PLAN DE AREA BIOLOGIA Y QUIMICA.docx

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETUNICIPIO DE VALPARAÍSO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA RURAL MIRAVALLE SAN TROPEL
CONFORMADO SEGÚN DECRETO NO. 001054 DEL 04 DE DICIEMBRE DE 2003
REFORMADO SEGÚN DECRETO NO. 000381 DEL 29 DE MARZO DE 2005
AMPLIADO SEGÚN DECRETO NO. 002027 DEL 15 DICIEMBRE 2011
DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
GRADO
SEXTO

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Matriz De Referencia
Estandar De Competencia Aprendizajes
DBA
Competen
(Proceso
Com
pone
Aprendizaje Evidencia Acciones
Concretas
Estándar
General
Subproceso Primer Periodo Aprendizaje Evidencias
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Analizar
cómo los
organismos
viven,
crecen,
responden a
estímulos del
ambiente y
se
reproducen
Reconoce la
estructura y función
de la célula, tejidos,
órganos y sistemas y
los diferentes niveles
de Organización en
un ser vivo (célula,
tejido, órgano,
sistema, organismo).
Identifico
condiciones de
cambio y de
equilibrio en los
seres vivos y en los
ecosistemas
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Observo
fenómenos
específicos.
• Formulo
preguntas
específicas
sobre una
observación o
experiencia y
escojo una para
indagar y
encontrar
posibles
respuestas
El camino de la
ciencia y la
tecnología
Instrumento
para observar
los seres vivos
Conoce que es
el método
científico,
Comprende
algunas de las
funciones básicas
de la célula
(transporte de
membrana,
obtención de
energía y división
celular) a partir del
análisis de su
estructura.
Comprende la
clasificación de los
organismos
en grupos
taxonómicos, de
acuerdo con el
tipo de células que
poseen y
reconoce la
diversidad de
especies que
constituyen
nuestro
planeta y las
relaciones de
parentesco entre
ellas.
q Explica el proceso
de respiración
celular e
identifica el rol de la
mitocondria en
dicho proceso.
q Interpreta modelos
sobre los procesos
de
división celular
(mitosis), como
mecanismos que
permiten explicar la
regeneración
Identifica
organismos
(animales o plantas)
de su entorno y los
clasifica usando
gráficos, tablas y
otras
representaciones
siguiendo claves
taxonómicas
simples.
q Clasifica los
organismos en
diferentes dominios,
de acuerdo con sus
tipos de células
(procariota,
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender
cómo la
interacción
entre las
estructuras
que
componen
los
organismos
permite el
funcionamie
nto y
desarrollo de
lo vivo.
Explica la
composición celular y
los procesos que
siguen las células al
interactuar con otras y
con el medio exterior.
Explica las
características que
permiten a un
organismo crecer,
desarrollarse y
reproducirse.
Entorno
vivo
Explico la
estructura de la
célula y las
funciones
básicas de sus
componentes.
• Verifico y
explico los
procesos de
ósmosis y
difusión.
• Clasifico
membranas de
los seres vivos
de acuerdo con
su
permeabilidad
frente a diversas
sustancias.
Teoría celular
Estructura y
función celular
Diferencias
entre las células

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender
que la
materia se
puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades.
Identifica las
propiedades,
estructura y
composición de la
materia, y a su vez
algunas tendencias o
similitudes existentes
en las propiedades
periódicas de átomos
de distintos
elementos.
Establezco
relaciones entre
las
características
macroscópicas y
microscópicas de
la
materia y las
propiedades
físicas y químicas
de las sustancias
que la constituyen
Entorno
físico
• Clasifico y
verifico las
propiedades de
la materia.
La Materia
Estados de la
materia
Comprender qué
es la materia y
sé cómo está
conformada.
eucariota, animal,
vegetal
Explicación
De
Fenómenos
Comprender
que la
materia se
puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades.
Explica los cambios
fisicoquímicos que
ocurren en la materia
en fenómenos
cotidianos y los
fundamentos
fisicoquímicos que
permiten que un
método de
separación sirva para
separar los
componentes de una
mezcla.
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender
la
importancia
del
desarrollo
humano y su
efecto sobre
el entorno
Reconoce algunas
actividades humanas
que generan
impactos ambientales
positivos y negativos
ciencia
tecnología
y
Sociedad
• Indago sobre
un avance
tecnológico en
medicina y
explico cómo se
usaron las
Ciencias
Naturales en su
desarrollo.
• Reconozco que
los modelos de
la ciencia
cambian con el
tiempo y que
muchos de ellos
pueden se
validos
Simultáneament
e.
Mi medio
ambiente
El ecosistema
Identifica los
factores
bióticos y
abióticos y
establezco
relaciones
entre ellos y el
ecosistema.
xplicación
De
Fenómenos
Comprender
la
importancia
del
desarrollo
humano y su
efecto sobre
el entorno
Explica la importancia
de seguir algunos
hábitos que ayudan a
evitar o disminuir el
impacto ambiental de
ciertas actividades
humanas.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Entorno
Vivo
Y
Físico
Comprender
que a partir
de la
investigación
científica se
construyen
explicacione
s sobre el
mundo
natural.
Elaborar y
proponer
explicacione
s para
algunos
fenómenos
de la
naturaleza
basadas en
conocimient
o científicos
y de la
evidencia de
su propia
investigación
y de la de
otros.
Analiza qué tipo de
pregunta puede ser
contestada a partir del
contexto de una
investigación
científica.
Reconoce la
importancia de la
evidencia para
Comprender
fenómenos naturales.
Comunica de forma
apropiada el proceso
y los resultados de
una investigación en
ciencias naturales.
Determina si los
resultados derivados
de una investigación
son suficientes y
pertinentes para
sacar conclusiones
en una situación
dada.
Elabora conclusiones
a partir de
información o
evidencias que las
respalden.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
• Identifico
factores de
contaminación
en mi entorno y
sus
implicaciones
para la salud.
Las ciencias en
nuestra vida
Valora la
importancia
del agua para la
vida y
sé
perfectamente
qué
se debe hacer
para
conservarla
SABER HACER SER
Conoce que los seres vivos están formados por
células e identifica sus partes y las funciones de
cada una de ellas.
Describe por que la célula es la unidad estructural y fundamental de
los seres vivos.
Clasifica diferentes materiales de acuerdo con algunas propiedades
Valora la importancia de mantener el ecosistema en
equilibrio y doy alternativas de solución
.

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MATRIZ DE REFERENCIA
ESTANDAR DE COMPETENCIA APRENDIZAJES
DBA
Compete
ncia
Com
pone
Aprendizaje Evidencia Estándar
General
Acciones
Concretas
Subproceso SEGUNDO
PERIODO
Aprendizaje Evidencias
Uso
de
conceptos
Entorno
VIVO
Comprender
cómo la
interacción
entre las
estructuras
que
componen
los
organismos
permiten el
funcionamient
o y desarrollo
de lo vivo
Identifica cómo los
organismos obtienen
y usan la energía
necesaria para su
desarrollo y
crecimiento.
Identifica que todos
los seres vivos están
compuestos
por una o varias
células, y que la
interacción entre
alguno de sus
componentes
celulares permite su
interacción con el
entorno.
Identifico
condiciones
de cambio y
de equilibrio
en los seres
vivos y en los
ecosistemas
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Registro mis
resultados en forma
organizada y sin
alteración alguna.
• Establezco
diferencias entre
descripción,
explicación y
evidencia.
• Utilizo las
matemáticas como
una herramienta para
organizar, analizar
Conociendo los
seres de la
naturaleza
Resolviendo
problemas
Comprende la
clasificación de
los organismos en
grupos
taxonómicos, de
acuerdo con el
tipo de células que
poseen y
reconoce la
diversidad de
especies que
constituyen
nuestro planeta y
las relaciones de
parentesco entre
ellas.
Clasifica los
organismos en
diferentes
dominios, de
acuerdo con sus
tipos de células
(procariota,
eucariota,
animal, vegetal).
Explica la
clasificación
taxonómica
como
mecanismo que
permite
reconocer la
biodiversidad en
el planeta y las
relaciones de
parentesco
entre los
organismos
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender
que en un
ecosistema
los seres vivos
interactúan
con otros
organismos y
con el
ambiente
físico, y que
los seres vivos
dependen de
estas
relaciones.
Explica las
interrelaciones
existentes entre los
diferentes
componentes de un
ecosistema a partir
del análisis de la
dinámica que está al
interior.
Explica las razones
por las cuales ciertas
características son
adaptativas para
ciertas condiciones
medioambientales.
Entorno
vivo
Clasifico organismos
en grupos
taxonómicos de
acuerdo con las
características de sus
células.
• Comparo sistemas
de división celular y
argumento su
importancia en la
generación de nuevos
organismos y tejidos.
• Explico las
funciones de los
seres vivos a partir de
las relaciones entre
diferentes sistemas
de órganos.
La diversidad de
seres vivos
La biodiversidad
en Colombia

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender
que la materia
se puede
diferenciar a
Partir de sus
propiedades.
Identifica las
propiedades,
estructura y
composición
de la materia, y a su
vez algunas
tendencias o
similitudes existentes
en las propiedades
periódicas
de átomos de
distintos elementos.
Evalúo el
potencial de
los recursos
naturales, la
forma como
se han
utilizado en
desarrollos
tecnológicos
y las
consecuenci
as de la
acción del
ser
humano
sobre ellos.
Entorno
físico
Describo el desarrollo
de modelos que
explican la estructura
de la materia.
• Clasifico materiales
en sustancias puras o
mezclas.
Composición de la
materia
El átomo
Comprende la
clasificación de
los materiales a
partir de grupos
de sustancias
(elementos y
compuestos) y
mezclas
(homogéneas y
heterogéneas).
Diferencia
sustancias
puras
(elementos y
compuestos) de
mezclas
(homogéneas y
heterogéneas)
en ejemplos de
uso cotidiano.
q Identifica
sustancias de
uso cotidiano
(sal de cocina,
agua, cobre,
entre otros) con
sus símbolos
químicos (NaCl,
H2O, Cu).
Explicación
De
Fenómenos
Comprender
que la materia
se puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades
Explica los cambios
fisicoquímicos que
ocurren en la materia
en fenómenos
cotidianos y los
fundamentos
fisicoquímicos que
permiten que un
método de
separar los
componentes de una
mezcla.
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender
que existen
diversas
fuentes y
formas
de energía y
que ésta se
transforma
continuament
e
Reconoce algunos
usos cotidianos de la
energía
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Analizo el potencial
de los recursos
naturales de mi
entorno para la
obtención de energía
e indico sus posibles
usos.
• Identifico recursos
renovables y no
renovables y los
peligros a los que
están expuestos
debido al desarrollo
de Comprender que
existen diversas
fuentes y formas de
energía y que ésta se
transforma
continuamente los
grupos humanos.
Los diferentes
ecosistemas
Los ciclos
biogeoquímicos
Explicaciion
De
Fenómenos
Comprender
que existen
diversas
fuentes y
formas
de energía y
que ésta se
transforma
continuament
e
Explica la importancia
de seguir algunos
hábitos que
ayudan a evitar o
disminuir el impacto
ambiental de ciertas
actividades humanas.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Entorno
Vivo
Y
Físico
Elaborar y
proponer
explicaciones
para algunos
fenómenos de
la naturaleza
basadas en
conocimiento
científicos y de
la evidencia
de su propia
investigación
y de la de
otros.
Comunica de forma
apropiada el proceso
y los resultados de
una investigación en
ciencias naturales.
Determina si los
resultados derivados
de una investigación
son suficientes y
pertinentes para
sacar conclusiones
en una situación
dada.
Elabora conclusiones
a partir de
información o
Evidencias que las
respalden.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Escucho activamente
a mis compañeros
y compañeras,
reconozco otros
puntos de vista, los
comparo con los míos
y puedo modificar lo
que pienso ante
argumentos más
sólidos.
• Reconozco y acepto
el escepticismo de
mis compañeros y
compañeras ante la
información que
presento.
• Reconozco los
aportes de
conocimientos
Diferentes al
científico.
Proyecto personal
SABER HACER SER
.Conoce el método científico, y las etapas de que consta.
Comprende qué es la materia y cómo está conformada.
Comprende que en un ecosistema y como los seres vivos
interactúan con otros organismos y con el ambiente físico, y que
los seres vivos dependen de estas relaciones
Explica la importancia de la biodiversidad de especies y da
ejemplos concretos clasifica y relaciona los factores
bióticos y abióticos y establece relaciones entre ellos y el
ecosistema
Valora la importancia del agua para la vida y
sabe perfectamente qué se debe hacer para
conservarla
ESTANDAR DE COMPETENCIA APRENDIZA
DBA
Competen
cia
Com
pone
Concretas
Estándar
General
Subproceso Tercer
Periodo
Apre
ndiza
je
Evidencias

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
de
conceptos
Entorno
VIVO
Comprender
cómo la
interacción entre
las estructuras
que componen
los organismos
permiten el
funcionamiento y
desarrollo de lo
vivo.
Identifica cómo los organismos
obtienen y usan la energía
necesaria para su desarrollo y
crecimiento.
Identifica que todos los seres
vivos están compuestos
por una o varias células, y que
la interacción entre
Alguno de sus componentes
celulares permite su
Interacción con el entorno.
Identifico
condiciones
de cambio y
de equilibrio
en los seres
vivos y en los
ecosistemas
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Diseño y realizo experimentos y
verifico el efecto de modificar
diversas variables para dar
respuesta a preguntas.
• Realizo mediciones con
instrumentos y equipos
adecuados a las características
y magnitudes de los objetos y las
expreso en las unidades
correspondientes.
El
Laboratorio
Comp
rende
algun
as de
las
funcio
nes
básic
as
de la
célula
(trans
porte
de
mem
brana
,
obten
ción
de
energ
ía y
divisi
ón
celula
r) a
partir
del
anális
is de
su
estruc
tura
Explica el
Proceso de
respiración
celular e
identifica el
rol de la
mitocondria
en dicho
proceso.
Interpreta
modelos
sobre los
procesos de
división
celular
(mitosis),
como
mecanismos
que permiten
explicar la
regeneración
de tejidos y el
crecimiento
de los
organismos.
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender
cómo la
interacción entre
las estructuras
componen
organismos
permiten el
Funciona. y
desarrollo de lo
vivo.
Explica la composición celular
y los procesos que siguen las
células al interactuar con otras
y con el medio exterior.
Explica las características que
permiten a un
Organismo crecer,
desarrollarse y reproducirse.
Entorno
vivo
Explico las funciones de los
seres vivos a partir de las
relaciones entre diferentes
sistemas
de órganos.
• Comparo mecanismos de
obtención de energía
en los seres vivos.
Funciones
de los seres
vivos
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender que
la materia
se puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades
Identifica cambios
fisicoquímicos que ocurren en
el ciclo del agua y reconoce las
propiedades fisicoquímicas
que permiten elegir un método
de separación adecuado para
separar los componentes de
una mezcla.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Analizo el potencial de los
recursos naturales de mi entorno
para la obtención de energía e
indico sus posibles usos.
•Identifico recursos renovables y
no renovables y los peligros a los
que están expuestos debido al
desarrollo de los grupos
humanos.
Organizació
n de los
seres vivos
Circulación
de la materia
y la energía
en los
ecosistemas
Explicaciion
De
Fenómenos
Comprender la
importancia del
desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno
Explica la importancia de
seguir algunos hábitos que
ayudan a evitar o disminuir el
impacto ambiental
de ciertas actividades
humanas
SABER HACER SER
Comprende la importancia de la experimentación científica y conoce de forma adecuada
aparatos e instrumentos necesarios para las prácticas.
Identifica las funciones de los seres vivos y la importancia de cada una para la
subsistencia de los organismos
Realiza experimentos sencillos en el
laboratorio y fuera de él.
Diferencia los seres vivos de los no vivos.
Tiene valor de pertenencia por la institución,
cuida los materiales del laboratorio
ESTANDAR DE COMPETENCIA
APREND
IZAJES
DBA
Competen
cia
Com
pone
concretas
Estándar
general
Subproceso Periodo
IV
APRENDI
ZAJE
EVIDENCIAS

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
de
conceptos
Entorno
VIVO
Comprender que
en un ecosistema
los seres vivos
interactúan con
otros organismos y
con el ambiente
físico, y que los
seres vivos
dependen de
estas relaciones.
Identifica los
componentes bióticos y
abióticos
involucrados en la
dinámica de los
ecosistemas y las
interrelaciones existentes
entre estos
componentes.
Relaciona características
morfológicas de los
organismos con
condiciones
medioambientales
adecuadas para su
sobrevivencia o viceversa
Establezco
relaciones entre
las
características
macroscópicas y
microscópicas
de la
materia y las
propiedades
físicas y
químicas
de las
sustancias que
la constituyen
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Identifico condiciones
que influyen en los
resultados de un
experimento y que
pueden permanecer
constantes o cambiar
(variables).
•Diseño y realizo
experimentos y
verifico el efecto de
modificar diversas
variables para dar
respuesta a
preguntas.
Conocien
do el
trabajo
de los
científico
s
Comprend
e la
clasificació
n de los
materiales
a partir de
grupos de
sustancias
(elementos
y
compuesto
s) y
mezclas
(homogéne
as y
heterogéne
as).
Diferencia
sustancias puras
(elementos y
compuestos) de
mezclas
(homogéneas y
heterogéneas) en
ejemplos de uso
cotidiano.
Identifica
sustancias de uso
cotidiano (sal de
cocina, agua, cobre,
entre otros) con sus
símbolos
químicos (NaCl,
H2O, Cu).
Explica la
importancia de las
propiedades del
agua como solvente
para los
ecosistemas y los
organismos vivos,
dando ejemplos de
distintas
soluciones acuosas
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender que
en un ecosistema
los seres vivos
interactúan con
otros organismos y
con el ambiente
físico, y que los
seres vivos
dependen de
estas relaciones.
Explica las
entre los diferentes
componentes de un
ecosistema a partir del
análisis de la dinámica
que está al interior.
Entorno
vivo
Reconozco en
diversos grupos
taxonómicos la
presencia de las
mismas moléculas
orgánicas.
Los
principios
de la
clasificaci
ón
Los virus
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender que
la materia
se puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades
Identifica las
propiedades, estructura y
composición
de la materia, y a su vez
similitudes existentes en
las propiedades
periódicas de átomos de
distintos elementos.
Evalúo el
potencial de los
recursos
naturales, la
forma como se
han utilizado en
desarrollos
tecnológicos y
las
consecuencias
de la acción del
ser humano
sobre ellos
Entorno
físico
Explico cómo un
número limitado de
elementos
hace posible la
diversidad de la
materia conocida.
• Explico el desarrollo
de modelos de
organización
de los elementos
químicos.
• Explico y utilizo la
tabla periódica como
herramienta
para predecir
procesos químicos.
Organiza
ción de la
tabla
periódica
Explicación
De
Fenómenos
Comprender que
la materia
se puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades
Explica las razones por
las cuales la materia se
puede diferenciar según
la distribución espacial
de sus moléculas, sus
componentes y
propiedades

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender la
importancia
del desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno.
Reconoce algunas
actividades humanas que
generan impactos
ambientales positivos y
negativos
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Justifico la
importancia del
recurso hídrico en el
surgimiento y
desarrollo
de comunidades
humanas.
• Identifico factores de
contaminación en mi
entorno y sus
implicaciones para la
salud.
El
activismo
ecológico
El
Proyecto
Ambienta
l Escolar
Explicaciion
De
Fenómenos
Comprender la
importancia
del desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno.
seguir algunos hábitos
que
ayudan a evitar o
ambiental
humanas
SABER HACER SER
Conoce los trabajos de los científicos y
el beneficio de estos
a la humanidad y a Las ciencias
Clasifica organismos en diferentes ecosistemas e identifica
claramente organismos en su
respectivo reino.
Construye proyectos ambientales en beneficio de mi
comunidad
Valora el trabajo científico.
Respeto las opiniones de los demás

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
APRENDI
ZAJES DBA
Competen
cia
Compo
nente
Concretas
Estándar
General
Subproceso Primer
Periodo

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Analizar cómo
los
organismos
viven, crecen,
responden a
estímulos del
ambiente y se
reproducen
Reconoce la estructura y
función de la célula,
tejidos, órganos y
sistemas y los diferentes
niveles de
Organización en un ser
vivo (célula, tejido,
órgano, sistema,
organismo).
Identifico
condiciones de
cambio y de
equilibrio en los
seres vivos y en
los ecosistemas.
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Observo
fenómenos
específicos.
•Formulo
preguntas
específicas sobre
una observación o
experiencia y
escojo una para
indagar y
encontrar posibles
respuestas.
Historia de
la ciencia
Comprende que
en las cadenas y
redes tróficas
existen flujos de
materia y
energía,
y los relaciona
con procesos de
nutrición,
fotosíntesis y
respiración
celular
Explica cómo las
sustancias se
forman a
partir de la
interacción de
los elementos y
que estos se
encuentran
agrupados en un
sistema
periódico
Explica tipos de
nutrición (autótrofa y
heterótrofa)
en las cadenas y
redes tróficas dentro
de los
ecosistemas
Ubica a los
elementos en la
Tabla Periódica con
relación a los
números atómicos
(Z) y másicos
(A).
q Usa modelos y
representaciones
(Bohr, Lewis) que
le permiten
reconocer la
estructura del átomo
y su relación con su
ubicación en la
Tabla Periódica.
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender
cómo la
interacción
entre las
estructuras
que componen
los organismos
permiten el
funcionamient
o desarrollo
De lo vivo.
Explica la composición
celular y los procesos que
siguen las células al
interactuar con otras y
con el medio exterior.
Explica las características
que permiten a un
organismo crecer,
desarrollarse y
reproducirse.
Entorno
vivo
Explico las
funciones de los
seres vivos a partir
de las relaciones
entre diferentes
sistemas
de órganos.
Niveles de
organizaci
ón interna
Tejidos
vegetales
Tejidos
animales
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender
que la materia
se puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades.
Identifica las
propiedades, estructura y
composición de la
materia, y a su vez
similitudes existentes en
las propiedades
periódicas
de átomos de distintos
elementos.
Establezco
relaciones entre
las
características
macroscópicas y
microscópicas
de la
materia y las
propiedades
físicas y
químicas
e las sustancias
que la
constituyen
Entorno
físico
Clasifico y verifico
las propiedades
de la materia.
Comparo masa,
peso y densidad
de diferentes
materiales
mediante
experimentos
El átomo
La
molécula.
Masa
atómica y
masa
molecular
Fórmulas
químicas
Explicación
De
Fenómenos
Comprender
que la materia
se puede
diferenciar a
partir de sus
propiedades.
Explica los cambios
fisicoquímicos que
ocurren en la
materia en fenómenos
cotidianos y los
fundamentos
fisicoquímicos que
permiten que un método
de separación sirva para
separar los componentes
de una mezcla.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender la
importancia
del desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno
Reconoce algunas
generan impactos
negativos
ciencia
tecnología
y
Sociedad
• Indago sobre un
avance
tecnológico en
medicina y explico
cómo se usaron
las Ciencias
Naturales en su
desarrollo.
• Reconozco que
los modelos de la
ciencia cambian
con el tiempo y
que muchos de
ellos pueden se
validos
Simultáneamente
recursos
naturales
Los
recursos
naturales
en
Colombia
60
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
importancia
del desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno.
seguir algunos hábitos
que ayudan a evitar o
ambiental
humanas.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Comprender
que a
partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones
sobre el
mundo natural.
Elaborar y
proponer
explicaciones
para algunos
fenómenos de
la naturaleza
basadas en
conocimiento
científicos y de
la evidencia
de su propia
investigación
y de la de otros
pregunta puede ser
contexto de una
investigación científica.
Reconoce la importancia
de la evidencia para
Comprender fenómenos
naturales.
Comunica de forma
apropiada el proceso y
los resultados de una
investigación en ciencias
naturales.
Determina si los
resultados derivados de
una investigación son
suficientes y pertinentes
para sacar conclusiones
en una situación dada.
Elabora conclusiones a
partir de información o
evidencias que las
respalden.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Identifico factores
de contaminación
en mi entorno y
sus implicaciones
para la salud.
SABER HACER SER

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Identifica los descubrimientos de los científicos a través de la historia
y cómo estos aportes han beneficiado al ser humano.
Reconoce que el átomo es la estructura fundamental de los seres
vivos.
Explica claramente que todos los seres vivos en
su organización interna poseen diferentes clases
de tejidos y la función que cumplen en los
diferentes organismos
valora la variedad de recursos naturales que posee
Colombia, además
propone acciones para evitar el uso irracional de los
recursos.
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDAR DE COMPETENCIA
APRENDI
ZAJES
DBA
Competen
cia
Compo
nente
Concretas
Estánd
ar
Genera
l
Subproceso II
PERIODO
Aprend
izaje
Evidencias
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Comprender cómo
la
interacción entre las
estructuras que
componen
los organismos
permiten el
funcionamiento y
desarrollo
de lo vivo.
Identifica cómo los
organismos obtienen y
usan la energía necesaria
para su desarrollo y
crecimiento.
Identifica que todos los
seres vivos están
compuestos
por una o varias células, y
que la interacción entre
Alguno de sus
componentes celulares
permite su interacción con
el entorno.
Identifico
condicione
s de
cambio y
de
equilibrio
en los
seres vivos
y en los
ecosistema
s
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Registro mis resultados en
forma organizada y sin
alteración alguna.
• Establezco diferencias
entre descripción,
explicación y evidencia.
• Utilizo las matemáticas
como una herramienta para
organizar, analizar
Proyecto
de
investigaci
ón
Compr
ende
que en
las
cadena
s y
redes
tróficas
existen
flujos
de
materia
y
Explica tipos de
nutrición (autótrofa
y heterótrofa)
en las cadenas y
redes tróficas
dentro de los
ecosistemas
Compara el
proceso de
fotosíntesis con el
de
respiración
celular,

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender que en
un ecosistema los
seres vivos
interactúan con
otros organismos y
con el ambiente
físico, y que los
seres vivos
dependen de estas
relaciones.
Explica las interrelaciones
diferentes componentes de
un ecosistema a partir del
análisis de la dinámica que
está al interior.
.
1.
Entorno
vivo
Clasifico organismos en
grupos taxonómicos de
acuerdo con las
características de sus
células.
•Comparo sistemas de
división celular y argumento
su importancia en la
generación de nuevos
organismos y tejidos.
La
nutrición
en los
seres vivos
.Digestión
y
circulación
Circulación
en el ser
humano
energía
,
y los
relacion
a con
proces
os de
nutrició
n,
fotosínt
esis y
respira
ción
celular
considerando sus
reactivos
y productos y su
función en los
organismos
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender que la
materia
se puede diferenciar
a
partir de sus
propiedades.
Identifica las propiedades,
estructura y composición
similitudes existentes en las
propiedades periódicas
elementos.
. Evalúo el
potencial
de los
recursos
naturales,
la
forma
como se
han
utilizado en
desarrollos
tecnológico
s
y las
consecuen
cias de la
acción del
ser
humano
sobre ellos
Entorno
físico
Describo el desarrollo de
modelos que explican
la estructura de la materia.
• Clasifico materiales en
sustancias puras o mezclas.
Sustancias
puras y
mezclas
Métodos
de
separación
de mezclas
Explicación
De
Fenómenos
Comprender que la
materia
se puede diferenciar
a
partir de sus
propiedades
Explica los cambios
fisicoquímicos que ocurren
en la
materia en fenómenos
cotidianos y los fundamento
fisicoquímicos que
permiten que un método de
De una mezcla.
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender que
existen
diversas fuentes y
formas de energía y
que ésta se
transforma
continuamente
Reconoce algunos usos
cotidianos de la energía
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Analizo el potencial de los
recursos naturales de mi
entorno para la obtención de
energía e indico sus posibles
usos. Identifico recursos
renovables y no renovables y
los peligros a los que están
expuestos debido al
desarrollo de comprender
que existen diversas fuentes
y formas de energía y que
ésta se transforma
continuamente por los
humanos.
Nutrición y
alimentació
n.
Dieta
balancead
a
Explicación
De
Fenómenos
Comprender que
existen
diversas fuentes y
formas
de energía y que
ésta se
transforma
continuamente
ayudan a evitar o disminuir
el impacto ambiental
humanas.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Elaborar y proponer
explicaciones para
algunos
fenómenos de la
naturaleza basadas
en conocimiento
científicos y de la
evidencia
de su propia
investigación
y de la de otros.
Comunica de forma
apropiada el proceso y los
resultados de una
naturales.
Determina si los resultados
derivados de una
investigación son
para sacar conclusiones en
una situación dada.
.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Escucho activamente a mis
compañeros y compañeras,
reconozco otros puntos de
vista, los comparo con los
míos y puedo modificar lo
que pienso ante argumentos
más sólidos.
• Reconozco y acepto el
escepticismo de mis
compañeros y compañeras
ante la información que
presento. Diferentes al
científico.
Proyecto
personal
SABER HACER SER
Identifica, las partes y funciones que conforman los sistemas digestivo y circulatorio
del ser humano y aplico medidas para mantener una buena salud.
Reconozca las mezclas y sus propiedades y puedo diferenciar claramente los
procesos de separación de mezclas.
Realiza mezclas y diferenciar
claramente los procesos de separación
de mezclas
Cuida y valora su cuerpo alimentándose de
forma balanceada para prevenir muchas
enfermedades
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDAR DE COMPETENCIA APRENDIZAJES DBA
Competen
cia
Compo
nente
Aprendizaje Evidencia Accion
es
concre
tas
Estándar Subproceso III Periodo APREND
IZAJE
EVIDENCIAS
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Analizar cómo
los
organismos
viven, Crecen,
responden a
estímulos del
ambiente y se
reproducen.
Establece relaciones entre
los órganos de un
sistema y entre los
sistemas de un ser vivo
para el mantenimiento de
una función vital (nutrición,
respiración, circulación,
fotosíntesis
Identific
o
condici
ones de
cambio
y de
equilibri
o en los
seres
vivos y
en los
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
• Persisto en la búsqueda
de Respuestas a mis
preguntas.
• Propongo respuestas a
mis preguntas y las
comparo con las de otras
personas y con las
De teorías científicas.
• Identifico y uso
adecuadamente el lenguaje
Propio de las ciencias.
Entendiendo a los
científicos
Compren
de la
relación
entre los
ciclos del
carbono,
el
nitrógeno
y del
agua,
Establece
relaciones
entre los ciclos
del Carbono
y Nitrógeno
con el
mantenimiento
de los suelos
en un
ecosistema

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Analizar cómo
los
organismos
viven, crecen,
responden a
estímulos del
Ambiente y se
reproducen.
Explica cómo funcionan los
sistemas y los órganos de
un organismo al realizar
una función vital (nutrición,
respiración, circulación,
fotosíntesis).
ecosist
emas
Entorno
vivo
• Explico las funciones de
los seres vivos a partir de
las relaciones
entre diferentes sistemas
de
Órganos. Orgánicas.
• Explico el origen del
universo
y de la vida a partir de
varias teorías.
Respiración celular
Respiración en el
ser humano
Respiración en
plantas
La excreción en los
seres vivos
Función de
excreción en el ser
humano
Teorías sobre el
origen de la vida
Origen y
composición del
universo
explicand
o
su
importan
cia en el
manteni
miento
de los
Ecosiste
mas.
Reconoce las
principales
funciones de
los
microorganism
os, para
identificar
casos en los
que se
relacionen con
los ciclos
biogeoquímico
s
y su utilidad en
la vida diaria.
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender la
dinámica
de la Tierra y
del sistema
solar a partir
de su
Composición.
Identifica elementos de
nuestro sistema solar y las
fuerzas que explican su
dinámica.
Identifica las capas de la
Tierra y algunas fuerzas
que explican su dinámica
Evalúo
el
potenci
al de
los
recurso
s
natural
es, la
forma
como
se han
utilizad
o en
desarro
llos
tecnoló
gicos
y las
consec
uencias
de la
acción
del ser
human
Entorno
físico
Relaciono energía y
movimiento
La Energía
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
dinámica de la
Tierra y del
sistema
Solar a partir
de su
composición
Explica la dinámica de la
Tierra a partir de su
Composición.
Explica la dinámica de
nuestro sistema solar a
partir de su composición
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender la
importancia
del
desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno.
Reconoce algunas
generan impactos
negativos
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Establezco relaciones entre
transmisión de
enfermedades y medidas
de prevención y control.
• Reconozco los efectos
nocivos del exceso en el
Cuidado del cuerpo
y de la mente

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
importancia
del desarrollo
humano y su
efecto sobre el
entorno.
ayudan a evitar o disminuir
el impacto ambiental
humanas
o sobre
explica
cion
ellos
consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores.
• Indago sobre los
adelantos científicos y
tecnológicos que han
hecho posible la
exploración del universo.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Comprender
que a
partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones
sobre el
mundo natural.
pregunta puede ser
contexto de una
investigación científica.
comprender fenómenos
naturales
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
•Respeto y cuido los seres
vivos y los objetos de mi
entorno.
• Diseño y aplico
estrategias para el manejo
de basuras en mi colegio.
• Cuido, respeto y exijo
respeto por mi cuerpo y por
los cambios corporales que
estoy viviendo y que viven
las demás personas.
• Escucho activamente a
mis compañeros y
compañeras.
Reconozco otros puntos de
vista, los comparo con los
míos y puedo modificar lo
que pienso ante
argumentos más sólidos.
Las fuentes de la
información
SABER HACER SER
Reconoce la energía y su
importancia en la vida de los organismos
e identifica en mi entorno diferentes
formas de energía
explica y diferencia muy bien los procesos de
respiración y excreción de los seres vivos y aplica
medidas para cuidar mi organismo
Valora la energía y su importancia en la vida de los organismos e identifico
en mi entorno diferentes formas de energía y aplico acciones para ahorrarla
Colabora con sus compañeros en las actividades propuestas
APRENDI
ZAJES
DBA
Competen
cia
Compo
nente
concretas
Estándar
general
Subproceso
IV Periodo
APREN
DIZAJ
E
EVIDENCIAS

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Comprender que en un
ecosistema los seres
vivos interactúan con
otros organismos y con el
ambiente físico, y que los
seres vivos dependen de
Estas relaciones.
Identifica los componentes
bióticos y abióticos
Involucrados en la dinámica
de los ecosistemas y las
entre estos componentes.
Relaciona características
morfológicas de los
organismos con
condiciones
medioambientales
adecuadas para su
sobrevivencia o viceversa
Establezco
relaciones
entre las
característi
cas
macroscóp
icas y
microscópi
cas de la
materia y
las
propiedade
s físicas y
químicas
de las
sustancias
que la
constituyen
ENTORNO
VIVO
Explico la función del suelo
como
Depósito de nutrientes.
• Justifico la importancia del
agua
en el sostenimiento de la
vida
Característ
icas del
suelo
Clasificació
n de los
suelos
Explica
cómo
las
sustanc
ias se
forman
a
partir
de la
interacc
ión de
los
elemen
tos y
que
estos
se
encuen
tran
agrupa
dos en
un
sistema
periódic
o
Explica la
variación de
algunas de las
propiedades
(densidad,
temperatura
de ebullición y
fusión)
de sustancias
simples
(metales, no
metales,
metaloides y
gases nobles)
en la tabla
periódica
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender que en un
ecosistema los seres
vivos interactúan con
otros organismos y con el
ambiente físico, y que los
seres vivos dependen de
Estas relaciones.
Explica las interrelaciones
diferentes componentes de
un ecosistema a partir del
análisis de la dinámica que
está al interior.
Explica las razones por las
cuales ciertas
características son
adaptativas para ciertas
condiciones
medioambientales.
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender que la
materia
se puede diferenciar a
partir de sus propiedades
Identifica las propiedades,
estructura y composición
similitudes existentes en las
propiedades periódicas
elementos.
ENTORNO
FISICO
FISICO
Explico el desarrollo de
modelos de organización
de los elementos químicos.
•Verifico diferentes
métodos de separación de
mezclas.
Química en
el hogar. .
Sustancias
químicas
de uso
cotidiano

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
Comprender que la
materia
se puede diferenciar a
partir de sus propiedades
Explica las razones por las
cuales la materia se
puede diferenciar según la
distribución espacial de sus
moléculas, sus
componentes y
propiedades.
Explica los cambios
fisicoquímicos que ocurren
en la materia en fenómenos
cotidianos y los
fundamentos
Fisicoquímicos que
permiten que un método de
de una mezcla. De los
cuerpos.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Elaborar y proponer
explicaciones para
algunos
fenómenos de la
naturaleza
basadas en conocimiento
evidencia
de su propia investigación
y de la de otros.
Comunica de forma
apropiada el proceso y los
resultados de una
naturales.
Determina si los resultados
derivados de una
investigación son
para sacar conclusiones en
una situación dada.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
• Reconozco y respeto mis
semejanzas
y diferencias con los demás
en cuanto a género,
aspecto
y limitaciones físicas.
• Propongo alternativas
para cuidar mi entorno y
evitar peligros que lo
amenazan.
respeto por mi cuerpo y el
de las demás personas.
La
sexualidad
en la
adolescenc
ia
SABER HACER SER
Comprende e identifica la importancia de la
química en el bienestar humano y sus aplicaciones
en la vida cotidiana.
Explico claramente la composición,
propiedades y características del suelo
valoro la importancia de la química en el bienestar humano

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDAR DE COMPETENCIA APRENDIZA DBA

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Compete
ncia
Compo
nente
Aprendizaje Evidencia Accion
es
Estándar
general
Subproceso
I Periodo
APREND
IZAJ
EVIDENCIAS
USO
DE
ONCEPTO
Entorno
VIVO
Analizar el funcionamiento de
los seres vivos en términos de
sus
estructuras y procesos
Reconoce la
estructura y
función de la
célula, tejido,
órganos
y sistemas y los
diferentes niveles
de organización
en un ser vivo
(célula, tejido,
órgano, sistema,
organismo).
Identific
o
aplicaci
ones de
algunos
conoci
mientos
sobre la
herenci
a y la
reprodu
cción al
mejora
miento
de la
calidad
de vida
de las
poblaci
ones
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Observo fenómenos
específicos
• Formulo preguntas
específicas sobre una
observación, sobre
una experiencia o
sobre las aplicaciones
de teorías científicas
El origen del
universo
La
observación
Analiza
relacione
s entre
sistemas
de
órganos
(excretor,
inmune,
nervioso,
endocrin
o, óseo
y
muscular
) con los
procesos
de
regulació
n
de las
funciones
en los
seres
vivos
Relaciona los
fenómenos
homeostáticos
de los
organismos con
el
funcionamiento
de órganos
y sistemas
Interpreta
modelos de
equilibrio
existente entre
algunos de los
sistemas
(excretor,
inmune,
nervioso,
Endocrino, óseo
y muscular).
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender la función de la
reproducción en la
conservación
de las especies y los
mecanismos a través de los
cuales se heredan algunas
características y se modifican
otras.
Reconoce que la
reproducción es
necesaria para la
continuación de
los seres vivos y
que las especies
están
aisladas
reproductivament
e por barreras
físicas o
biológicas
Entorno
vivo
Comparo diferentes
sistemas de
reproducción.
• Justifico la
importancia de la
reproducción sexual
en el mantenimiento
de la variabilidad.
Los sistemas
en las
plantas y los
animales
Coordinació
n entre
sistemas
Reproducció
n celular .
Reproducció
n asexual y
sexual
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender las relaciones que
existen entre las
características
macroscópicas y
microscópicas
de la materia y las propiedades
físicas y químicas de las
sustancias que la constituyen.
Establece
diferencias en las
propiedades
físicas de una
sustancia cuando
ocurre un cambio
físico y/o un
cambio químico.
Compara las
propiedades
físicas de
materiales con
diferente masa,
volumen y
densidad.
Entorno
físico
Comparo masa, peso,
cantidad de sustancia
y densidad de
diferentes materiales.
Verifico las
diferencias entre
cambios químicos
y mezclas.
Cambios
físicos y
cambios
químicos
Propiedades
físicas de los
cuerpos

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
Comprender las relaciones que
existen entre las
características
macroscópicas y
microscópicas
de la materia y las propiedades
físicas y químicas de las
sustancias que la constituyen
Predice y da razón
de las relaciones
entre la densidad,
la masa y el
volumen de un
material Justifica
si un cambio en un
material es físico o
químico.
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender que existen
diversos recursos y analizar su
impacto sobre el entorno
cuando son explotados, así
como las posibilidades de
desarrollo para las
comunidades.
Reconoce
productos
naturales y
productos
fabricados por el
hombre.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Comparo información
química de las
etiquetas
de productos
manufacturados por
diferentes casas
comerciales.
• Identifico productos
que pueden tener
diferentes niveles de
pH y explico algunos
de sus usos en
actividades
cotidianas.
Propiedades
químicas
. El pH
Explicación
De
Fenómenos
Comprender que existen
diversos
recursos y analizar su impacto
sobre el entorno cuando son
explotados, así como las
posibilidades de desarrollo
para las comunidades.
Explica la
importancia del
manejo adecuado
de productos
Contaminantes y
su disposición
final.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Comprender que a partir de la
investigación científica se
construyen explicaciones
sobre el mundo natural.
Reconoce la
importancia de la
evidencia para
comprender
Fenómenos
naturales.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Me informo para
participar en debates
sobre temas de
interés general en
ciencias.
La
autoestima
SABER HACER SER
Conoce cuáles son las propiedades químicas de los
elementos y sustancias y relaciono estos conceptos
con ejemplos de la vida diaria.
Describo y explico muy bien las relaciones que
se presentan entre los diferentes sistemas y
explico los conceptos fundamentales de la
reproducción, lo que me permite establecer
fácilmente diferencias y semejanzas entre los
procesos básicos, como mitosis y meiosis
Cumplo plenamente las normas establecidas en la asignatura y
mantengo
unos buenos niveles de convivencia

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
APRENDIZAJ
ES
DBA
Competen
cia
Compo
nente
concreta
s
Estándar
general
Subproceso Segundo
periodo
Aprendizaj
e
Evidencias
USO
DE
CONEPTO
Entorno
VIVO
Comprender la
función de la
reproducción en la
conservación
mecanismos
a través de los cuales
se heredan algunas
características y se
modifican otras.
Reconoce que la
reproducción es
necesaria para la
continuación de
los seres vivos y
que las especies
están
aisladas
reproductivament
e por barreras
físicas o
biológicas
Explico la
variabilid
ad en las
poblacion
es
y la
diversida
d
biológica
como
consecue
ncia de
estrategi
as de
reproduc
ción
cambios
genéticos
y
selección
natural
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Busco información en
diferentes fuentes.
• Evalúo la calidad de
la información
recopilada y doy el
crédito
correspondiente.
• Establezco
relaciones entre la
información
recopilada y mis
resultados.
Tipos de
investigación
Los
bioensayos
Analiza la
reproducci
ón
(asexual,
sexual) de
distintos
grupos de
seres vivos
y su
importanci
a para la
preservaci
ón de la
vida en el
planeta.
Explica los sistemas
de reproducción
sexual y
asexual en animales
y reconoce sus
efectos en
la variabilidad y
preservación de
especies.
Identifica riesgos y
consecuencias
físicas y
psicológicas de un
embarazo en la
adolescencia.
Explica la
importancia de la
aplicación de
medidas
preventivas de
patologías
relacionadas
con el sistema
reproductor
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender la
función de la
reproducción en la
conservación
mecanismos a través
de los cuales se
heredan algunas
modifican otras.
Explica que las
características de
los organismos
están
determinadas
genéticamente
pero pueden ser
modificadas
por la influencia
del ambiente
Entorno
vivo
Justifico la
importancia de la
reproducción sexual
en el mantenimiento
de la variabilidad.
Una verdadera
educación
sexual
Regulación de
las
poblaciones en
la naturaleza
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender las
relaciones que existen
entre las
características
macroscópicas y
microscópicas
de la materia y las
propiedades
físicas y químicas de
las sustancias que la
constituyen.
Compara las
propiedades
físicas de
materiales con
diferente masa,
volumen y
densidad.
Entorno
físico Comparo sólidos,
líquidos y gases
teniendo en cuenta el
movimiento de sus
moléculas y las
fuerzas
electroestáticas.
• Verifico las
diferencias entre
cambios químicos y
mezclas.
Estados de la
materia
Propiedades
del agua
Contaminación
y purificación
del agua
La conducción
eléctrica
Cargas
eléctricas

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
Comprender las
relaciones que existen
entre las
características
macroscópicas y
microscópicas
de la materia y las
propiedades
las sustancias
que la constituyen
Justifica si un
cambio en un
material es físico o
químico.
Explica las
diferencias entre
sustancias puras y
mezclas.
Explica las
diferencias entre
elementos y
compuestos
Aislantes y
semiconductor
es
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender la
necesidad de
seguir hábitos
saludables para
mantener la salud
Reconoce las
relaciones entre
los
microorganismos
y la salud
personal y
comunitaria
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Describo factores
culturales y
tecnológicos que
inciden en la
sexualidad y
reproducción
humanas.
• Identifico y explico
medidas de
prevención del
embarazo y de las
enfermedades de
transmisión sexual.
Aparato
reproductor
Caracteres
sexuales
secundarios
Ciclo
menstrual
Fecundación,
embarazo y
parto
Enfermedades
de transmisión
sexual ETS
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
necesidad de
seguir hábitos
saludables para
mantener la salud
Analiza
necesidades de
cuidado del
cuerpo y del de
otras personas
para el
mantenimiento de
la salud individual
y colectiva.
SABER HACER SER
Conoce importancia que tiene un grupo de
investigación Conoce los diferentes tipos de
métodos para planificar y sus respectivas
Contraindicaciones
Explico las características de algunos grupos que
han trabajado en ciencias naturales.
Entiendo, explico y se la importancia que tiene el
concepto de caracteres sexuales secundarios en
Hombres y mujeres.
Respeta y valora su cuerpo iy el de sus compañeros

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDAR DE COMPETENCIA APRENDIZAJE DBA
Compe
tencia
Compon
ente
concreta
s
Estándar general Subproceso Tercer periodo APRENDI
ZAJE
EVIDENCIAS
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO Analizar el
funcionamiento
de los seres
vivos en
términos de sus
estructuras y
procesos.
Reconoce que una
célula de un
organismo contiene
las instrucciones
genéticas que
especifican sus
características.
Explico
condicion
es de
cambio y
conserva
ción en
diversos
sistemas,
teniendo
en
cuenta
transfere
ncia y
transport
e de
energía y
su
interacci
ón con la
materia.
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
• Identificó y uso
adecuadamente el
lenguaje propio de
las ciencias.
• Comunico el
proceso de
indagación y los
resultados,
utilizando gráficas,
tablas ecuaciones
aritméticas y
algebraicas.
La metodología
científica y la
interdisciplinari
edad
Analiza
relaciones
entre
sistemas
de
órganos
(excretor,
inmune,
nervioso,
endocrino
, óseo
y
muscular)
con los
procesos
de
regulació
n de las
funciones
en los
seres
vivos.
Relaciona el
papel biológico
de las
hormonas y
las neuronas en
la regulación y
coordinación
del
funcionamiento
de los sistemas
del organismo
y el
mantenimiento
de la
homeostasis,
dando
ejemplos para
funciones como
la reproducción
sexual, la
digestión de los
alimentos, la
regulación
de la presión
sanguínea y la
respuesta de
“lucha
o huida”. q
Explica, a través
de ejemplos, los
efectos de
hábitos no
saludables en el
funcionamiento
Adecuado de
los sistemas
excretor,
nervioso,
inmune,
endocrino, óseo
y muscular.
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender que
en un
ecosistema las
poblaciones
interactúan unas
con otras y con
el ambiente
físico.
Relaciona
características,
externas o internas,
de un ser vivo con las
condiciones del medio
en el que habita.
Entorno
vivo
Comparo sistemas
de órganos de
diferentes grupos
taxonómicos.
• Explico la
importancia de las
hormonas en la
regulación de las
funciones en el ser
humano.
La función
nerviosa El
sistema
nervioso en el
ser humano
Órganos
sensoriales
Regulación
hormonal El
sistema
locomotor
Terminología
muscular
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender la
naturaleza de los
fenómenos
relacionados con
la
electricidad y el
magnetismo
Diferencia las
funciones que
cumplen las partes de
un circuito.
Diferencia entre
propiedades
magnéticas y
eléctricas
Entorno
físico
• Establezco
relaciones entre
energía interna
de un sistema
termodinámico,
trabajo
y transferencia de
energía térmica, y
las expreso
matemáticamente
• Relaciono las
diversas formas de
transferencia
de energía térmica
con la formación
De vientos.
Electricidad y
magnetismo
Temperatura y
calor.
Ahorrando
energía
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
naturaleza de los
fenómenos
relacionados con
la
electricidad y el
magnetismo
Utiliza un modelo
para explicar el
funcionamiento de un
circuito eléctrico y de
sus partes. Explica
interacciones
magnéticas entre
materiales.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender la
naturaleza de los
fenómenos
relacionados con
la luz y el sonido
Identifica las
características de las
ondas y las relaciones
entre ellas.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Explico las
aplicaciones de las
ondas
estacionarias en el
desarrollo de
instrumentos
Musicales.
Movimientos
periódicos
El sonido
Compren
de que el
comporta
miento
de un
gas ideal
está
determin
ado por
las
relacione
entre
Temperat
ura (T),
Presión
Volumen
(V) y
Cantidad
de
sustancia.
Interpreta los
resultados de
experimentos
en los
cuales analiza el
comportamient
o de un gas
ideal al variar su
temperatura,
volumen,
presión
y cantidad de
gas, explicando
cómo influyen
estas variables
en el
comportamient
o observado
Explicación
De
Fenómenos
Explica las
características de una
onda y de las
relaciones que se
establecen entre ellas.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Utilizar algunas
habilidades de
pensamiento y
de
procedimiento
para evaluar
predicciones
Reconoce la
necesidad de registrar
y clasificar la
información
para realizar un buen
análisis
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Me informo para
participar en
debates sobre
temas de interés
general en
ciencias.
La producción
científica
SABER HACER SER
Conozco las diferentes partes que
constituyen el sistema nervioso y la
función que cumple cada una de ellas.
Entiendo, explico y se la relación que hay entre los
órganos receptores y efectores con los centros de
control del sistema nervioso y doy ejemplos relacionados
con la vida cotidiana
Respeto las vivencias y opiniones de los demás
APRENDIZA
JES DBA
Compe
tencia
Compo
nente
concretas
Estándar Subproceso IV Periodo APRENDIZA
JE
EVIDENCIAS

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTOS
Entorno
VIVO Comprender que
en un
ecosistema las
poblaciones
interactúan unas
con otras y con
el ambiente
físico.
Reconoce que los seres
vivos tienen estrategias y
comportamientos para
establecer relaciones
específicas
y con el medio.
Explico la
variabilidad
en las
poblaciones
y la
diversidad
biológica
como
consecuenci
a
de
estrategias
de
reproducción
,
cambios
genéticos y
selección
natural
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Observo fenómenos
específicos.
• Formulo preguntas
específicas sobre una
observación, sobre una
experiencia o sobre las
aplicaciones de teorías
científicas.
• Formulo hipótesis con
base en el conocimiento
cotidiano, teorías y
modelos científicos.
• Identifico y verifico las
condiciones que
influyen en los
resultados de un
Experimento y que
pueden permanecer
constantes o cambiar
(variables).
El trabajo
experimental
Comprende
el
funcionamie
nto de
máquinas
térmicas
(motores de
combustión,
refrigeración
)
por medio de
las leyes de
la
termodinámi
ca
(Primera y
segunda
ley).
Analiza
relaciones
entre
sistemas de
órganos
(excretor,
inmune,
nervioso,
endocrino,
óseo
y muscular)
con los
procesos de
regulación
de las
funciones en
los seres
vivos.
Comprende el
funcionamiento de
máquinas
térmicas (motores
de combustión,
refrigeración)
por medio de las
leyes de la
termodinámica
(primera y segunda
ley).
Explica, a través de
ejemplos, los
efectos de
hábitos no
saludables en el
funcionamiento
adecuado de los
sistemas excretor,
nervioso,
inmune, endocrino,
óseo y muscular
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender que
en un
ecosistema las
poblaciones
interactúan unas
con otras y con
el ambiente
físico
Relaciona características,
externas o internas, de un
ser vivo con las
condiciones del medio en
el que habita.

Entorno
vivo
2.
• Comparo diferentes
sistemas de
reproducción.
• Justifico la importancia
de la reproducción
sexual en el
mantenimiento de la
variabilidad.
• Electroestática.
• Verifico las diferencias
entre cambios químicos
y mezclas.
La defensa
contra las
enfermedad
es
.Sistemas de
coordinación
en plantas
Naturaleza
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender la
naturaleza de
los fenómenos
relacionados
con la luz y el
sonido.
Identifica las
características de las
ondas y las relaciones
entre ellas.
Identifica y describe
algunas interacciones de
la luz y el sonido con la
materia.
3.
Entorno
físico
Comparo sólidos,
líquidos y gases
movimiento de sus
moléculas y las fuerzas
velocidad y
fenómenos
relacionados
con la luz
El espectro
de luz
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
naturaleza de
los
fenómenos
relacionados
con la
luz y el sonido.
de una onda y de las
relaciones
que se establecen entre
ellas

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad Comprender la
necesidad de
seguir hábitos
saludables para
Mantener la
salud.
Reconoce los efectos del
ejercicio en la salud física
y mental.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Comparo información
química de las etiquetas
de productos
manufacturados por
diferentes casas
comerciales.
• Identifico productos
que pueden tener
diferentes niveles de pH
y explico algunos
de sus usos en
actividades cotidianas.
Efecto de
diferentes
sustancias
en el cuerpo
Salud,
higiene y
deporte
Explicación
De
Fenómenos
Comprender la
necesidad de
seguir hábitos
saludables para
mantener la
salud.
Explica el efecto de
consumir sustancias
nocivas para la salud y
propone estrategias para
evitar su consumo.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Utilizar algunas
habilidades de
pensamiento y
de
procedimiento
para evaluar
predicciones
Interpreta y sintetiza
datos representados en
texto, gráficas, dibujos,
diagramas o tablas.
Propone e identifica
patrones y regularidades
en los datos.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
• Escucho activamente
a mis compañeros y
compañeras, reconozco
otros puntos
de vista, los comparo
con los míos y puedo
modificar lo que pienso
ante argumentos más
sólidos
El éxito del
trabajo en
equipo
SABER HACER SER
Conoce las diferentes partes que
constituyen el sistema nervioso y la
función que cumple cada una de ellas
Entiende, explica y sabe la importancia que tienen los
mecanismos de defensa
de los organismos contra las enfermedades y doy
ejemplos contextualizad
Manifiesta espíritu de tolerancia y compañerismo

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
APRENDIZA
JES
DBA
Competen
cia
Compo
nente
concretas
Están
dar
gener
al
Subproceso I Periodo APRENDIZA
JE
EVIDENCIAS
GRADO
NOVENO

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Comprender la
función de la
reproducción en la
conservación de las
especies y los
mecanismos
se heredan
algunas
modifican otras
Describe que las
diferencias y similitudes
entre los organismos
son el resultado de la
interacción de sus
características
genéticas y el medio al
cual está sometido.
Explico la
variabilidad
en las
poblaciones
y la
diversidad
biológica
como
consecuenci
a de
estrategias
de
reproducción
, cambios
genéticos y
selección
natural.
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Evalúo la calidad de
la información
recopilada y doy el
crédito
Correspondiente.
• Establezco
relaciones causales
y multicaules entre
los datos
recopilados.
• Establezco
relaciones entre la
información
recopilada y mis
resultados.
• Interpreto los
resultados teniendo
en cuenta el orden
de magnitud del
error experimental.
• Comparo los
modelos que
sustentan la
definición ácido-
base.
Documentos
de
divulgación
científica
Explica la
forma como
se expresa la
información
genética
contenida en
el –ADN–,
relacionando
su expresión
con los
fenotipos de
los
organismos y
reconoce su
capacidad de
modificación
a lo largo del
tiempo (por
mutaciones y
otros
cambios),
como un
factor
determinante
en la
generación
de diversidad
del planeta y
en la
evolución de
las especies
Comprende
que la acidez
y la
basicidad
son
propiedades
químicas de
algunas
sustancias
y las
relaciona con
su
importancia
biológica
Interpreta a partir de
modelos la
estructura del ADN y
la forma como se
expresa en los
organismos,
representando los
pasos del proceso
de traducción (es
decir, de la síntesis
de proteínas).
Relaciona la
producción de
proteínas en el
organismo con
algunas
características
fenotípicas para
explicar la relación
entre genotipo y
fenotipo.
Determina la acidez
y la basicidad de
compuestos
dados, de manera
cualitativa
(colorimetría) y
Cuantitativa (escala
de pH – p OH).
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Comprender la
función de la
reproducción en la
conservación de las
especies y los
mecanismos
se heredan
algunas
modifican otras
Explica que las
características de los
organismos están
determinadas
genéticamente pero
pueden ser modificadas
por la influencia del
ambiente.
Entorno
vivo
Reconozco la
importancia del
modelo de la doble
hélice para la
explicación del
almacenamiento y
transmisión del
material hereditario.
• Establezco
relaciones entre los
genes, las proteínas
y las funciones
celulares.
El código
genético
Las leyes
de la
genética
El avance
de la
genética en
los tiempos
Moderna
Manipulació
n genética
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender las
relaciones que
existen entre las
características
macroscópicas y
microscópicas
Establece diferencias
entre ácidos y bases y
describe el
carácter ácido o básico de
disoluciones de
sustancias
Comunes.
Entorno
físico
Establezco
relaciones
cuantitativas entre
Los componentes
de una solución.
• Comparo los
modelos que
Regulación
del PH
Sustancias
amortiguado
ras

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
de la materia y las
propiedades
las
sustancias que la
constituyen
de una disolución y el
proceso físico
involucrado en su
formación.
Explica la conveniencia
de usar determinados
métodos de
Separación de mezclas.
sustentan la
definición ácido-
base
y su uso
cotidiano e
industrial
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender el papel
de la
tecnología en el
desarrollo de
la sociedad actual
Reconoce algunas
aplicaciones de la
tecnología en la
Sociedad.
Reconoce el uso de
avances tecnológicos en
el cuidado de la salud.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Identifico la utilidad
del ADN como
herramienta de
análisis genético.
• Argumento las
ventajas y
desventajas de la
manipulación
genética
Estructura
básica del
ADN y ARN
La genética
y la
diversidad de
los seres
vivos
Explicación
De
Fenómenos
Analiza el impacto de
artefactos, procesos y
sistemas
Tecnológicos en la
solución de problemas y
satisfacción de
necesidades.
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Comprender que a
partir de
la investigación
científica se
construyen
explicaciones sobre
el mundo natural
comprender
fenómenos naturales
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Diseño y aplico
estrategias para el
manejo de basuras
en mi colegio.
Las basuras
y su
problemática
social
SABER HACER SER
Reconoce la estructura y funciones que
cumplen tanto el ADN como el
ARN en los procesos relacionados con la
genética.
Comprende los beneficios y perjuicios de la
manipulación genética
tanto para el mundo como para los seres
humanos
Establezco relaciones causales y multi causales
entre los datos recopilados.
Identifico la utilidad del ADN como herramienta de
análisis genético.
Argumento las ventajas y desventajas de la
manipulación genética.
Valora la importancia de los avances científicos en la genética
APRENDIZA
JES
DBA
Competen
cia
Compo
nente
Aprendizaje Evidencia Accione
s
Estánda
r
general
Subproceso II Periodo APRENDIZAJE EVIDENCIAS

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTOS
Entorno
VIVO
Comprender la
función de la
reproducción en la
conservación
de las especies y
los mecanismos
a través de los
cuales se heredan
algunas
características y
se
Modifican otras.
Describe que las
diferencias y
similitudes entre los
organismos
son el resultado de la
interacción de sus
características
genéticas y el medio
al cual está sometido
Identifico
aplicacio
nes de
algunos
conocimi
entos
sobre la
herencia
y la
reproduc
ción al
mejorami
ento de la
calidad
de vida
de las
poblacion
es
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Establezco relaciones
entre la información
recopilada y mis
Resultados.
• Interpreto los
resultados
orden de magnitud del
Error experimental.
• Saco conclusiones de
los
experimentos que
realizo, aunque no
obtenga los resultados
esperados.
Documentos
de
divulgación
científica
Explica la forma
como se
expresa la
información
genética
contenida en el –
ADN–,
relacionando su
expresión con
los fenotipos
de los
organismos y
reconoce su
capacidad
de modificación
a lo largo del
tiempo (por
mutaciones y
otros cambios),
como un factor
determinante en
la generación de
diversidad
del planeta y en
la evolución de
las especies
Explica las
evidencias que dan
sustento a la teoría
del ancestro común
y a la de selección
natural (evidencias
de distribución
geográfica de las
especies, restos
fósiles, homologías,
comparación entre
secuencias de
ADN).
Explica cómo actúa
la selección natural
en una población
que vive en un
determinado
ambiente, cuando
existe algún factor
de presión de
selección (cambios
en las condiciones
climáticas) y su
efecto en la
variabilidad de
fenotipos.
Argumenta con
evidencias
científicas la
influencia de las
mutaciones en la
selección natural de
las especies.
Identifica los
procesos de
transformación de
los seres vivos
ocurridos en cada
una de las eras
geológicas.
EXPLICACION
DE
fENOMENOS
Analiza que las
diferencias y
similitudes entre los
organismos
son el resultado de su
historia evolutiva y de
sus adaptaciones
al medio
•Clasifico organismos
en grupos
taxonómicos de
acuerdo con sus
Características
celulares.
• Propongo alternativas
de clasificación de
algunos organismos
de difícil ubicación
Taxonómica.
La
evolución
El origen de
las especies
Evolución y
funciones en
los seres
vivos
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender que
existen distintas
formas de energía
y que éstas
se transforman
continuamente
Identifica y diferencia
fuentes y formas de
energía, por
ejemplo, energía
eléctrica, mecánica,
cinética, potencial,
Eólica, química,
lumínica y calórica.
Entorno
físico
Comparo los modelos
que explican el
comportamiento de
Gases ideales y reales.
• Establezco relaciones
entre energía interna
de un sistema
termodinámico,
trabajo y transferencia
de energía térmica,
y las expreso
matemáticamente
Las leyes de
la
termodinámi
ca y sus
aplicaciones
biología
Comportami
ento de los
fluidos
Explicació
n
De
Fenómen
os
Establece relaciones
entre algunas fuentes
y transformaciones
de la energía
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender la
necesidad de
seguir hábitos
saludables para
mantener la salud
Reconoce las
relaciones entre los
microorganismos y la
salud
personal y
comunitaria
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Establezco la
importancia
de mantener la
biodiversidad
para estimular el
Desarrollo del país.
Característic
as generales
de los virus
El mundo
de las
bacterias

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
Analiza necesidades
de cuidado del cuerpo
y del de otras
personas para el
mantenimiento de la
salud individual y
colectiva
• Indago sobre
aplicaciones de la
microbiología en la
Industria.
. Los hongos
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Elaborar y
proponer
explicaciones para
algunos
fenómenos de la
naturaleza
basadas en
conocimientos
evidencia
de su propia
investigación y de
la de otros.
entre resultados y
conclusiones con
algunos conceptos,
principios y leyes de la
ciencia
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Diseño y aplico
estrategias para el
Manejo de basuras en mi
colegio.
respeto por mi cuerpo y
por los cambios
corporales que estoy
viviendo y que viven las
Demás personas.
El reciclaje
Proyección
social del
reciclaje
SABER HACER SER
Comprendo que los resultados de las
investigaciones se dan a conocer a la
comunidad por diferentes medios, y de
esta manera otras personas pueden hacer
uso de esos resultados.
Explico y doy ejemplos claros y consistentes
sobre
la evolución de los seres vivos, y puedo
establecer las relaciones que hay entre unos
seres y otros.
Apoyo y colabora en todas las actividades propuestas para el desarrollo del
proyecto nadie le recoge a nadie de la Institución
MATRIZ DE REFERENCIA ESTANDAR DE COMPETENCIA APRENDIZAJE DBA
Competencia Compo
nent
Aprendizaje Evidencia Acci
one
Estándar
general
Subproceso III Periodo APRENDI
Z
EVIDENCIAS

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Comprender que
en un
ecosistema las
poblaciones
interactúan unas
con otras y con
el ambiente físico
Reconoce que los
seres vivos tienen
estrategias y
comportamientos
para establecer
relaciones inter
específicas
y con el medio
Me
aproxim
al
conocimiento
como
científico
natural
Propongo y sustento
respuestas a mis preguntas
y las comparo con las de
otras personas y con las de
teorías científicas.
• Identifico y uso
adecuadamente el
Lenguaje propio de las
ciencias.
Verificación,
divulgación y
lenguaje
científico
Analiza
teorías
científicas
sobre el
origen de
las
especies
(selección
natural y
ancestro
común)
como
modelos
científicos
que
sustentan
sus
explicacion
es desde
diferentes
evidencias
y
argumenta
ciones
Argumenta
con evidencias
científicas la
influencia
de las
mutaciones en
la selección
natural de las
Especies.
q Identifica los
procesos de
transformación
de los
seres vivos
ocurridos en
cada una de
las eras
geológicas
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Relaciona
características,
externas o internas,
de un ser vivo
con las condiciones
del medio en el que
habita
Entorno
vivo
Propongo alternativas
de clasificación de
algunos organismos
de difícil ubicación
Taxonómica.
• Identifico criterios
para clasificar
Individuos dentro de una
misma especie.
Fundamentos de
taxonomía
Clasificación de
los seres vivos
Los reinos y la
variedad de
seres vivos
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender que
existen distintas
formas de energía
y que éstas
se transforman
continuamente
Identifica y
diferencia fuentes y
formas de energía,
por
ejemplo, energía
eléctrica, mecánica,
cinética, potencial,
eólica, química,
lumínica y calórica
Entorno
físico
Establezco relaciones
entre energía interna de un
sistema
termodinámico,
trabajo y transferencia
y las expreso
matemáticamente
Uso de las
Matemáticas en
la Física y en la
química
Uso de las
Matemáticas en
los procesos
biológicos
Explicación
De
Fenómenos
entre algunas
fuentes y
transformaciones
de la energía
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender el
papel de la
tecnología en el
desarrollo de
la sociedad actual
Reconoce algunas
aplicaciones de la
tecnología en la
Sociedad.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Explico la relación
entre ciclos
Termodinámicos y el
funcionamiento de
motores.
• Indago sobre avances
tecnológicos en
comunicaciones
y explico sus
Implicaciones para la
sociedad.
Funcionamiento
de los motores
La tecnología
cambia el
mundo
Explicació
De
Fenómenos
Analiza el impacto
de artefactos,
procesos y sistemas
tecnológicos en la
solución de
problemas y
satisfacción
de necesidades

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
INDAGACION
Entorno
Vivo
Y
Físico
Elaborar y
proponer
explicaciones
para algunos
fenómenos de la
naturaleza
basadas en
conocimientos
evidencia
de su propia
investigación y
de la de otros
entre resultados y
conclusiones con
Algunos conceptos,
principios y leyes de
la ciencia.
Desarrollo
compromisos
personales
y
sociales
Tomo decisiones
responsables y
Compartidas sobre mi
sexualidad.
Analizo críticamente los
papeles tradicionales
de género en nuestra
cultura con respecto a la
sexualidad y la
Reproducción.
Sexualidad y
superpoblación
El problema del
género
SABER HACER SER
Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio delas
ciencias.
Identifico criterios para clasificar individuos dentro de
una misma especie
Establezco relaciones entre energía interna
de un sistema termodinámico, trabajo y
transferencia de energía térmica, y las
expreso matemáticamente
Analizo críticamente los papeles
tradicionales de género en nuestra cultura
con respecto a la sexualidad y la
reproducción.
Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que
Estoy viviendo y que viven las demás personas.
Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad.
Matriz De Referencia Estandar De Competencia Aprendizajes DBA
Competen
cia
Co
mp
Concretas
Estándar
General
Subproceso Cuarto
Periodo

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
USO
DE
CONCEPTO
Entorno
VIVO
Comprender que
en un
ecosistema las
poblaciones
interactúan unas
con otras y con el
ambiente físico.
Reconoce que
existen varios
factores que
regulan el tamaño
de las
poblaciones.
Reconoce que los
seres vivos tienen
estrategias y
comportamientos
para establecer
relaciones inter
específicas
y con el medio
Identifico
aplicaciones
comerciales
e industriales
del
transporte de
Energía y de
las
interaccione
s de la
materia.
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Comunico el
proceso de
indagación y los
resultados,
utilizando gráficas,
tablas, ecuaciones
aritméticas y
Algebraicas.
• Relaciono mis
conclusiones con
las presentadas por
otros autores y
formulo nuevas
Preguntas.
Los procesos
científicos y su
metodología
Contrastación
de resultados y
el origen de
nuevas
Investigaciones.
Comprende la
conservación de la
energía
mecánica como un
principio que
permite
cuantificar y
explicar diferentes
fenómenos
mecánicos:
choques entre
cuerpos,
movimiento
Pendular, caída
libre, deformación
de un sistema
masa-resorte.
Predice cualitativa y
cuantitativamente el
movimiento de un
cuerpo al hacer uso
del
principio de
conservación de la
energía mecánica
en diferentes
situaciones físicas
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Relaciona
características,
externas o
internas, de un ser
vivo con las
condiciones del
medio en el que
habita.
Explica la
importancia del
paso de la energía
en las redes
tróficas para el
mantenimiento de
la vida
Entorno
vivo
Establezco
relaciones
entre el clima en
las diferentes eras
geológicas y las
Adaptaciones de
los seres vivos.
Comparo
diferentes
teorías sobre el
origen
de las especies
Adaptaciones de
los seres vivos
Uso
De
Conceptos
Entorno
Físico
Comprender que
existen distintas
formas de energía
y que éstas
se transforman
continuamente
Identifica y
diferencia fuentes
y formas de
energía, por
ejemplo, energía
eléctrica,
mecánica,
cinética,
potencial,
eólica, química,
lumínica y calórica
Entorno
físico
Establezco
relaciones
entre energía
interna de un
sistema
termodinámico,
trabajo y
transferencia
y las expreso
Matemáticamente.
• Relaciono las
diversas formas de
transferencia
de energía térmica
con la formación de
vientos
.La energía
mueve al mundo
Explicación
De
Fenómenos
Establece
relaciones entre
algunas fuentes y
transformaciones
de la energía.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Comprender que
existen diversos
recursos y
analizar su
impacto
sobre el entorno
cuando
son explotados,
así como las
posibilidades de
desarrollo para las
comunidades
Reconoce
características
ambientales del
entorno y peligros
que lo amenazan.
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Indago sobre
avances
tecnológicos en
comunicaciones
y explico sus
Implicaciones para
la sociedad.
Describo
procesos
físicos y químicos
de la
contaminación
atmosférica.
El
mundo está
contaminado
xplicación
De
Fenómenos
Explica la
importancia del
manejo adecuado
de productos
contaminantes y
su disposición
final.
Comprender el
papel de la
tecnología en el
desarrollo de la
sociedad actual.
Analiza los
efectos de las
actividades
indagación
Entorno
Vivo
Y
Físico
Elaborar y
proponer
Explicaciones
para algunos
fenómenos de la
naturaleza
basadas en
conocimientos
evidencia de su
propia
investigación y de
la de otros.
Comunica de
forma apropiada
el proceso y los
resultados
de investigación
en ciencias
naturales Desarrollo
y
compromisos
personales
y
sociales
Tomo decisiones
sobre alimentación
y práctica de
ejercicio que
favorezcan mi
salud.
• Respeto y cuido
los seres vivos y los
objetos de mi
entorno
. Hábitos
saludables
SABER HACER SER
Identifico criterios para clasificar individuos dentro de
una misma especie.
Explica con ejemplos concretos de cómo se llevan a cabo las
adaptaciones de los seres vivos y de la función que cada una de
ellas cumple
Relaciona las diversas formas de transferencia de energía
térmica con la formación de vientos
Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de
ejercicio que favorezcan mi salud

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Competen
cia
Com
pone
Aprendizaje Evidencia Accione
s
Estándar
General
Subproceso Primer
Periodo

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
INDAGACION
PROCESOS
FÍSICOS,
QUÍMICOS,
VIVOS
Y
CTS
Utilizar algunas
habilidades
de pensamiento y de
procedimiento para
evaluar
hipótesis o
predicciones
Da posibles
explicaciones de
eventos o
fenómenos
consistentes con
conceptos de
la ciencia
(predicción o
hipótesis
Utilizo
modelos
biológico
s, físicos
y
químico
s para
explicar
la
transfor
mación y
conserv
ación de
la
energía
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Comunico el
proceso de
indagación y los
resultados,
Utilizando gráficas,
tablas, ecuaciones
aritméticas y
algebraicas.
• Relaciono mis
conclusiones con
las presentadas por
otros autores y
formulo nuevas
preguntas.
la Química
como una
herramienta
para la vida
Comprendiendo
la importancia
de estudiar
química
.
Método de
estudio de la
química
Comprende la
interrelación de
la materia y la
energía
Concepto de
materia
Propiedades de
la materia
Estados de
agregación
Cambios de
estado de la
materia
La energía
Beneficios y
riesgos en el
consumo de la
energía
Comprende
que la
biotecnología
conlleva el uso
y manipulación
de la
información
genética a
través de
distintas
técnicas
(fertilización
asistida,
clonación
reproductiva y
terapéutica,
modificación
genética,
terapias
génicas), y que
tiene
implicaciones
sociales,
bioéticas y
ambientales.
Explica las
formas de
adaptación de
los seres vivos
Describe distintas
técnicas
biotecnológicas
(fertilización asistida,
clonación reproductiva
y terapéutica,
modificación genética,
terapias génicas),
explicando cómo
funcionan y qué
características generan
en los organismos
desarrollados
Explica los usos de la
biotecnología y sus
efectos en diferentes
contextos (salud,
agricultura, producción
energética y ambiente).
Argumenta, basado
en evidencias, los
impactos bioéticos,
legales, sociales y
ambientales generados
por el uso de
transgénicos, clonación
y terapias génicas
Formula una estrategia
para la adaptación de
un ser vivo a un
ambiente determinado
USO
DE
CONCEPTO
PROCESOS
QUIMICOS
Identificar las
características
de algunos
fenómenos de
la naturaleza
basado en
el análisis de
información
y conceptos propios
del
conocimiento
científico
Adaptación de los
seres vivos a un
medio determinado
Sustancias químicas
que intervienen en la
realización de
ejercicios físicos.
Identifica las
propiedades y
estructura de la
materia y
diferencia
elementos,
compuestos
y mezclas
Entorno
vivo
Explico las
relaciones entre
materia y energía
en las cadenas
alimentarias.
• Argumento la
importancia de la
Fotosíntesis como
un proceso de
conversión de
energía necesaria
para organismos
aerobios.
• Busco ejemplos
de principios
Termodinámicos
en algunos
ecosistemas.
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Reconoce las
razones por las
cuales
la materia se
puede diferenciar
según
su estructura y
propiedades y
justifica las
diferencias
existentes entre
distintos
elementos,
compuestos y
mezclas

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Explicación
De
Fenómenos
Elabora
explicaciones al
relacionar las
variables de
estado que
describen un
sistema,
argumentando a
partir de los
modelos básicos
de la
termodinámica
a medios
determinados
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Identificar las
características
de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado
en el análisis de
información
y conceptos propios
del
conocimiento
científico
Reconoce
posibles cambios
en el entorno
por la explotación
de un recurso o el
uso
de una tecnología
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Analizo el potencial
de los recursos
naturales en la
obtención de
energía
para diferentes
usos
Verifico la utilidad
de
microorganismos
en la industria
alimenticia
xplicación
De
Fenómenos
Analizar el potencial
del
uso de recursos
naturales
o artefactos y sus
efectos
sobre el entorno y la
salud,
así como las
posibilidades
de desarrollo para
las comunidades.
Explica algunos
principios para
mantener
la salud individual
y la pública
basado en
Principios
biológicos,
químicos y físicos.
SABER HACER SER
Comprende el concepto de química, su desarrollo
histórico y su relación con otras ciencias
Utiliza el método científico en la resolución de problemas
relacionados con la química de su entorno inmediato
Valora la química como una ciencia importante en la
vida cotidiana de los ser vivos

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Competen
cia
Com
pone
Concreta
s
Estándar
General
Subproceso II Periodo Aprendizaje Evidencias
INDAGACION
PROCESOS
FÍSICOS,
QUÍMICOS,
VIVOS
Y
CTS
Comprender que a
partir de la
investigación
científica se
construyen
explicaciones
sobre el mundo
natural
Reconoce la
importancia de la
evidencia
para comprender
fenómenos
naturales
Relaciono
la
estructura
de las
moléculas
orgánicas
e
inorgánica
s con sus
propiedad
es físicas
y químicas
y
su
capacidad
de cambio
químico
Me
aproximo
al
conocimiento
como
científico
natural
Busco información
en diferentes
fuentes, escojo la
Pertinente y doy el
crédito
correspondiente.
•Establezco
relaciones
causales y multi
causales entre
Los datos
recopilados.
Explicas el
modelo atómico
actual y sus
aplicaciones
.Configuracione
s electrónicas y
los números
cuánticos
Modelo atómico
actual
Números
cuánticos
Configuración
electrónica
INTERPRETACI
ON DE LA
TABLA
PERIODICA
Evolución de la
clasificación de
los elementos
Historia de las
tablas periódicas
Ubicación y
clasificación de
los elementos en
la tabla periódica
Tabla periódica
larga
Grupos,
periodos y
bloques
Características
de los metales,
Comprende que
los diferentes
mecanismos de
reacción
química (oxido-
reducción,
descomposición,
neutralización y
precipitación)
posibilitan la
formación de
compuestos
inorgánicos.
Proyección de
video y
realización de
un taller
Establece la relación
entre la distribución de
los electrones en el
átomo y el
comportamiento
químico de los
elementos,
explicando cómo esta
distribución determina
la formación de
compuestos, dados
en ejemplos de
elementos de la Tabla
Periódica. q Balancea
ecuaciones químicas
dadas por el docente,
teniendo en cuenta la
ley de conservación
de la masa y la
conservación de la
carga, al determinar
cuantitativamente las
relaciones molares
entre reactivos y
productos de una
reacción (a partir de
sus coeficientes).
q Utiliza formulas y
ecuaciones químicas
para representar las
reacciones entre
compuestos
inorgánicos (óxidos,
ácidos, hidróxidos,
sales) y
posteriormente
nombrarlos con base
USO
DE
CONCEPTO
ROCESOS
QUIMICOS
Asociar
fenómenos
naturales
con conceptos
propios del
conocimiento
científico
Establece
relaciones entre
las propiedades
y estructura de la
materia con la
formación de
iones y moléculas.
Entorno
vivo
Explico la
estructura de los
átomos
a partir de
diferentes teorías.
•
Uso la tabla
periódica para
determinar
propiedades físicas
y
químicas de los
elementos
EXPLICACION
DE
FENOMENOS
Explicar cómo
ocurren
algunos
fenómenos de
la naturaleza
basado en
observaciones, en
patrones
y en conceptos
propios del
conocimiento
científico
Conservación de
los suelos
Reconoce las
razones por las
cuales
la materia se
puede diferenciar
según
su estructura y
propiedades y
justifica las
diferencias
existentes entre
distintos
elementos,
compuestos y
mezclas.

DANE. 218860001387 - NIT. 828002674 – 7
Uso
De
Conceptos
Ciencia,
Tecnología
Y
Sociedad
Identificar las
características
de algunos
fenómenos de la
naturaleza basado
en
el análisis de
información
y conceptos
propios del
conocimiento
científico
Reconoce
posibles cambios
en el entorno
por la explotación
de un recurso o el
uso
de una tecnología
ciencia
tecnología
y
Sociedad
Reconozco los
efectos nocivos del
exceso en el
consumo de
cafeína, tabaco,
Drogas y licores.
• Explico cambios
químicos en la
cocina,
la industria y el
ambiente
no metales y
metaloides.
. Principales
familias de
elementos 3.
Propiedades
periódicas y su
variación en la
tabla periódica
Propiedades
Periódicas
en la nomenclatura
propuesta por la
Unión Internacional
de Química Pura y
Aplicada (IUPAC). q
Explica a partir de
relaciones
cuantitativas y
reacciones químicas
(oxido-reducción,
descomposición,
neutralización y
precipitación) la
formación de nuevos
compuestos, dando
ejemplos de cada tipo
de reacción.
*Describe el proceso
mediante el cual se
produce ácido láctico
en la realización de
ejercicios físicos
xplicación
De
Fenómenos
Analizar el
potencial del
uso de recursos
naturales
o artefactos y sus
efectos
sobre el entorno y
la salud,
así como las
posibilidades
de desarrollo para
las comunidades.
Explica algunos
principios para
mantener la salud
individual y la
pública basada en
principios
biológicos,
químicos y físicos.
SABER HACER SER
Reconoce l los elementos químicos y su posición en la
tabla periódica
Identifica la estructura actual de modelo atómico
Utiliza la tabla periódica para obtener información de los elementos
químicos
Ubica a los elementos en la tabla periódica a través de la
interpretación de su configuración electrónica
Esta dispuesto a escuchar las opiniones de sus
compañeros de equipo.
Escuchó y habló equitativamente

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