SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 1
SELECCIÓN
1) Uno de los factores de
2
2 6x x− + + es
A) 2 x−
B) 2 3x −
C) 2x− −
D) 2 3x− +
2) Considere las siguientes proposiciones:
¿Cuáles de ellas son VERDADERAS?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
I. ( )( )2
8 8 6 2 3 2 1m m m m+ − = + −
II. ( )( )16 8 8
16 1 4 1 4 1m m m− = − +
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 2
3) Una factorización de
2
2 3 4 6x xy x y− − + es
A) ( )2 2 3x x y− −
B) ( )( )2 2 3x x y− +
C) ( )( )2 2 3x x y− −
D) ( )( )2 2 3x x y+ −
4) Uno de los factores de ( )2
1 2 4 2 1a b a− + − es
A) 2a
B)
2
4b
C) 2 1b +
D) ( )
2
1 2b−
5) Uno de los factores de ( ) ( )( )3 2 3m x y x m y x− + − − es
A) x m−
B) 3m x−
C) x m− −
D) ( )
2
3x y−
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 3
6) Uno de los factores de ( )
2 2
5 1 9x x+ − es
A) 5 2x −
B) 5 4x +
C) 2 1x −
D) 8 1x +
7) Uno de los factores de ( ) ( ) ( )2
3 1 1 1x x x x− + − − − es
A) 1x +
B) 2x +
C)
2
3x −
D) ( )
2
2x −
8) Uno de los factores de ( ) ( )2 2
2 3 4 9x x− − − es
A) 6x−
B)
2
6x−
C) 2 3x+
D) 3 2x− −
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 4
9) La expresión
2
2
3 2
2
x x
x x
− +
− es equivalente a
A) 1−
B)
1x
x
+
C)
1x
x
−
D)
( )( )
( )
1 2
2
x x
x x
+ +
−
10) La expresión
1 1
1 1x x
+
+ −
es equivalente a
A)
1
x
B)
1
2 x−
C) 2
2
1
x
x +
D) 2
2
1
x
x −
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 5
11) La expresión
2 2
2
x x
x x
− −
+ es equivalente a
A)
1
2
B)
6
2
x
x
−
C)
2
2
x
x
−
D)
( )3 2
2
x
x
−
12) La expresión
2
2 8
6 4 2
x x
x
+
•
+ es equivalente a
A)
2
3
x
B)
4
3
x
C)
2
2
3
x −
D)
2
16
24 2
x x
x
+
+
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 6
13) La expresión
2
1 1
a a
a b b
   
+ ÷ +   
+   
es equivalente a
A)
b
a
B)
1
2a
C)
b
a b+
D)
a b
b
+
14) La expresión ( )
( )
2 2
2
1 x y
x y
x yx y
+
− • ÷
−− es equivalente a
A) 1
B)
x y
x y
−
+
C)
( )
( )
2
2
x y
x y
+
−
D) ( ) ( )
2 2
x y x y+ −
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 7
15) Una solución de
2
9 22 0x x− − = es
A) 2
B) 11
C) 11−
D) 22−
16) Considere las siguientes ecuaciones:
¿Cuáles de ellas tienen discriminante igual a cero?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
I.
2
6 9x x− = −
II.
2
9 0x − =
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 8
17) El conjunto solución de ( )
2
5 2x x− = es
A) { }
B) { }1 26, 1 26− +
C) { }6 11, 6 11− +
D) { }6 61, 6 61+ −
18) El conjunto solución de ( )( )5 3 1x x x− − = + − es
A) { }1, 2
B) { }2, 4−
C) { }2, 4−
D) { }2, 1− −
19) El conjunto solución de
1
3 2
1
x
x
+ =
−
es
A) { }2
B)
1
1,
2
 
 
 
C)
1
2,
2
 
 
 
D)
1
2,
2
− 
− 
 
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 9
20) El conjunto solución de
9 2
3
2
x
x
x
+
= +
+
es
A) R
B) { }
C) { }2
D) { }2, 2−
21) Si en un triángulo rectángulo la medida de un cateto es
3
4
de la
medida del otro cateto y la medida de la hipotenusa es 10,
entonces, ¿Cuál es la medida del cateto menor?
A) 6
B) 8
C) 32
D) 64
22) Considere la siguiente proposición:
Si “ x ” representa uno de los números buscados, entonces una
ecuación que permite resolver el problema anterior es
A)
2
6 4 0x− − =
B)
2
4 6 0x x+ − =
C)
2
4 6 0x x− + =
D)
2
4 6 0x x− + + =
Halle dos números cuyo producto sea 6− y su suma sea 4
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 10
23) Si f es la función dada por ( ) ( )5 4 12f x x= + − , entonces
2
5
f
 
 
 
es
A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
24) Para la función f dada por ( ) 2f x x= − la imagen de 2−
es
A) 0
B) 2
C) 4
D) 16
25) Sea :f A B→ , si { }2, 1, 0, 1A = − − y { }1, 2, 3, 4B =
entonces el ámbito de la función f puede ser
A) { }4
B) { }5
C) { }0, 1, 2
D) { }2, 1, 0− −
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 11
26) Sea f una función tal que ( )3 2,f − = − ( )2 2,f − =
( )1 3f = y ( )2 4f = . Dos elementos del dominio de f son
A) 1 y 2
B) 1 y 3
C) 2 y 3−
D) 3 y 4−
27) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 2
2
2
x
f x
x
−
=
−
es
A) { }0−R
B) { }2−R
C) { }2, 2− −R
D) { }2, 2, 2− −R
28) El dominio máximo de la función f dada por
( ) 2
1 1
2
f x
x x
= −
−
es
A) { }0−R
B) { }2−R
C) { }0, 2−R
D) { }2, 0− −R
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 12
29) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 3f x x= −
es
A) { }3−R
B) 3, α+
  
C) , 3α−
  
D) 3, α+
  
30) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 5
4 3f x x= −
es
A) R
B)
4
3
 
−  
 
R
C)
4
,
3
α− 
  
D)
4
,
3
α+ 
  
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 13
31) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , se
cumple con certeza que
A) 5 es imagen de 0
B) La imagen de 7 es 0
C) 4− es preimagen de 0
D) La preimagen de 5 es 0
32) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , el
dominio de f es
A) , 3α−
  
B) [ ]2, 4−
C) [ ]2, 0−
D) 2, α+
 − 
y
x
7
5-4
y
x
3
4-2
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 14
33) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , el
ámbito de f es
A) R
B) { }, 2 3α−
  ∪ 
C) , 2 3,α α− +
   ∪   
D) , 1 1,α α− +
   − ∪   
34) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , un
intervalo en el que f es estrictamente creciente es
A) ] [2, 2−
B) ] [2, 1−
C) ] [2, 4−
D) , 2α−
  
y
x
3
2-1 1
-1
2
y
x
4
21
-1
2
4
-2-3
-2
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 15
35) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , un
intervalo en el que f es decreciente es
A) ] [5, 5−
B) , 0α−
  
C) ] [3, 3−
D) , 3α−
 − 
36) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función lineal f .
¿Cuál es la pendiente de f ?
A) 1
B) 3
C) 6
D) 1−
y
x
53
-3
-5
-3
3
3 6
3
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 16
37) El punto donde la recta de ecuación
2
2
3 5
y
x − = − se interseca
con el eje “ x ” es
A) ( )0, 10
B) ( )10, 0
C) ( )3, 0−
D) ( )0, 3−
38) Si f es la función dada por ( ) 3 2f x x= − , entonces la gráfica
de f se interseca con el eje “ x ” en
A)
2
0,
3
 
 
 
B)
2
, 0
3
 
 
 
C) ( )0, 2−
D) ( )2, 0−
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 17
39) Una ecuación de la recta que pasa por el punto ( )2, 1 y tiene
pendiente igual a 5 es
A) 5 9y x= −
B) 5 3y x= −
C) 5 3y x= −
D) 5 11y x= +
40) Si el dominio de la función f dada por ( ) 2 3f x x= − es
[ ]5, 0− , entonces su ámbito es
A) [ ]5, 0−
B)
3
1,
2
 
−  
C) [ ]6, 1− −
D) [ ]13, 3− −
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 18
41) La ecuación de una recta que no interseca a la recta dada por
6 2 10x y− = − corresponde a
A) 3 5y x= −
B)
1
2
3
y x= +
C)
1
1
3
y x
−
= −
D) 3 1y x= − −
42) Considere las siguientes ecuaciones:
¿Cuáles de ellas corresponden a rectas perpendiculares entre
sí?
A) Ninguna
B) Solo la I y la II
C) Solo la I y la III
D) Solo la II y la III
I. 3 4 1x y= −
II. 4 3 1 0x y+ + =
III.
3 5
4
y
x
−
=
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 19
43) De acuerdo con los datos de la figura, la ecuación de una recta
paralela a la recta m es
A)
2
1
3
y x= −
B)
3
2
2
y x= +
C)
3
1
2
y x
−
= −
D)
2
2
3
y x
−
= +
44) Las rectas cuyas ecuaciones son 3 2 3, 3y x x y= − = se
intersecan en el punto
A)
3 9
,
5 5
 
 
 
B) ( )3, 9− −
C)
1 3
,
7 7
− − 
 
 
D)
3 9
,
7 7
− − 
 
 
2
-3
m
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 20
45) El criterio de la función inversa de f dada por ( ) 7f x x= + es
A) ( )1
7f x x−
= +
B) ( )1
7f x x−
= −
C) ( )1
7f x x−
= − +
D) ( )1
7f x x−
= − −
46) Si
1
f −
es una función inversa de f y ( )3 6f = − , entonces
( )1
6f −
− es
A) 3
B) 6
C) 3−
D) 6−
47) Si ( )1
2 1f x x−
= − entonces
1
2
f
 
 
 
es igual a
A) 0
B) 3
C)
3
4
D)
1
4
−
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 21
48) Si f es una función dada por ( ) 3 5f x x= + , entonces
( )1
2f −
− es igual a
A) 1
B) 11
C) 1−
D)
7
3
−
49) Considere las siguientes gráficas de funciones cuadráticas
¿Cuáles de ellas corresponden a la función f dada por
( ) 2
2 4 3f x x x= + + ?
A) I
B) II
C) III
D) IV
y y y y
x x x x
3
3
3
3
-1
1
1
1 3
2
−
3
2
− 3
2
−
3
2
I II III IV
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 22
50) Para la gráfica de una función cuadrática f dada por
( ) 2
f x ax bx c= + + , la ecuación del eje de simetría es 3x = − .
Si 0a < , entonces un intervalo donde f es creciente es
A) ] [3, 0−
B) , 0α−
  
C) 3, α+
 − 
D) , 3α−
 − 
51) En la gráfica de la función f dada por ( ) 2
3 2 7f x x x= + − el
vértice corresponde a
A)
1
0,
2
 
 
 
B)
1 50
,
3 9
− 
 
 
C)
4 25
,
7 8
− 
 
 
D)
7 25
,
4 8
− 
 
 
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 23
52) Dos soluciones de f en ( ) ( )2
5 4f x x x= − + interseca el eje
“ x ” es
A) ( )0, 1
B) ( )5, 0
C) ( )0, 1−
D) ( )5, 0−
53) Considere las siguientes proposiciones acerca de la función f
dada por ( ) 2
3 5 2f x x x= + −
¿Cuáles de ellas son VERDADERAS?
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
I. La ecuación del eje de simetría es
5
6
x
−
=
II. El ámbito de f es
49
,
12
α+− 
  
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 24
54) En una fábrica de zapatos, el costo de producir un par de
zapatos diario es ¢ 2000, más el costo fijo por día de producción
de la fábrica de ¢ 10000. La función costo total diario está dada
por
A) ( ) 12000C x x=
B) ( ) 2000 10000C x x= +
C) ( ) 4000 10000C x x= +
D) ( ) 10000 2000C x x= +
55) La medida de la altura en un triángulo es la mitad de la medida
de su base. Si “ x ” representa la medida de la base de la base,
entonces el área “ A” del triángulo en términos de “ x ” está dada
por
A) ( ) 2
A X x=
B) ( ) 21
2
A X x=
C) ( ) 21
4
A X x=
D) ( ) 21
8
A X x=
Bachillerato de E.D.A.D.
01-2009
Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 25
SOLUCIONARIO
1 A 11 C 21 A 31 C 41 A 51 D
2 D 12 A 22 D 32 D 42 B 52 B
3 C 13 C 23 C 33 B 43 A 53 A
4 C 14 A 24 B 34 D 44 D 54
5 B 15 B 25 A 35 D 45 B 55
6 D 16 C 26 A 36 A 46 A 56
7 B 17 C 27 C 37 C 47 C 57
8 A 18 D 28 C 38 B 48 D 58
9 C 19 A 29 B 39 A 49 B 59
10 D 20 C 30 A 40 D 50 D 60

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Examen matematica convocatoria primera 2011
Examen matematica  convocatoria primera 2011Examen matematica  convocatoria primera 2011
Examen matematica convocatoria primera 2011
 
Examen bachillerato específica 00 2015
Examen bachillerato específica 00 2015Examen bachillerato específica 00 2015
Examen bachillerato específica 00 2015
 
Examen de mate bachillerato 00 2015 diversificada
Examen de mate bachillerato 00 2015 diversificadaExamen de mate bachillerato 00 2015 diversificada
Examen de mate bachillerato 00 2015 diversificada
 
Examen mate 02 2009 e.d.a.d.
Examen mate 02 2009 e.d.a.d.Examen mate 02 2009 e.d.a.d.
Examen mate 02 2009 e.d.a.d.
 
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
 
M 01-11
M 01-11M 01-11
M 01-11
 
Distancia
DistanciaDistancia
Distancia
 
Examen mate 01 2013 unificado
Examen mate 01 2013 unificadoExamen mate 01 2013 unificado
Examen mate 01 2013 unificado
 
Examen matemática bachillerato por madurez suficiente 02 2015
Examen matemática bachillerato por madurez suficiente 02 2015Examen matemática bachillerato por madurez suficiente 02 2015
Examen matemática bachillerato por madurez suficiente 02 2015
 
A 19
A 19A 19
A 19
 
Examen de matematicas
Examen de matematicasExamen de matematicas
Examen de matematicas
 
Bachiller 2007 segunda convocatoria
Bachiller 2007 segunda convocatoriaBachiller 2007 segunda convocatoria
Bachiller 2007 segunda convocatoria
 
Examen ujarrás convocatoria 01 2016
Examen ujarrás convocatoria  01 2016Examen ujarrás convocatoria  01 2016
Examen ujarrás convocatoria 01 2016
 
Examen mate 00 2014 diversificada
Examen mate 00 2014 diversificadaExamen mate 00 2014 diversificada
Examen mate 00 2014 diversificada
 
Examen de matemática bachillerato diurno 2014 último
Examen de matemática bachillerato diurno 2014 últimoExamen de matemática bachillerato diurno 2014 último
Examen de matemática bachillerato diurno 2014 último
 
Evaluación de exponenciales y logaritmos
Evaluación de exponenciales y logaritmosEvaluación de exponenciales y logaritmos
Evaluación de exponenciales y logaritmos
 
Examen mate 01 2011 suficiente (unificado)
Examen mate 01 2011 suficiente (unificado)Examen mate 01 2011 suficiente (unificado)
Examen mate 01 2011 suficiente (unificado)
 

Similar a Distancia 3

Enlace matematicas iv
Enlace matematicas ivEnlace matematicas iv
Enlace matematicas iv
leunam77
 
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)
Ana MarSori
 

Similar a Distancia 3 (20)

Madurez 02 2010
Madurez 02 2010Madurez 02 2010
Madurez 02 2010
 
Examenbachilleratoespecfica00 2015-150331150908-conversion-gate01
Examenbachilleratoespecfica00 2015-150331150908-conversion-gate01Examenbachilleratoespecfica00 2015-150331150908-conversion-gate01
Examenbachilleratoespecfica00 2015-150331150908-conversion-gate01
 
Libro 1 edad
Libro 1 edadLibro 1 edad
Libro 1 edad
 
Bx m específica convocatoria 01 2015
Bx m específica convocatoria 01 2015Bx m específica convocatoria 01 2015
Bx m específica convocatoria 01 2015
 
Disatncia libro 1
Disatncia libro 1Disatncia libro 1
Disatncia libro 1
 
Madurez 2
Madurez 2Madurez 2
Madurez 2
 
Enlace matematicas iv
Enlace matematicas ivEnlace matematicas iv
Enlace matematicas iv
 
calculo en fenómenos naturales y procesos sociales
calculo en fenómenos naturales y procesos socialescalculo en fenómenos naturales y procesos sociales
calculo en fenómenos naturales y procesos sociales
 
Guiaalgebra
GuiaalgebraGuiaalgebra
Guiaalgebra
 
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)
 
Ma 24 2007
Ma 24 2007Ma 24 2007
Ma 24 2007
 
Ma 24 2007_función exponencial
Ma 24 2007_función exponencialMa 24 2007_función exponencial
Ma 24 2007_función exponencial
 
Ma 24 2007
Ma 24 2007Ma 24 2007
Ma 24 2007
 
Distancia 2
Distancia 2Distancia 2
Distancia 2
 
Madurez 3 no
Madurez  3  noMadurez  3  no
Madurez 3 no
 
Bachillerato por madurez 3
Bachillerato por madurez  3Bachillerato por madurez  3
Bachillerato por madurez 3
 
Examen 2013 abril, Matemática - Bachillerato por Madurez
Examen 2013 abril, Matemática - Bachillerato por MadurezExamen 2013 abril, Matemática - Bachillerato por Madurez
Examen 2013 abril, Matemática - Bachillerato por Madurez
 
55 ejercicios ecuación 2do grado y función cuadrática
55 ejercicios ecuación 2do grado y función cuadrática55 ejercicios ecuación 2do grado y función cuadrática
55 ejercicios ecuación 2do grado y función cuadrática
 
Ejercicios de álgebra bach
Ejercicios de álgebra bachEjercicios de álgebra bach
Ejercicios de álgebra bach
 
Madurez 01 2011 word
Madurez 01 2011 wordMadurez 01 2011 word
Madurez 01 2011 word
 

Más de Quepos (20)

Circulo
CirculoCirculo
Circulo
 
Resumen octavo
Resumen octavoResumen octavo
Resumen octavo
 
Grados radianes
Grados   radianesGrados   radianes
Grados radianes
 
Ley de senos
Ley de senosLey de senos
Ley de senos
 
Inecuaciones
InecuacionesInecuaciones
Inecuaciones
 
Thales
ThalesThales
Thales
 
Semejanza
SemejanzaSemejanza
Semejanza
 
Coned 8 videos
Coned 8 videosConed 8 videos
Coned 8 videos
 
Congruencia
CongruenciaCongruencia
Congruencia
 
Resumen Octavo
Resumen OctavoResumen Octavo
Resumen Octavo
 
Resumen final de setimo
Resumen final de setimoResumen final de setimo
Resumen final de setimo
 
Recta secante exterior y tangente con procedimiento
Recta secante exterior y tangente con procedimientoRecta secante exterior y tangente con procedimiento
Recta secante exterior y tangente con procedimiento
 
Funciones faro
Funciones faroFunciones faro
Funciones faro
 
Dominio maximo
Dominio maximoDominio maximo
Dominio maximo
 
Examen filtrado de matematicas 2018 bachillerato
Examen filtrado de matematicas 2018 bachilleratoExamen filtrado de matematicas 2018 bachillerato
Examen filtrado de matematicas 2018 bachillerato
 
funciones
funciones funciones
funciones
 
Madurez 2012 02
Madurez 2012 02Madurez 2012 02
Madurez 2012 02
 
Madurez 2011 00
Madurez 2011 00Madurez 2011 00
Madurez 2011 00
 
Madurez 2008 01
Madurez 2008 01Madurez 2008 01
Madurez 2008 01
 
Madurez 2008 01 (2)
Madurez 2008 01 (2)Madurez 2008 01 (2)
Madurez 2008 01 (2)
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 

Distancia 3

  • 1. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 1 SELECCIÓN 1) Uno de los factores de 2 2 6x x− + + es A) 2 x− B) 2 3x − C) 2x− − D) 2 3x− + 2) Considere las siguientes proposiciones: ¿Cuáles de ellas son VERDADERAS? A) Ambas B) Ninguna C) Solo la I D) Solo la II I. ( )( )2 8 8 6 2 3 2 1m m m m+ − = + − II. ( )( )16 8 8 16 1 4 1 4 1m m m− = − +
  • 2. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 2 3) Una factorización de 2 2 3 4 6x xy x y− − + es A) ( )2 2 3x x y− − B) ( )( )2 2 3x x y− + C) ( )( )2 2 3x x y− − D) ( )( )2 2 3x x y+ − 4) Uno de los factores de ( )2 1 2 4 2 1a b a− + − es A) 2a B) 2 4b C) 2 1b + D) ( ) 2 1 2b− 5) Uno de los factores de ( ) ( )( )3 2 3m x y x m y x− + − − es A) x m− B) 3m x− C) x m− − D) ( ) 2 3x y−
  • 3. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 3 6) Uno de los factores de ( ) 2 2 5 1 9x x+ − es A) 5 2x − B) 5 4x + C) 2 1x − D) 8 1x + 7) Uno de los factores de ( ) ( ) ( )2 3 1 1 1x x x x− + − − − es A) 1x + B) 2x + C) 2 3x − D) ( ) 2 2x − 8) Uno de los factores de ( ) ( )2 2 2 3 4 9x x− − − es A) 6x− B) 2 6x− C) 2 3x+ D) 3 2x− −
  • 4. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 4 9) La expresión 2 2 3 2 2 x x x x − + − es equivalente a A) 1− B) 1x x + C) 1x x − D) ( )( ) ( ) 1 2 2 x x x x + + − 10) La expresión 1 1 1 1x x + + − es equivalente a A) 1 x B) 1 2 x− C) 2 2 1 x x + D) 2 2 1 x x −
  • 5. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 5 11) La expresión 2 2 2 x x x x − − + es equivalente a A) 1 2 B) 6 2 x x − C) 2 2 x x − D) ( )3 2 2 x x − 12) La expresión 2 2 8 6 4 2 x x x + • + es equivalente a A) 2 3 x B) 4 3 x C) 2 2 3 x − D) 2 16 24 2 x x x + +
  • 6. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 6 13) La expresión 2 1 1 a a a b b     + ÷ +    +    es equivalente a A) b a B) 1 2a C) b a b+ D) a b b + 14) La expresión ( ) ( ) 2 2 2 1 x y x y x yx y + − • ÷ −− es equivalente a A) 1 B) x y x y − + C) ( ) ( ) 2 2 x y x y + − D) ( ) ( ) 2 2 x y x y+ −
  • 7. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 7 15) Una solución de 2 9 22 0x x− − = es A) 2 B) 11 C) 11− D) 22− 16) Considere las siguientes ecuaciones: ¿Cuáles de ellas tienen discriminante igual a cero? A) Ambas B) Ninguna C) Solo la I D) Solo la II I. 2 6 9x x− = − II. 2 9 0x − =
  • 8. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 8 17) El conjunto solución de ( ) 2 5 2x x− = es A) { } B) { }1 26, 1 26− + C) { }6 11, 6 11− + D) { }6 61, 6 61+ − 18) El conjunto solución de ( )( )5 3 1x x x− − = + − es A) { }1, 2 B) { }2, 4− C) { }2, 4− D) { }2, 1− − 19) El conjunto solución de 1 3 2 1 x x + = − es A) { }2 B) 1 1, 2       C) 1 2, 2       D) 1 2, 2 −  −   
  • 9. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 9 20) El conjunto solución de 9 2 3 2 x x x + = + + es A) R B) { } C) { }2 D) { }2, 2− 21) Si en un triángulo rectángulo la medida de un cateto es 3 4 de la medida del otro cateto y la medida de la hipotenusa es 10, entonces, ¿Cuál es la medida del cateto menor? A) 6 B) 8 C) 32 D) 64 22) Considere la siguiente proposición: Si “ x ” representa uno de los números buscados, entonces una ecuación que permite resolver el problema anterior es A) 2 6 4 0x− − = B) 2 4 6 0x x+ − = C) 2 4 6 0x x− + = D) 2 4 6 0x x− + + = Halle dos números cuyo producto sea 6− y su suma sea 4
  • 10. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 10 23) Si f es la función dada por ( ) ( )5 4 12f x x= + − , entonces 2 5 f       es A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 24) Para la función f dada por ( ) 2f x x= − la imagen de 2− es A) 0 B) 2 C) 4 D) 16 25) Sea :f A B→ , si { }2, 1, 0, 1A = − − y { }1, 2, 3, 4B = entonces el ámbito de la función f puede ser A) { }4 B) { }5 C) { }0, 1, 2 D) { }2, 1, 0− −
  • 11. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 11 26) Sea f una función tal que ( )3 2,f − = − ( )2 2,f − = ( )1 3f = y ( )2 4f = . Dos elementos del dominio de f son A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 2 y 3− D) 3 y 4− 27) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 2 2 2 x f x x − = − es A) { }0−R B) { }2−R C) { }2, 2− −R D) { }2, 2, 2− −R 28) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 2 1 1 2 f x x x = − − es A) { }0−R B) { }2−R C) { }0, 2−R D) { }2, 0− −R
  • 12. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 12 29) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 3f x x= − es A) { }3−R B) 3, α+    C) , 3α−    D) 3, α+    30) El dominio máximo de la función f dada por ( ) 5 4 3f x x= − es A) R B) 4 3   −     R C) 4 , 3 α−     D) 4 , 3 α+    
  • 13. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 13 31) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , se cumple con certeza que A) 5 es imagen de 0 B) La imagen de 7 es 0 C) 4− es preimagen de 0 D) La preimagen de 5 es 0 32) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , el dominio de f es A) , 3α−    B) [ ]2, 4− C) [ ]2, 0− D) 2, α+  −  y x 7 5-4 y x 3 4-2
  • 14. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 14 33) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , el ámbito de f es A) R B) { }, 2 3α−   ∪  C) , 2 3,α α− +    ∪    D) , 1 1,α α− +    − ∪    34) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , un intervalo en el que f es estrictamente creciente es A) ] [2, 2− B) ] [2, 1− C) ] [2, 4− D) , 2α−    y x 3 2-1 1 -1 2 y x 4 21 -1 2 4 -2-3 -2
  • 15. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 15 35) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f , un intervalo en el que f es decreciente es A) ] [5, 5− B) , 0α−    C) ] [3, 3− D) , 3α−  −  36) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función lineal f . ¿Cuál es la pendiente de f ? A) 1 B) 3 C) 6 D) 1− y x 53 -3 -5 -3 3 3 6 3
  • 16. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 16 37) El punto donde la recta de ecuación 2 2 3 5 y x − = − se interseca con el eje “ x ” es A) ( )0, 10 B) ( )10, 0 C) ( )3, 0− D) ( )0, 3− 38) Si f es la función dada por ( ) 3 2f x x= − , entonces la gráfica de f se interseca con el eje “ x ” en A) 2 0, 3       B) 2 , 0 3       C) ( )0, 2− D) ( )2, 0−
  • 17. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 17 39) Una ecuación de la recta que pasa por el punto ( )2, 1 y tiene pendiente igual a 5 es A) 5 9y x= − B) 5 3y x= − C) 5 3y x= − D) 5 11y x= + 40) Si el dominio de la función f dada por ( ) 2 3f x x= − es [ ]5, 0− , entonces su ámbito es A) [ ]5, 0− B) 3 1, 2   −   C) [ ]6, 1− − D) [ ]13, 3− −
  • 18. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 18 41) La ecuación de una recta que no interseca a la recta dada por 6 2 10x y− = − corresponde a A) 3 5y x= − B) 1 2 3 y x= + C) 1 1 3 y x − = − D) 3 1y x= − − 42) Considere las siguientes ecuaciones: ¿Cuáles de ellas corresponden a rectas perpendiculares entre sí? A) Ninguna B) Solo la I y la II C) Solo la I y la III D) Solo la II y la III I. 3 4 1x y= − II. 4 3 1 0x y+ + = III. 3 5 4 y x − =
  • 19. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 19 43) De acuerdo con los datos de la figura, la ecuación de una recta paralela a la recta m es A) 2 1 3 y x= − B) 3 2 2 y x= + C) 3 1 2 y x − = − D) 2 2 3 y x − = + 44) Las rectas cuyas ecuaciones son 3 2 3, 3y x x y= − = se intersecan en el punto A) 3 9 , 5 5       B) ( )3, 9− − C) 1 3 , 7 7 − −      D) 3 9 , 7 7 − −      2 -3 m
  • 20. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 20 45) El criterio de la función inversa de f dada por ( ) 7f x x= + es A) ( )1 7f x x− = + B) ( )1 7f x x− = − C) ( )1 7f x x− = − + D) ( )1 7f x x− = − − 46) Si 1 f − es una función inversa de f y ( )3 6f = − , entonces ( )1 6f − − es A) 3 B) 6 C) 3− D) 6− 47) Si ( )1 2 1f x x− = − entonces 1 2 f       es igual a A) 0 B) 3 C) 3 4 D) 1 4 −
  • 21. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 21 48) Si f es una función dada por ( ) 3 5f x x= + , entonces ( )1 2f − − es igual a A) 1 B) 11 C) 1− D) 7 3 − 49) Considere las siguientes gráficas de funciones cuadráticas ¿Cuáles de ellas corresponden a la función f dada por ( ) 2 2 4 3f x x x= + + ? A) I B) II C) III D) IV y y y y x x x x 3 3 3 3 -1 1 1 1 3 2 − 3 2 − 3 2 − 3 2 I II III IV
  • 22. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 22 50) Para la gráfica de una función cuadrática f dada por ( ) 2 f x ax bx c= + + , la ecuación del eje de simetría es 3x = − . Si 0a < , entonces un intervalo donde f es creciente es A) ] [3, 0− B) , 0α−    C) 3, α+  −  D) , 3α−  −  51) En la gráfica de la función f dada por ( ) 2 3 2 7f x x x= + − el vértice corresponde a A) 1 0, 2       B) 1 50 , 3 9 −      C) 4 25 , 7 8 −      D) 7 25 , 4 8 −     
  • 23. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 23 52) Dos soluciones de f en ( ) ( )2 5 4f x x x= − + interseca el eje “ x ” es A) ( )0, 1 B) ( )5, 0 C) ( )0, 1− D) ( )5, 0− 53) Considere las siguientes proposiciones acerca de la función f dada por ( ) 2 3 5 2f x x x= + − ¿Cuáles de ellas son VERDADERAS? A) Ambas B) Ninguna C) Solo la I D) Solo la II I. La ecuación del eje de simetría es 5 6 x − = II. El ámbito de f es 49 , 12 α+−    
  • 24. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 24 54) En una fábrica de zapatos, el costo de producir un par de zapatos diario es ¢ 2000, más el costo fijo por día de producción de la fábrica de ¢ 10000. La función costo total diario está dada por A) ( ) 12000C x x= B) ( ) 2000 10000C x x= + C) ( ) 4000 10000C x x= + D) ( ) 10000 2000C x x= + 55) La medida de la altura en un triángulo es la mitad de la medida de su base. Si “ x ” representa la medida de la base de la base, entonces el área “ A” del triángulo en términos de “ x ” está dada por A) ( ) 2 A X x= B) ( ) 21 2 A X x= C) ( ) 21 4 A X x= D) ( ) 21 8 A X x=
  • 25. Bachillerato de E.D.A.D. 01-2009 Digitalizado por profesor: Marco Antonio Cubillo Murray 25 SOLUCIONARIO 1 A 11 C 21 A 31 C 41 A 51 D 2 D 12 A 22 D 32 D 42 B 52 B 3 C 13 C 23 C 33 B 43 A 53 A 4 C 14 A 24 B 34 D 44 D 54 5 B 15 B 25 A 35 D 45 B 55 6 D 16 C 26 A 36 A 46 A 56 7 B 17 C 27 C 37 C 47 C 57 8 A 18 D 28 C 38 B 48 D 58 9 C 19 A 29 B 39 A 49 B 59 10 D 20 C 30 A 40 D 50 D 60