12. Crear un texto académico para
elaborar un comic y publicar ambos
productos en un blog.
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13. Planeación de la situación de aprendizaje.
Proponer los temas para crear el texto académico
y el comic.
Seleccionar y proponer las herramientas web.
Elaboración de la guía didáctica.
Crear un espacio virtual para la interacción entre
los participantes.
Matriculación del alumnado en el espacio virtual.
Asesoría
Revisión de los productos de aprendizaje.
12
14. Crear cuenta de Google.
Notificar dirección electrónica de Gmail al
profesor.
Aceptar invitación al espacio virtual.
Elaborar en documentos de Google el
texto académico con el tema seleccionado.
13
15. Compartir enlace del texto académico al
profesor.
Elaborar comic a partir del texto
académico.
Crear blog.
Publicar dos entradas en el blog: una con
el texto académico y otra con el comic.
Realimentar a sus compañeros.
14
16. Modificada de: https://goo.gl/BBKUjVModificada de: https://goo.gl/CEdWIE
Modificada de: https://goo.gl/6En4T8
Modificada de: https://goo.gl/2GeJif
Modificada de: https://goo.gl/f48goh
15
22. • La fundamentación pedagógica
basada en el constructivismo y sus
diferentes enfoques orientan las
prácticas de enseñanza que pueden
diseñarse en la Educación superior.
21
23. • El texto académico y el comic son
evidencia del proceso que vivió el
alumno inclusive no se concretan solo al
aprendizaje de contenidos; sino que
fomentan las competencias requeridas
en el siglo XXI.
• La evaluación en este tipo de
propuestas de aprendizaje debe incluir
aspectos cualitativos y cuantitativos.
22
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