consignas unidad y trabajo y ciudadania

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MATERIA: Trabajo y Ciudadanía Prof. Mercedes Sanchez Viamonte
Trabajo Práctico Nro. 1. “Transición al mundo adulto: Vocación”
Unidad 1: Sistema Educativo y Participación estudiantil
Fecha de Entrega y exposición: Lunes 06/04 (6to.A y C) – Martes 07/04 (6to.B)
Cantidad de Alumnos: 4 (cuatro) cómo máximo!
Material de lectura obligatoria:
 “Còmo escoger carrera, una preocupación de los jóvenes”. Diario el País, Colombia, Marzo 2014-
03-10
 Rafael Miranda Garrido. “¿Qué influye en los jóvenes para elegir una carrera profesional?” Revista
AZ, México, 29-03-2014
 Sissi Ciosescu, “Desorientación vocacional, una marca de época”, Suplemento Clarín Mujer,
Argentina, consultado el 01-03-2014
 Material seleccionado del libro: “Los jóvenes y el futuro” Sergio Rascovan.
 Gisela Velez, “Ingresar a la Universidad”
Páginas web a consultar:
 http://www.educ.ar/sitios/educar/especiales/vocacional http://www.portaldelestudiante.gob.ar/
 http://www.quevasaestudiar.com/ http://guiadecarreras.siu.edu.ar/
Consignas.
a) Realizar entrevistas a 3 jóvenes de 19/20 años y a 3 jóvenes que ya eligieron sus proyectos
personales para escuchar sus testimonios acerca de cómo fueron construyendo sus diferentes itinerarios de
vida. La posibilidad de prestar atención a diferentes relatos es muy importante y permite anticiparse al
porvenir.
Consultarles sobre cómo eligieron su carrera u oficio, si cambiaron de carrera en el camino, cuánto
tiempo les llevó la carrera y todo lo que consideren se relaciona con la búsqueda de la vocación.
Realizar consultas como: Cuànto tiempo les llevo adaptarse a la nueva vida (3 tiempos)? ¿La universidad
marca cambios importantes en relación con los estudios secundarios, cuales?
En función de los testimonios relevados y de la lectura de los materiales propuesto, ELABORAR UN
INFORME sobre cómo elegir una profesión u oficio, y la tendencia en la elección de carreras de los últimos
años. Relacionar los textos propuestos, las entrevistas realizadas y la investigación realizada. No olvidar
de incorporar citas textuales.
b) Armar una historia en forma de fotonovela o historieta sobre “la transición”. El argumento
abordarà lo que quieren hacer en el futuro, lo que suponen que los otros esperan, lo que consideran
imposible, con lo que fantasean, pero piensan que no les permitirán hacer. Elaborar un guiòn.
Aclaraciòn: la fotonovela es una secuencia de fotografías montadas para armar una historia. Las
escenas contendrán personas (o personajes) de modo tal que se pueda hacerlas “hablar” a través de las
viñetas.