Este documento presenta la autoevaluación de competencias de una estudiante de psicología. En él, la estudiante evalúa su progreso en el desarrollo de competencias genéricas y básicas de psicología a través de evidencias de proyectos y cursos. Entre las evidencias presentadas se incluyen prácticas clínicas, proyectos de investigación, conferencias y servicios comunitarios. La estudiante concluye que ha alcanzado un 75% de avance en el desarrollo de las competencias evaluadas.

1. 1 Autoevaluación de Competencias. Portafolio de Aprendizaje 1. Psicología, UM.
UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS
Facultad de Educación/Psicología
AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Nombre del estudiante: Nadia Avelar Martinez_
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE 3: 75% de avance de competencias
- E V I D E N C I A S -
75% = 100% 100% 100%
COMPETENCIAS GENÉRICAS 0 -
25 %
25 -
50%
50 -
75 %
75 -
100%
SABER
COMO
30%
SABER
HACER
50%
SER
20%
ACAD
30%
PROF
30%
PER
15%
ECL
15%
AR
10%
1. Emprender iniciativas para vivir y difundir
una cosmovisión de acuerdo con la
perspectiva bíblica.
(Conferencia de Salud y Reportes)
- Proyectar una vida profesional, personal y
familiar en el marco de un compromiso moral y
misional.
(Psicometria II-Aplicar WAIS, MMPI
- Organizar y planificar sus recursos personales
(tiempo, finanzas, habilidades, salud) en el marco
de la administración responsable.
(Reportes de Ejercicio)
2. Desarrollar la capacidad creativa para
analizar los procesos y las formas en que se
realizan las tareas y crear escenarios más
eficientes y efectivos.
(Tec. De Modificacion-Manual Basico y
Informe Final)
(FIlosofia-Proyecto Final)
- Apreciar la belleza en las manifestaciones
artísticas y culturales en el marco de la
cosmovisión bíblica
(Leg. Cult. Cantanta Hosana)

2. 2 Autoevaluación de Competencias. Portafolio de Aprendizaje 1. Psicología, UM.
3. Desarrollar proyectos de investigación para
resolver los problemas relacionados con su
desarrollo profesional.
(Diagnostico Conductual) y (Psicologia
de la Salud-Investigacion de
Desnutricion)
-Identificar, plantear y resolver problemas.
-Ejercer pensamiento crítico: abstracción,
aplicación, análisis, síntesis.
-Comunicarse en forma oral y escrita en español.
(Est. Invest y Eval- Microclases)
-Comunicación en un segundo idioma.
4. Concretar su visión profesional por
emprendimientos de proyectos que se
desprendan de una visión profesional y que
respondan a criterios de calidad reconocida.
(Consejeria Juvenil
-Identificar, plantear y resolver problemas.
(Consejeria Juvenil)
-Identificar y atender las necesidades de los
demás.
(Consejeria Juvenil)
-Mantener buenas relaciones interpersonales.
(Consejeria juvenil)
-Realizar trabajo en equipo en un contexto de
apertura a las opiniones de los demás, pero
manteniendo sus convicciones personales.
(Consejeria Juvenil)
-Actualizarse permanentemente

3. 3 Autoevaluación de Competencias. Portafolio de Aprendizaje 1. Psicología, UM.
-Comunicarse en forma oral y escrita en español.
(Consejeria Juvenil)
5. Mantener comunicación y relaciones
positivas en la diversidad internacional.
-Valorar y respetar la diversidad y
multiculturalidad.
25% = 100% 100% 100%
COMPETENCIAS BÁSICAS
PSCL Y PSED
0 -
25%
25 -
50%
50 -
75%
75 -
100%
SABER
COMO
30%
SABER
HACER
50%
SER
20%
ACAD
30%
PROF
30%
PER
15%
ECL
15%
AR
10%
1.Aplica distintos métodos de detección,
evaluación, diagnóstico y tratamiento en los
ámbitos pertinentes a la psicología (educativo,
clínico y de la salud, socio comunitario, jurídico y
de las organizaciones) promoviendo un quehacer
profesional éticamente responsable y eficiente en
la comunidad donde se desempeñe
(Practica II)-Terapias)
-Realiza sus diagnósticos y tratamientos
fundamentados en bases neuroanatómicas,
neurofisiológicas, orgánicas y genéticas de la
patologías psicológicas, procurando una
intervención eficaz y una integración con otras
disciplinas de las ciencias de la salud
(Practica II-Terapias)
(Ev.Proy-HTP TAT)
2. Comunica y persuade efectivamente (de forma
oral, audiovisual y escrita) a diferentes públicos (a
nivel individual y grupal), utilizando estrategias de
prevención e intervención en problemáticas
psicológicas
(Psicologia de la Salud-Colaboracion)
(Sevicio Comunitario- Kinder)

4. 4 Autoevaluación de Competencias. Portafolio de Aprendizaje 1. Psicología, UM.
3. Elabora estrategias de orientación e
intervención pertinente y efectiva para modificar
positivamente el entorno a partir del perfil
epidemiológico.
(Terapia de Lenguaje-Manual)
4. Contribuye positivamente en la calidad de vida
del ser humano en sus diferentes etapas de vida y
en los distintos contextos (familiar, social, escolar y
laboral).
(Consejeria Juvenil) y (Psicologia de la
Salud/Colaboracion) y (Servicio
Comunitario-Kinder)
5. Utiliza eficientemente las herramientas de la
investigación aplicadas a la psicología, con fines de
divulgar el conocimiento obtenido
(Psicologia de la Salud)
(Eval. Proy-HTP y Rorschach)
6. Practica los aspectos éticos y legales del
ejercicio profesional de la psicología, sustentado
en una cosmovisión cristiana, procurando el
restablecimiento de los individuos que atiende
(Tec de Entrevista- Entrevistas)