Planeación de ballet

1. Ballet
Baby Ballet
Planeación trimestral
PERIODO DE
APLICACIÓN:
GRUPO: Escuela:
Agosto-Noviembre
2022
Baby Ballet
PICCOLINA
BALLET
Nombre de la
profesora:
Karina Guadalupe
Soto Martínez
Cargas de hora:
2
Evaluaciones:
Trimestral
Expresión corporal, manifestó de emociones a través de su cuerpo en conjunto con la
danza.
Control del movimiento, que implica, la fuerza, flexibilidad, elasticidad, , velocidad, a través
del juego y ejercicio físico.
Dominio de su cuerpo
Uso de materiales didácticos, que promuevan nuevas experiencias, que despierte el
interés de los niños y deseo de aprender.
Practicar un proceso de aprendizaje, en el cual el niño logre desarrollar valores, limites de
conductas en ciertas situaciones, medidas básicas que promuevan su bienestar y el de su
compañeros, con el fin de evitar accidentes y riesgos.
Percibir su comodidad, en situaciones que involucren a la familia, personas externas entre
otros, identificando la emoción a relación con ellos desde el bienestar, desconfianza,
temor, inquietud entre otros.
Competencias genéricas:
Interactuar en los juegos que lo hacen identificar su propio movimiento corporal,
desarrollando su creatividad e imaginación.
Participación de actividades que estimulen y propicien a su desarrollo motriz. Mediante
actividades, como el gateo, saltar, correr, atrapar, lanzar, en espacios libres o cerrados.
Control del movimiento de su cuerpo, durante un determinado tiempo.
Competencias disciplinarias básicas:
:

2. Titulo
de la
unidad
Objetivos
específicos
Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación
Recurs
os
Clase
muestra
Explicación de
lineamientos y
proceso de los
aprendizajes.
Realizar
actividades y
dinámicas que
permitan el
acercamiento
entre los
participantes.
Explicación de las
reglas del juego y
dinámicas.
1. Presentación
2.Dinámica rompe
hielo
3. Normas de
convivencia.
4. Calentamiento.
5. Exploración
6. Actividad de
cierre.
1. La pelotita mágica.
2.Actividad rompe hielo. "Las
mascaras".
3. Este criterio es importante que
quede claro para poder llevar una
buena actitud y relación entre los
presentes durante el ciclo escolar.
4. Ejercicios de calentamiento en
círculo
5. Mariposa-Ogro
6. Actividad de cierre “Las estatuas
bailarinas”
Se realizará una
evaluación
diagnóstica que
permite el
reconocimiento
de su grado de
motricidad.
Bocina
Pelota
Música
Estrellitas
Desarrollo
de
habilidades
motrices.
Desarrollar el
control corporal
por medio de la
flexibilidad y
fuerza.
Reforzar las
normas de
convivencia del
aula.
Normas de
convivencia.
Calentamiento.
Juegos de
integración.
Clase de Técnica.
Reforzar por medio de la práctica
las normas de convivencia.
Movilización de las articulaciones
para prevenir lesiones.
Juegos que refuercen la sana
convivencia y el compañerismo.
Ejercicios básicos: Flex, punta,
relevé y demi-plié.
Juegos que involucren la
memorización, espacialidad.
Ejercicios de relajación.
Se realizará
una
evaluación
continua que
permita
verificar el
avance,
reconociéndo
puntos a
fortalecer.
Bocina
Música
Estrellitas
Materiales
de apoyo
Control de su cuerpo al impacto de ejercicios, como correr, saltar, caminar, trepar. En los
cuales se aplica la fuerza, velocidad, flexibilidad, elasticidad. a través del juego y actividades
físicas.
Relación, comunicación y participación con los demás.
Identificar circunstancias que afecten su seguridad y el de otros, para accionar y evitar
accidentes y riesgos dentro o fuera de la escuela.
Mediante el juego logre aprender y desarrollar ciertos tipos de inteligencias como el:
espacial, musical, lingüístico, Kinestésico-corporal, interpersonal.
Objetivos del curso:
Desarrollo integral y expresivo.
Conseguir un aprendizaje cada vez mas eficaz, y autónomo.
Reflexión y conciencia de sus acciones y de lo que sucede a su alrededor.
Trabajo en equipo dentro del aula.
Conocimiento y aplicación del proceso.
Valoras, respetar y apreciar las diferentes manifestaciones culturales y fuentes artísticas,
como fuente de enriquecimiento y disfrute personal.
Ejes transversales
Desarrollo de unidades de planificación
Bloque 1

3. Introducción
a la danza
clásica
Conocer los
ejercicios
básicos
reconociendo
el lenguaje de
la danza
clásica
mediante la
practica.
Normas de
convivencia.
Calentamiento
Motricidad
Clase de
Técnica
Reconocimient
o corporal
Exploración
A descansar
Reforzar y practicando mediante
ejercicios la convivencia e
integración.
Calentamiento, preparando al
cuerpo para el movimiento.
Fortalecimiento de
memorización y espacialidad.
Acercamiento a la técnica:
Tendu, 1, 2 posición de pies, 1, 2,
5, preparatoria de brazos.
Introducción-Preparación
mediante ejercicios para fuerza,
flexibilidad y elasticidad.
Desarrollo de equilibro,
coordinación.
Cambios de peso
Evaluación
continua,
permitiéndonos
identificar
puntos a
reforzar o
avances.
*Bocina
*música
*Material
de apoyo
*Estrellitas
Introducción a la
danza acrobática
Implementar
acrobacias básicas
al lenguaje de la
danza clásica.
Normas de
convivencia.
Calentamiento
Clase de
técnica.
Fortalecimiento
. del cuerpo.
A descansar.
1. Reforzar por medio de la
práctica y del juego las normas de
convivencia.
2. Preparación-Despertar el
cuerpo.
3. Ejercicios básicos: de
flexibilidad.
4.Ejercicios de técnica.
5.Fortalecimiento físico.
4. Ejercicios de flexibilidad.
5. Refuerzo de ejercicios como
squad, split, arco, rodadas hacia
enfrente, ranitas.
Evaluación
continua
Bocina
Música
Material
de apoyo
Estrellitas
Bloque 2
Bloque 3
Docente:
Karina Guadalupe Soto Martínez