1. MATRIZ PLAN DE EVALUACION
ANÁLISIS RESULTADOS Y TOMA DECISIONES
Nombre Proyecto: Di no a las drogas
Tema:
Objetivo General del proyecto:
Leer y producir textos no literarios, afiches, cartas y folletos. Reconociendo la
importancia que tienen en el diario vivir, como un de integración para la comunidad
Plan evaluación de aprendizaje.
Objetivos de Propósito de Modalidad
aprendizaje
evaluación
de
evaluación
1.Elaborar
Qué el
sumativa
una carta
estudiante
conozca la
estructura de
una carta y
valore la
función de
esta.
2Demostrar
los
aprendizajes
obtenidos
Que es
estudiante
demuestre
los
conocimient
os
Formativa
Actividad
Instrumentos
Plan de análisis e resultados
Los estudiantes
en grupo
elaboran una
carta para
contar a la
comunidad
escolar la
actividad final
del proyecto.
Prueba de
orientación
relacionada con
el autocuidado,
el uso seguro de
las redes
Rubrica
Logrado: 50%
Medianamente logrado: 50%
Pauta de
evaluación
Logrado: 50%
Medianamente logrado: 30%
No logrado: 10%
No rindió: 10%

2. 3.
Elaborar un
folleto
informativo
adquiridos
durante las
clases de
orientación
Que los
estudiantes
elaboren un
tríptico con
información
entregada
por medio
de un taller,
para que
luego ellos
puedan dar a
conocer los
efectos del
cigarrillo
sociales y el
consumo de
drogas
Sumativa
Los estudiantes
leen el taller de
lenguaje y
comunicación,
destacan las
ideas
principales y
con esa
información
elaboran un
tríptico.
Plan de acciones para la mejora del aprendizaje.
Objetivos de Errores
Acciones de mejora
aprendizaje
frecuentes
no logrados
1.-La
Mostrar ejemplos que
estructura y
Las
concuerden con la edad del
la
instruccione estudiante y que demuestren a
organización s no son
los estudiantes como hacer una
de una carta
totalmente
carta.
no se
claras para
Antes de entregar el material
evidencian
los
explicitar y entregar una pauta
Rubrica
Duración
45’
Logrado: 35%
Medianamente logrado: 25%
40%: No lo entrego

3. estudiantes
2.- El error
estuvo en la
fundamentaci
ón de la
sección mito
o realidad.
Aunque leí
la
evaluación
paso por
paso,
explicite que
se debían
fundamentar
, algunos de
los
estudiantes
no
justificaron.
con las instrucciones de las
actividades.
Buscar ideas diferentes para que
los estudiantes demuestren sus
conocimientos.