la tecnología en educación

1. Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Lic. Ignacia Lugo Lora
Tecnología Digital e innovación en la
Educación Fisica y el Deporte.
Año 2015.

2. (Tobón, 2006) ´´El enfoque por competencias
implica cambios transformaciones profundas en los
diferentes niveles educativos, y seguir en este
enfoque es comprometerse con una docencia de
calidad, buscando asegurar el aprendizaje de los
estudiantes´´ (pag.2).

3. .
De esta manera, competencias
tecnológicas deberán permitir de primera
que los estudiantes y los docentes en
formación puedan lograr comprender,
solucionar o intervenir en relación con los
asuntos pertinentes y trascendentes
relacionados con el empleo de las TIC en
los planos personal, académico, social o
profesional.

4. (Díaz Barriga, 2006). Es decir, los
participantes en un proceso formativo
tendrán que demostrar un desempeño
significativo en las situaciones y escenarios
idóneos donde se movilizan los saberes
pertinentes a la competencia. (pag.144).

5. Rayón, citado por Pérez y Fernández
(2005) consideran que ´´El desarrollo de
estas competencias en la formación del
profesorado implica un enfoque transversal
y un trabajo interdisciplinar en el que se
integran docentes y estudiantes de
especialidades, incluida la educación física
´´ (pag.4).

6. El docente de educación física debe ser capaz
de aplicar e implementar experiencias de
aprendizaje para comprometer a los estudiantes
y mejorar su aprendizaje y enriquecer su
práctica docente es necesario el manejo de las
Tics como una herramienta básica en los
procesos de enseñanza, aprendizaje.

8. Graciasporsuatención