Modelo Investigativo

1. EXPOSICIÓN DEL MODELO
INVESTIGATIVO A UTILIZAR
Iván Sandoval
Marjori Vargas

2. ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
Es aquel que trata de identificar la
naturaleza profunda de las
realidades, sus sistemas de
relaciones, su estructura
dinámica.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
Tiene una perspectiva holística,
considera el fenómeno como un
todo
Hace énfasis en la validez de las
investigaciones a través de la
proximidad a la realidad.
Se pueden incorporar hallazgos
que no se habían obtenido.
Es un modelo de generar
teorías e hipótesis
Brinda la posibilidad de
generar resultados
Ofrece Información sobre los
fenómenos y las magnitudes
de estos
Es flexible
SE DIVIDE EN
CUANTITATIVO
CONCEPTOS
Es aquel que permite examinar los
datos de manera científica o más
específicamente de forma
numérica generalmente con ayuda
del campo estadístico
a.
b.
CARACTERISTICAS
c.
d.
a.
b.
BENEFICIOS
c.
Es deductivo
Se asocia con experimentos,
encuestas con preguntas
cerradas e instrumentos de
medición.
Los resultados son descriptivos
y pueden ser generalizados.
Orientada al resultado.
Da profundidad a los datos
Aporta un punto de vista
fresco, natural y holístico de
los fenómenos
Facilita la comparación entre
estudios similares

3. ENFOQUE CUALITATIVO
• Ante una pregunta trata de identificar la
naturaleza profunda de las realidades , su
sistema de relaciones, su estructura dinámica.

4. PASOS DEL ENFOQUE CUALITATIVO
1. Idea
2.
Problema
9. Reporte
8.
Resultados
3. Campo
Cualitativo
7. Análisis
4. Diseño
6. Datos
5. Muestra

5. ENFOQUE CUANTITATIVO
• Ante una pregunta de investigación precisa se
recogen y analizan datos empleando
métodos cuantitativos (estadísticos) para
describir, relacionar variables obtenidas en
una muestra para luego con los resultados
obtenidos poder hacer una inferencia a una
población

6. PASOS ENFOQUE CUANTITATIVO
1 Definir
problema de
Investigación
4 Diseñar
instrumentos de
investigación
7 Elaborar
conclusiones
2 Formular
hipótesis e
interrogantes
5 Recopilar la
información
8 Presentar
resultados
3 Formular
definiciones
operacionales
6 Analizar la
información

8. DIFERENCIAS
DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Centrada en la fenomenología y
Basada en la inducción probabilística del
comprensión
positivismo lógico
Observación naturista sin control
Medición penetrante y controlada
Subjetiva
Objetiva
Inferencias de sus datos
Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, Inductiva y descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso
Orientada al resultado
Datos “ricos y profundos”
Datos “sólidos y repetibles”
No generalizable
Generalizable
Holística
Particularista
Realidad dinámica
Realidad estática

9. Selección del Método
El empleo de ambas metodologías en la
investigación probablemente nos podría ayudar
a corregir los sesgos propios de cada método,
sin embargo creemos que para el tema de
Investigación que hemos planteado se ajusta
mayoritariamente y de mejor manera el método
cualitativo.

10. JUSTIFICACIÓN
• Al proyecto se aplicará el modelo de
investigación Cualitativo.
Porque permite:
• Observar y analizar las cosas tal como se ven.
• Definir el problema y un alcance.
• Plantear soluciones a los problemas
• Indagar con un proceso flexible
• Generalizar los resultados

11. TEMA DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
• Utilización de herramientas de la Web 2.0
para mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje en los cursos de razonamiento
numérico del Pre-universitario Crecer.

12. OBJETIVO GENERAL
• Estudiar y analizar
la aplicabilidad de
diferentes herramientas de la Web 2.0 en la
educación virtual como métodos facilitadores
en el proceso de enseñanza aprendizaje en los
cursos de razonamiento numérico.

13. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar la forma en que se desenvuelven los
estudiantes con los sitios de educación virtual teniendo
en cuenta el uso de las herramientas de la Web 2.0.
• Indagar el uso y manejo que se le da a la Web 2.0 y sus
herramientas en los cursos de capacitación virtuales
del Pre-Universitario Crecer.
• Analizar varias herramientas implicadas en la Web 2.0 y
así conocer cual de ellas son las más utilizadas por los
estudiantes en el área de la enseñanza virtual.

14. INDICE GENERAL DEL TRABAJO
• Capitulo 1
• Capítulo 2
• Capítulo 3
• Capítulo 4
• Capítulo 5
Aproximación al objeto de
estudio
Referencial Teórico
Orientación Metodológica
Análisis e Interpretación de los
Resultados
Conclusiones y
Recomendaciones