1. GLOSARIO
Curso: Informática aplicada a la educación
Estudiante: Mariela Vargas García

2. Tic´s y Tac´s
Tic´s (tecnologías de la información y la comunicación) es un
conjunto de tecnologías desarrolladas que están a disposición
de las personas.
Tac´s (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento), sirve
para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo
que garantiza una educación y formación de calidad a los
futuros ciudadanos.

3. Dispositivos

4. Computadoras
Es un dispositivo informático que es capaz de recibir,
almacenar y procesar información de una forma útil. Una
computadora esta programada para realizar operaciones
matemáticas y lógicas de forma automática.

5. Dispositivos móviles
Son dispositivos conocido como computadora de bolsillo o
computadora de mano, es un tipo de computadora de tamaño
pequeño, con capacidades de procesamiento, con conexión a
internet, con memoria, diseñado para un función.
Algunos dispositivos móviles típicos son:
• Smartphone
• PDA
• Celulares
• Handheld
• Utra-Mobile PC

6. Pizarra electrónica
Es un sistema tecnológico, ya sea interactivo o digital que
esta integrado por un ordenador y un video proyector, que
permite proyectar contenidos digitales, hacer anotaciones
manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como
también, guardarlas, imprimirlas y exportas a otros
formatos.
La principal función es controlar el ordenador mediante esta
superficie con un bolígrafo, con el dedo y en algunos casos
con un ratón.

7. Tablets
Es un dispositivo electrónico que tiene un tamaño intermedio
entre el ordenador y el móvil.
Características:
• Su ligereza
• Su manejo intuitivo utilizando las manos
• Su elevada autonomía de uso
• La no dependencia de otros accesorios complementarios

8. Cámaras digitales
Dispositivo electrónico que permite tomar fotografías de muy
diverso tipo teniendo el resultado de como seria la imagen en el
instante en que se saca, sin necesidad de esperar el revelado.
No funcionan sobre la base de una película fílmica como las
cámaras de fotografía tradicionales, sino sobre la base de un
sensor electrónico interno que hace las veces de la película
fílmica donde se graba o imprime la imagen captada para luego
ser almacenada en una memoria interna para que el usuario
pueda disponer de ellas cuando y como quiera.

9. Multimedia
Es la difusión por varios medios de comunicación
combinados, como texto, fotografías, imágenes de video o
sonido, generalmente con el propósito de educar o de
entretener.

10. E-learning
Sistema de formación interactivo para desarrollar
programas de enseñanza, que hace uso masivo de los
medios electrónicos para llegar a un alumnado
generalmente remoto.

11. Herramientas Web 2.0
Es lo que comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide
Web
Herramientas:
El blogger, google, slideshare, marcadores sociales,
Redes sociales, redes profesionales, redes educativas,
google reader, yahoo, youtube, entre otros.

12. Trabajo

13. Trabajo en equipo
Es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno
hace una parte pero todos con un objetivo común.
Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico
que mas influye en los trabajadores de forma positiva
porque permite que haya un compañerismo.

14. Trabajo colaborativo
El trabajo colaborativo es una herramienta fundamental
para el desarrollo de actividades efectivas y productivas,
tanto en el sector educativo como empresarial.
Es trabajo grupal, sin embargo el trabajo en grupo no es
trabajo colaborativo.

15. Trabajo cooperativo
Es una forma de trabajo que permite a profesionales
independientes, emprendedores, y pymes de diferentes
sectores, compartir un mismo espacio de trabajo, ya sea
virtual o físico, para desarrollar ciertos proyectos de
forma independiente.

16. Cyberbullying
Es el uso de los medios telemáticos como el internet,
telefonía móvil y videojuegos online para ejercer el acoso
psicológico entre iguales.

17. Sexting
Se refiere al envió de contenidos eróticos o
pornográficos, por medio de teléfonos móviles.

18. Grooming
Es una serie de conducta y acciones intencionadas por
un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un
menor de edad, creando una conexión emocional con el
mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y
poder abusar sexualmente de él.

19. Ciberdelitos
Es toda aquella acción, típica, anti jurídica y culpable,
que se da por vías informáticas o que tiene como
objetivo destruir y dañar ordenadores, medios
electrónicos y redes de internet.

20. Tecno adicción
Es la obsesión por las novedades tecnológicas como
móviles, videojuegos, internet, etc.

21. Teorías de aprendizaje

22. Piaget
Esta enfocado en el enfoque constructivista.
Pone en evidencia que la lógica del niño no solamente
se construye progresivamente, siguiendo sus propias
leyes sino que además se desarrolla a lo largo de la
vida pasando por distintas etapas antes de alcanzar el
nivel adulto.

23. Montessori
El método Montessori surge de la necesidad de
adaptarse a su entorno: el niño necesita darle sentido al
mundo que lo rodea y se construye a sí mismo en
relación a ese mundo.

24. Vygotsky
En el padre del constructivismo sociocultural. Estudió el
impacto que el medio y las personas que rodean al niño
tienen en los procesos de aprendizajes y desarrollo
intelectual

25. Ausubel
Su teoría se basa en el aprendizaje significativo. Plantea
que el aprendizaje del alumno depende de la estructura
cognitiva que se relaciona con la nueva información o
con lo que el alumno ya sabe

26. Conductismo
Es aquella en la que el ser humano esta determinado por
su entorno y la única manera de entender su
comportamiento es a través del estudio de sus conductas
observables

27. Construccionismo
Se refiere cuando el sujeto es el encargado de formar
y construir su propio aprendizaje.

28. Inteligencias múltiples
Trata que la inteligencia de una persona no solamente se
disminuye en una sola sino que se divide en 8 de ellas, y
como cada persona es totalmente diferente.

29. Los cuatro saberes de la educación
Aprender a ser: consiste en poseer una cultura general amplia. Favorece la
autonomía, la toma de decisiones responsables, el equilibrio personal y el
respeto hacia uno mismo.
Aprender a hacer: se refiere a las competencias personales que permiten
hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas
maneras de hacer las cosas
Aprender a convivir: se refiere a la capacidad de las personas entenderse unas
a otras. Es aprender a vivir juntos en armonía y respeto.
Aprender a conocer: consiste en poseer una cultura general amplia. Se refiere
a aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.