SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Fecha de la práctica: 08 de Octubre del 2014 
Asignaturas Secuencia Didáctica 
 Español 
Ámbito: Estudio 
Registrar datos en tablas. 
Inicio: Español 
 Participa activamente en el juego: “a jugar con palabras”, donde realiza en una hoja que 
se le facilitó para buscar la etiqueta que le corresponde a cada dibujo y escribirá en la 
parte de abajo del dibujo. 
Desarrollo: Juegos y Juguetes 
 Resuelve individualmente las actividades que se le proporciona en hoja blanca en el que 
escribirá palabras que correspondan a cada dibujo. 
 Utiliza el alfabeto móvil para realizarlos y escribe en su cuaderno nombres de juegos o 
juguetes para que forme en su alfabeto móvil. 
. 
Cierre: Español 
 Realiza un cuadro en donde se pone el nombre del juego y el juego que los niños 
prefieren poniendo una diagonal. 
 Escribe palabras que corresponden a cada dibujo en el recuadro. 
Aprendizajes esperados 
 Identifica palabras que inician 
con la misma letra de su 
nombre. 
 Utiliza el orden alfabético. 
Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular 
 Hojas blancas 
 Alfabeto móvil 
 Lista de cotejo. 
 Portafolio de 
evidencias. 
 Establecer tiempos 
extras encaminados 
hacia los alumnos de 
bajo rendimiento.
Fecha de la práctica: fecha del día de la práctica. 
Asignaturas Secuencia Didáctica 
Se anotan las asignaturas que se 
vayan a abordar durante el día. 
Inicio: 
 Se anotan las actividades iniciales que se van a desarrollar dentro de las cuales se 
rescatan conocimientos previos o se promueve el trabajo en actividades de inicio del 
buen día. 
Desarrollo: 
 Se anotan las actividades a abordar en las cuales se realiza vinculación entre una 
asignatura y otra. 
 Se crean productos de cada asignatura o en conjunto las cuales van comprendidas por 
el apoyo docente del practicante. 
 Se hace uso del material didáctico creado o seleccionado. 
 Tomar en cuenta en todo momento que las actividades sugeridas tiene la tendencia de 
logro de los aprendizajes esperados. 
Cierre: 
 Se da la famosa movilización de saberes en donde los alumnos presentan sus 
productos. 
 Es aquí donde se aplican los instrumentos de evaluación y se desarrolla en los alumnos 
las cualidades de saber expresar sus conocimientos. 
 Si es necesario se debe retroalimentar y detectar las necesidades de aprendizaje de los 
estudiantes. 
Aprendizajes esperados 
 Haciendo uso del programa 
de estudios de acuerdo al grado de 
estudios. 
 Del libro de textos gratuito 
cuando no se encuentra en el 
programa. 
 Del acuerdo 592. 
Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular 
 Seleccionado de acuerdo al 
aprendizaje esperado y las 
actividades a realizar, con 
el objetivo de que se 
entienda mejor el tema. 
 Ser claros en la descripción 
del material. 
 Relacionado con el 
producto que se vaya a 
revisar, sus características y 
su mejora. 
 Siempre debe ser un 
producto parcial o total del 
Aprendizaje esperado. 
 De acuerdo a las 
características de los 
alumnos en cuanto a su 
aprendizaje, comportamiento 
e interacción dentro y fuera 
del aula.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formato bitácora
Formato bitácoraFormato bitácora
Formato bitácorabluedrop
 
Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016
Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016
Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016Fernanda Hernández Rangel
 
Estrategia para alumnos con rezago
Estrategia para alumnos con rezagoEstrategia para alumnos con rezago
Estrategia para alumnos con rezagoDadivitan ZG
 
Consideraciones para elaborar mapas mentales
Consideraciones para elaborar mapas mentalesConsideraciones para elaborar mapas mentales
Consideraciones para elaborar mapas mentalesJulio Jiménez Herrera
 
Andamio cognitivopasonoche
Andamio cognitivopasonocheAndamio cognitivopasonoche
Andamio cognitivopasonochelaguilar13
 
Recursos para educacion tecnologica
Recursos para educacion tecnologicaRecursos para educacion tecnologica
Recursos para educacion tecnologicaMaru Maranguello
 
El texto instructivo
El texto instructivoEl texto instructivo
El texto instructivomavag2010
 

La actualidad más candente (12)

Formato bitácora
Formato bitácoraFormato bitácora
Formato bitácora
 
Adaptacion
AdaptacionAdaptacion
Adaptacion
 
Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016
Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016
Ejercicio de planificación ppdiii y didáctica a2016
 
Estrategia para alumnos con rezago
Estrategia para alumnos con rezagoEstrategia para alumnos con rezago
Estrategia para alumnos con rezago
 
Consideraciones para elaborar mapas mentales
Consideraciones para elaborar mapas mentalesConsideraciones para elaborar mapas mentales
Consideraciones para elaborar mapas mentales
 
Andamio cognitivopasonoche
Andamio cognitivopasonocheAndamio cognitivopasonoche
Andamio cognitivopasonoche
 
Recursos para educacion tecnologica
Recursos para educacion tecnologicaRecursos para educacion tecnologica
Recursos para educacion tecnologica
 
La pizarra
La pizarraLa pizarra
La pizarra
 
Plantilla proyecto de_aula
Plantilla proyecto de_aulaPlantilla proyecto de_aula
Plantilla proyecto de_aula
 
Planeacion español
Planeacion españolPlaneacion español
Planeacion español
 
El texto instructivo
El texto instructivoEl texto instructivo
El texto instructivo
 
Texto Instructivo
Texto InstructivoTexto Instructivo
Texto Instructivo
 

Destacado

Proyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescrituraProyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescrituraIthzel Ramirez
 
Situación didáctica Paola Yolanda González Avila
Situación didáctica Paola Yolanda González AvilaSituación didáctica Paola Yolanda González Avila
Situación didáctica Paola Yolanda González Avilagaby velázquez
 
Estrategias didácticas primer grado p.s.
Estrategias didácticas primer grado  p.s.Estrategias didácticas primer grado  p.s.
Estrategias didácticas primer grado p.s.MAXLO_
 
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La LecturaEstrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La Lecturamarinahc
 
evidencias de la práctica docente
evidencias de la práctica docenteevidencias de la práctica docente
evidencias de la práctica docenteMayra Martin
 
Sistematización de experiencias cda
Sistematización de experiencias cdaSistematización de experiencias cda
Sistematización de experiencias cdaDaissy Bibiana Ospina
 
Secuencia didáctica preescolar
Secuencia didáctica preescolarSecuencia didáctica preescolar
Secuencia didáctica preescolarmnietososa
 
Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013
Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013
Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013Lucía Fernández
 
PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO
PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIOPROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO
PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIOCPESANSEBASTIAN
 
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer gradoAprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer gradoNelly Negrete
 
Tibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuela
Tibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuelaTibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuela
Tibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuelaAlejandra Arrubla
 

Destacado (20)

Mapa c.
Mapa c.Mapa c.
Mapa c.
 
Proyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescrituraProyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescritura
 
Situación didáctica Paola Yolanda González Avila
Situación didáctica Paola Yolanda González AvilaSituación didáctica Paola Yolanda González Avila
Situación didáctica Paola Yolanda González Avila
 
Estrategias didácticas primer grado p.s.
Estrategias didácticas primer grado  p.s.Estrategias didácticas primer grado  p.s.
Estrategias didácticas primer grado p.s.
 
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La LecturaEstrategias Para El Fomento De La Lectura
Estrategias Para El Fomento De La Lectura
 
evidencias de la práctica docente
evidencias de la práctica docenteevidencias de la práctica docente
evidencias de la práctica docente
 
Experiencias exitosas.. unica
Experiencias exitosas.. unicaExperiencias exitosas.. unica
Experiencias exitosas.. unica
 
PROYECTO: BIBLIOTECA DE AULA
PROYECTO: BIBLIOTECA DE AULAPROYECTO: BIBLIOTECA DE AULA
PROYECTO: BIBLIOTECA DE AULA
 
Sistematización de experiencias cda
Sistematización de experiencias cdaSistematización de experiencias cda
Sistematización de experiencias cda
 
Secuencia didáctica preescolar
Secuencia didáctica preescolarSecuencia didáctica preescolar
Secuencia didáctica preescolar
 
Proyecto Lectura
Proyecto LecturaProyecto Lectura
Proyecto Lectura
 
A escribir maestros!
A escribir maestros!A escribir maestros!
A escribir maestros!
 
Proyecto de aula "Lectura comprensiva"
Proyecto de aula "Lectura comprensiva"Proyecto de aula "Lectura comprensiva"
Proyecto de aula "Lectura comprensiva"
 
Módulo el orden alfabético
Módulo el orden alfabético Módulo el orden alfabético
Módulo el orden alfabético
 
Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013
Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013
Plan de trabajo de la biblioteca 2012 2013
 
PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO
PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIOPROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO
PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO
 
Haciendo Matemáticas con el Tangram
Haciendo Matemáticas con el TangramHaciendo Matemáticas con el Tangram
Haciendo Matemáticas con el Tangram
 
Presentacion tangram
Presentacion tangramPresentacion tangram
Presentacion tangram
 
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer gradoAprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
 
Tibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuela
Tibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuelaTibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuela
Tibili el-nic3b1o-que-no-queria-ir-a-la-escuela
 

Similar a planeación

Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)
Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)
Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)ngelaNezPrez
 
Proyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado erm carretero
Proyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado  erm carreteroProyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado  erm carretero
Proyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado erm carreterobeneficiadosguamal
 
Formato de planeación comunitaria (1).docx
Formato de planeación comunitaria (1).docxFormato de planeación comunitaria (1).docx
Formato de planeación comunitaria (1).docxMarisolFernndez23
 
SEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docx
SEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docxSEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docx
SEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docxRosalindaLpez4
 
texto instructivo.docx
texto instructivo.docxtexto instructivo.docx
texto instructivo.docxVickianaGuzman
 
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Propuesta innovadora !
Propuesta innovadora !Propuesta innovadora !
Propuesta innovadora !karlan22
 
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...
Sesión de aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...Sesión de aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Planificacion español
Planificacion  españolPlanificacion  español
Planificacion españolSthefany Vega
 
Herramientas de Evaluaciòn
Herramientas de Evaluaciòn Herramientas de Evaluaciòn
Herramientas de Evaluaciòn Abigail Zapeta
 
4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxITZELCASTELLANOS6
 

Similar a planeación (20)

Planeacion de español 2
Planeacion  de español 2Planeacion  de español 2
Planeacion de español 2
 
Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)
Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)
Feedback ud5. Herramientas para evaluar. (1)
 
Lenguaje 7
Lenguaje 7Lenguaje 7
Lenguaje 7
 
Proyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado erm carretero
Proyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado  erm carreteroProyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado  erm carretero
Proyecto pedagogico el alfabeto nibia mercado erm carretero
 
Formato de planeación comunitaria (1).docx
Formato de planeación comunitaria (1).docxFormato de planeación comunitaria (1).docx
Formato de planeación comunitaria (1).docx
 
Sesion com 3g_23
Sesion com 3g_23Sesion com 3g_23
Sesion com 3g_23
 
SEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docx
SEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docxSEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docx
SEMANA 16 DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE.docx
 
texto instructivo.docx
texto instructivo.docxtexto instructivo.docx
texto instructivo.docx
 
propuesta final
propuesta finalpropuesta final
propuesta final
 
Cuadro paty
Cuadro patyCuadro paty
Cuadro paty
 
Presentación01
Presentación01Presentación01
Presentación01
 
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu...
 
Estructuracion de lapropuesta didactica
Estructuracion de lapropuesta didacticaEstructuracion de lapropuesta didactica
Estructuracion de lapropuesta didactica
 
Propuesta innovadora !
Propuesta innovadora !Propuesta innovadora !
Propuesta innovadora !
 
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...
Sesión de aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...Sesión de aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - T...
 
Planificacion español
Planificacion  españolPlanificacion  español
Planificacion español
 
Herramientas de Evaluaciòn
Herramientas de Evaluaciòn Herramientas de Evaluaciòn
Herramientas de Evaluaciòn
 
aprendizaje
aprendizajeaprendizaje
aprendizaje
 
4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
4° PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Presentación final curso artic
Presentación final curso articPresentación final curso artic
Presentación final curso artic
 

Más de Mayra Martin

Producto 11 aparece pepito grillo
Producto 11 aparece pepito grilloProducto 11 aparece pepito grillo
Producto 11 aparece pepito grilloMayra Martin
 
creación de ambientes
creación de ambientescreación de ambientes
creación de ambientesMayra Martin
 
Creacion d ambiente de apdj 9septiembre
Creacion d ambiente de apdj 9septiembreCreacion d ambiente de apdj 9septiembre
Creacion d ambiente de apdj 9septiembreMayra Martin
 
ambientes de aprendizaje
ambientes de aprendizajeambientes de aprendizaje
ambientes de aprendizajeMayra Martin
 
creaciòn de ambientes de aprendizaje
creaciòn de ambientes de aprendizajecreaciòn de ambientes de aprendizaje
creaciòn de ambientes de aprendizajeMayra Martin
 
creacion de ambientes
creacion de ambientescreacion de ambientes
creacion de ambientesMayra Martin
 
METÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJ
METÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJMETÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJ
METÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJMayra Martin
 
ENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOL
ENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOLENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOL
ENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOLMayra Martin
 
Tarea de las tic primer doc
Tarea de las tic primer docTarea de las tic primer doc
Tarea de las tic primer docMayra Martin
 

Más de Mayra Martin (20)

Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Producto 11 aparece pepito grillo
Producto 11 aparece pepito grilloProducto 11 aparece pepito grillo
Producto 11 aparece pepito grillo
 
planeacion
planeacionplaneacion
planeacion
 
SABERES
SABERESSABERES
SABERES
 
creación de ambientes
creación de ambientescreación de ambientes
creación de ambientes
 
Creacion d ambiente de apdj 9septiembre
Creacion d ambiente de apdj 9septiembreCreacion d ambiente de apdj 9septiembre
Creacion d ambiente de apdj 9septiembre
 
ambientes de aprendizaje
ambientes de aprendizajeambientes de aprendizaje
ambientes de aprendizaje
 
creaciòn de ambientes de aprendizaje
creaciòn de ambientes de aprendizajecreaciòn de ambientes de aprendizaje
creaciòn de ambientes de aprendizaje
 
creacion de ambientes
creacion de ambientescreacion de ambientes
creacion de ambientes
 
METÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJ
METÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJMETÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJ
METÓDO LÚDICO Y AMBIENTE DE APDJ
 
metódo lúdico
metódo lúdicometódo lúdico
metódo lúdico
 
ENFOQUES
ENFOQUESENFOQUES
ENFOQUES
 
ENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOL
ENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOLENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOL
ENFOQUES DE CIENCIAS,MATEMATICAS Y ESPAÑOL
 
contenidos
contenidoscontenidos
contenidos
 
contenidos
contenidoscontenidos
contenidos
 
tarea
 tarea tarea
tarea
 
tics
ticstics
tics
 
Tarea de las tic primer doc
Tarea de las tic primer docTarea de las tic primer doc
Tarea de las tic primer doc
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 

Último

PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...albertodeleon1786
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitecturafrenyergt23
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicakcajbonvm
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfleonar947720602
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxJheissonAriasSalazar
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolLuis José Ferreira Calvo
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmolivayasser2
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristianasomosartelife
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Secssuser50da781
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjLuisMartinez556504
 
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.pptPRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.pptsalazarangela643
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaEmmanuel Toloza
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfDreydyAvila
 
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfEXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfVirginiaPrieto1
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdpachecojean639
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfAgusSonis
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio APabloBascur3
 

Último (17)

PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
PROCESO ADMINISTRATIVO Proceso administrativo de enfermería desde sus bases, ...
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxmSupremacia de la Constitucion 2024.pptxm
Supremacia de la Constitucion 2024.pptxm
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
 
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.pptPRÁCTICA 5 BQ  METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
PRÁCTICA 5 BQ METABOLISMO DE COLESTEROL Y TRIGLICÉRIDOS.ppt
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdfEXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
EXPONENTES DEL MODERNISMO-VIRGINIA PRIETO.pdf
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
 
Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
 

planeación

  • 1. Fecha de la práctica: 08 de Octubre del 2014 Asignaturas Secuencia Didáctica  Español Ámbito: Estudio Registrar datos en tablas. Inicio: Español  Participa activamente en el juego: “a jugar con palabras”, donde realiza en una hoja que se le facilitó para buscar la etiqueta que le corresponde a cada dibujo y escribirá en la parte de abajo del dibujo. Desarrollo: Juegos y Juguetes  Resuelve individualmente las actividades que se le proporciona en hoja blanca en el que escribirá palabras que correspondan a cada dibujo.  Utiliza el alfabeto móvil para realizarlos y escribe en su cuaderno nombres de juegos o juguetes para que forme en su alfabeto móvil. . Cierre: Español  Realiza un cuadro en donde se pone el nombre del juego y el juego que los niños prefieren poniendo una diagonal.  Escribe palabras que corresponden a cada dibujo en el recuadro. Aprendizajes esperados  Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.  Utiliza el orden alfabético. Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular  Hojas blancas  Alfabeto móvil  Lista de cotejo.  Portafolio de evidencias.  Establecer tiempos extras encaminados hacia los alumnos de bajo rendimiento.
  • 2. Fecha de la práctica: fecha del día de la práctica. Asignaturas Secuencia Didáctica Se anotan las asignaturas que se vayan a abordar durante el día. Inicio:  Se anotan las actividades iniciales que se van a desarrollar dentro de las cuales se rescatan conocimientos previos o se promueve el trabajo en actividades de inicio del buen día. Desarrollo:  Se anotan las actividades a abordar en las cuales se realiza vinculación entre una asignatura y otra.  Se crean productos de cada asignatura o en conjunto las cuales van comprendidas por el apoyo docente del practicante.  Se hace uso del material didáctico creado o seleccionado.  Tomar en cuenta en todo momento que las actividades sugeridas tiene la tendencia de logro de los aprendizajes esperados. Cierre:  Se da la famosa movilización de saberes en donde los alumnos presentan sus productos.  Es aquí donde se aplican los instrumentos de evaluación y se desarrolla en los alumnos las cualidades de saber expresar sus conocimientos.  Si es necesario se debe retroalimentar y detectar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Aprendizajes esperados  Haciendo uso del programa de estudios de acuerdo al grado de estudios.  Del libro de textos gratuito cuando no se encuentra en el programa.  Del acuerdo 592. Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular  Seleccionado de acuerdo al aprendizaje esperado y las actividades a realizar, con el objetivo de que se entienda mejor el tema.  Ser claros en la descripción del material.  Relacionado con el producto que se vaya a revisar, sus características y su mejora.  Siempre debe ser un producto parcial o total del Aprendizaje esperado.  De acuerdo a las características de los alumnos en cuanto a su aprendizaje, comportamiento e interacción dentro y fuera del aula.