
participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO
DE MALTRATO INFANTIL

18. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN:
PASO 2
ACTUACIONES INMEDIATAS
REUNIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO CON EL TUTOR O TUTORA
Y LOS RESPONSABLES DE ORIENTACIÓN PARA LA
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN.
INFORME AL SERVICIO PROVINCIAL DE INSPECCIÓN DE
EDUCACIÓN.
PASO 1
IDENTIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA
SITUACIÓN

19. PASO 3
SERVICIOS MÉDICOS
CUANDO SE SOSPECHE LA EXISTENCIA DE
LESIONES ALGÚN MIEMBRO DEL EQUIPO
DIRECTIVO ACOMPAÑARÁ AL MENOR A UN
CENTRO SANITARIO PARA SU VALORACIÓN
CLÍNICA. SE SOLICITARÁ UN PARTE DE
LESIONES.
PASO 4
EVALUACIÓN INICIAL
EL DEPARTAMENTO O EQUIPO DE
ORIENTACIÓN REALIZARÁ UNA
EVALUACIÓN INICIAL DEL CASO EN LA
QUE COLABORARÁN EL TUTOR O TUTORA Y
EL EQUIPO DOCENTE

20. PASO 5
HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN
SE DETERMINARÁ EL NIVEL DE
GRAVEDAD DEL MALTRATO SI LO HAY.
CUMPLIMENTACIÓN DE LA HOJA DE
DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL SIMIA
PASO 6
DERIVACIÓN EN FUNCIÓN DE LA GRAVEDAD
Maltrato leve: actuaciones en el centro
Maltrato moderado: notificación en SIMIA
Maltrato grave: Notificación al Servicio de Inspección,
de Protección de menores y al juzgado de guardia.
Casos Urgentes: Todo lo anterior más intervención del
centro sanitario o petición de protección policial.