LA INDAGACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

1. Seminario de Investigación y
Practica para la Gestión
Educativa
Trabajo Practico N°2

2. ¿por qué sería importante realizar una
indagación para dar una respuesta
científica a las preguntas y o temas
que formulan los entrevistados/
sujetos observados?

3. Indagar es llegar al
conocimiento o transformarlo
reflexionando sobre ello o por
conjeturas y pruebas.

4. Es importante porque:
 Nos permite conocer el problema
 Es la instrumento central del planteamiento
 Permite establecer relaciones entre la teoría y la
empiria.
 Porque de la indagación se desprenden las muestras
que luego se convertirán en la información a
procesar.
 Esta presente en todas las instancias de validación:
conceptual ,empírica ,operativa , expositiva.

5. ¿Qué motivo la necesidad de
investigar o lo que se transformó
en problema de indagación?

6. Motivos:
 Producir conocimiento para resolver un problema.
 Conocer, indagar sobre un tema para producir conocimiento sobre él.

7. A modo de síntesis sobre los condicionantes de
la investigación en educación
Condicionante
Sociocultural El contexto del docente, posibilidad de comprender situaciones, reflexión
sobre sus creencias, prejuicios etc.
Institucionales Conocimiento de las normas y reglas que regulan el campo
Formativo El conocimiento como posibilitador u obstaculizador en la
investigación
Cognitivos Experiencias , trayectorias, intereses que construyen un marco de
referencia
Histórico experienciales La historia de vida ,social e intelectual .
Afectivo Vínculos emocionales y afectivos que dan forma a las relaciones
escolares
Ético profesional Investigar a partir de la consideración de los derechos inalienables
del sujeto

8. Realizado sobre el texto: DOCUMENTO METODOLÓGICO
ORIENTADOR PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
Autores: Néstor Pievi y Clara Bravín