Programación de tres sesiones de clase de Geografía e Historia de 3º de ESO basada en el libro enRedGH de la Editorial Vicens-Vives.

1. 3ºESO
GEOGRAFÍA E HISTORIA
UD4.¿QUÉ PAPEL JUEGA EL SECTOR
SECUNDARIO EN EL S. XXI?
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7.¿EXISTE UN PROBLEMA ENERGÉTICO?

2. PUNTO 7: ¿Existe un problema energético?
0.Para aclararnos: ¿Qué es la energía? ¿Cuáles son sus tipos?
1.Aumenta el consumo de energía
2.Aumentan las emisiones
2.1.Propuestas
-Actividades /Juego Climate Warriors cards
-Proyecto 1: Recycle, reuse, reduce (R3)
2.2.Soluciones
-Proyecto 2: Climate warriors (CW)
-Proyecto 3: Libro digital_Smores/Padlet/Book Creator
Inventores e inventoras antipolución: ¿Quién inventó qué durante S.
XIX y 1/2 XX para ahorrar energía y disminuir la contaminación?
3.¿Es posible el cambio energético?
4.Países productores de energía
5.Países consumidores de energía
6. Interdisciplinariedad
EN ESTE PUNTO VEREMOS...
7.¿EXISTE UN PROBLEMA ENERGÉTICO?
02

3. 0.¿QUÉ ES LA ENERGÍA? ¿PARA QUÉ SIRVE?
¿CUÁLES SON SUS TIPOS?
7.¿EXISTE UN PROBLEMA ENERGÉTICO?
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4. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL= MECANIZACIÓN
La invención de la máquina implica el
consumo de energía que garantice su
funcionamiento.
Toda máquina se alimenta de energía, por lo
que está supeditada a una fuente de energía
que la hace funcionar.
1.AUMENTA EL CONSUMO DE ENERGÍA
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mÁQUINA DE VAPOR
jAMES WATT (1769)
CAUSAS:

5. 1/2 S.XX (1950): El desarrollo y el bienestar
social producen un AUMENTO DEMOGRÁFICO
con el consecuente aumento de consumo
energético.
FUENTES DE ENERGÍA: Contaminantes y no
renovables. Consumo energético centrado
principalmente en los COMBUSTIBLES FÓSILES.
CAUSAS:
Actualmente se consumen 166 millones de barriles
de petróleo diarios. Agotamiento de reservas.
1.AUMENTA EL CONSUMO DE ENERGÍA
05
Añadir un título
petróleo carbón gas natural

6. GASES EFECTO INVERNADERO (GEI)
CONTAMINACIÓN/
EMERGENCIA CLIMÁTICA
2.AUMENTAN LAS EMISIONES
Aumentan la temperatura
de la Tierra.
Calentamiento global.
Vapor de agua,
CO2,
Metano,
Óxidos de Nitrógeno,
Clorofluorocarbonos,
Ozono.
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7. GASES EFECTO INVERNADERO (GEI)
CONTAMINACIÓN/
EMERGENCIA CLIMÁTICA
2.AUMENTAN LAS EMISIONES
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8. CONTAMINACIÓN/
EMERGENCIA CLIMÁTICA
2.AUMENTAN LAS EMISIONES
LLUVIA ÁCIDA
Fábricas.
Centrales eléctricas.
Óxidos de nitrógeno,
Dióxido de azufre.
Trióxido de azufre.
Los gases procedentes de la
quema de combustibles
reaccionan con el oxígeno del
aire y el vapor de agua,
transformándose en ácidos
que se depositan sobre la
superficie terrestre a través de
las precipitaciones.
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LLUVIA ÁCIDA
LOS 10 PAÍSES MÁS CONTAMIDADOS

9. CONTAMINACIÓN/
EMERGENCIA CLIMÁTICA
2.AUMENTAN LAS EMISIONES
LLUVIA ÁCIDA
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10. ¿QUÉ HARÍAS TÚ PARA...?
2.1.PROPUESTAS
OBJETIVOS AGENDA 2030
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11. 2.1.PROPUESTAS
¿QUÉ HARÍAS TÚ PARA REDUCIR LA
CONTAMINACIÓN Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?
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CASA
TRANSPORTE
OTROS

12. ACTIVIDAD 1:¿QUÉ HARÍAS TÚ PARA REDUCIR LA
CONTAMINACIÓN Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?
2.1.PROPUESTAS
12
CASA
TRANSPORTE
OTROS

13. CONSEJOS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
2.1.PROPUESTAS
13

14. ECO TRAVEL:
Convierto mi viaje o excursión en ecológico.
2.1.PROPUESTAS
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tRANSPORTE
ALOJAMIENTO
EXCURSIONES
INDUMENTARIA
gastronomía

15. PROYECTO 1: REDUCE, REUSE, RECYCLE
¿QUÉ PUEDO RECICLAR PARA CREAR ALGO NUEVO?
¿SERÍAS CAPAZ DE CONVERTIR LA BASURA EN
ARTE? HAZ ALGO ÚTIL CON UN DESECHO.
PROYECTO: RECICLO PARA CREAR Y APROVECHAR
OBJETIVO¿QUÉ?
¿CÓMO?
¿CUÁNDO?
¿POR QUÉ?
RESULTADO:¿PARA QUÉ?
2.1.PROPUESTAS
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16. 2.1.PROPUESTAS
16
CASA
TRANSPORTE
OTROS
¿QUÉ HARÍAS TÚ PARA REDUCIR LA
CONTAMINACIÓN Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?

17. REDUCCIÓN DE EMISIONES
2.2.SOLUCIONES
USAR ENERGÍAS RENOVABLES
CAMBIAR HÁBITOS: RECICLAR, REUTILIZAR
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REDUCIR CONTAMINACIÓN
FILOSOFÍA DEL "USAR Y TIRAR"

18. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
10. BÉLGICA: NEWB_CARD
Goodpay, es una tarjeta bancaria biodegradable
hecha a partir de maíz que permite evaluar si
nuestro comportamiento es bueno para el
ambiente. Evita que nos endeudemos y ofrece la
posibilidad de realizar sus compras de forma
anónima. En cada compra se donan 5 centavos a
una buena causa sin que afecte los gastos del
consumidor. Se encuentra entre las tarjetas
prepagas más baratas en Bélgica. ¡Incluso, es
gratuita si es utilizada de manera regular!
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19. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
9.CANADÁ: CRYSTAL GREEN ENERGY
Placa solar constituída de 9 “bombillas”, sería
aproximadamente 40% más eficaz que los
paneles solares estándar. Este dispositivo se
adaptaría al movimiento del sol a lo largo del día
con el fin de maximizar su rendimiento, sobre
todo en las regiones en las que el sol es más
débil. Aunque su costo sea elevado, continúa en
fase de prototipo.
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20. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
8.HOLANDA: DOBBEREND BOS
Es un bosque flotante que ha sido inaugurado el
16 de marzo de 2012 en Rotterdam, Holanda.
Los flotadores están hechos con antiguas boyas
utilizadas en el puerto de la ciudad, recicladas
para la ocasión. La instalación, que implica una
veintena de árboles, cuestiona el lugar de la
naturaleza en la ciudad.
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21. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
7.MÉXICO: ECO DOMUM
“Nada se pierde, nada se crea, todo se transforma”. La
máxima atribuida a Lavoisier se aplica de maravilla a
esta start-up instalada en el Estado de Puebla, al sur
de México. Eco Domum colecta los desechos plásticos
para elaborar grandes paneles. Estos mismos sirven
de material de base para elaborar los muros y techos
de casas de aproximadamente 40m2. Estas viviendas
son consecutivamente propuestas a familias con bajos
ingresos, por la modesta suma de 5000 pesos
(aproximadamente 250 €).
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22. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
6.FRANCIA: TOUR MUNDIAL SAILING FOR CHANGE
Cuatro franceses de origen bretón, decidieron hacer un tour
del mundo para conseguir el objetivo “cero desechos”. Se
lanzaron a dos años de navegación con la fundación Ellen
MacArthur (navegadora famosa), patrocinados por el padre
del “cero desecho”, Béa Johnson. Sobre su velero, en
autonomía energética total, realizan un estudio de la
contaminación marina, en colaboración con organismos
científicos y asociaciones.
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23. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
5.TAILANDIA: PHI SUEA
Complejo de casas solares
autosuficientes.
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24. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
4.ESTADOS UNIDOS: THE PERENNIAL
Bar-restaurante ubicado en San Francisco y creado por una
pareja de americanos, Anthony Myint y Karen Leibowitz. Es
un espacio pensado como un lugar respetuoso con el
medioambiente. El restaurante practica la acuaponía, una
forma de acuicultura que asocia “simbiosis”, cultura de
vegetales y cría de pescados. La carne es producida
localmente. The Perennial fue completamente creado para
minimizar el impacto del restaurante en el planeta.
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25. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
3.BALI: BYE BYE PLASTIC BAGS
Vídeo elaborado por dos niñas de
10 y 12 años como llamada de
atención a las autoridades locales
sobre la producción de excesivos
residuos plásticos y necesidad de la
correcta administración de
desechos para cuidar el entorno y
el paisaje natural.
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26. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
2.HOLANDA: FRUITLEATHER O BIOFABRICACIÓN TEXTIL
Material textil creado con residuos
alimenticios por los por estudiantes
de diseño de la Academia Willem de
Kooning de Róterdam.
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27. 2.2.SOLUCIONES
INICIATIVAS A NIVEL MUNDIAL
1.HOLANDA: BOYAN SLAT Y "THE OCEAN CLEAN UP".
Tecnología para limpiar el plástico
de los océanos mediante un sistema
de arrastre.
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28. 2.2.SOLUCIONES
PROYECTO 2:CLIMATE WARRIORS
LUGAR--ESLÓGAN---ESTRATEGIA
Cada rincón del Instituto puede ser un lugar propicio para luchar
contra la contaminación y el cambio climático.
1.Dividid la clase en grupos.
2.Cada grupo elige un lugar.
3.Elabora un eslógan y unas pautas para mantener el ambiente sano y
limpio o para reciclar.
4. Hacemos la pancarta para ponerla en el lugar elegido.
5. Elaboramos una planilla por turnos para echar un ojo a los voluntarios
6.Hacemos una rúbrica para evaluar el resultado.
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29. PROTOCOLO KIOTO 2004
3.¿ES POSIBLE EL CAMBIO ENERGÉTICO?
ACUERDOS:
ACUERDO DE PARÍS 2015
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rEDUCIR GEI
AUMENTAR
RENOVABLES

30. PROTOCOLO KIOTO 2004
3.¿ES POSIBLE EL CAMBIO ENERGÉTICO?
PAÍSES MÁS CONTAMINANTES
30
rEDUCIR GEI
AUMENTAR
RENOVABLES

31. HIDROELÉCTRICA: Francia, Suecia, Turkía
y Paraguay
4.PAÍSES PRODUCTORES
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32. EÓLICA: China, EE.UU., Alemania, India
4.PAÍSES PRODUCTORES
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33. SOLAR: China, EE.UU., Japón y Alemania
4.PAÍSES PRODUCTORES
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34. NUCLEAR: Francia, Eslovaquia, Ucrania
y Hungría
4.PAÍSES PRODUCTORES
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35. GAS NATURAL: China, Argentina,
Argelia y UE
4.PAÍSES PRODUCTORES
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36. PETRÓLEO: Oriente Medio, Europa y
América del Norte
4.PAÍSES PRODUCTORES
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37. CARBÓN: China, EE.UU., India y
Australia
4.PAÍSES PRODUCTORES
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38. CONSUMO EN CIFRAS
5.PAÍSES CONSUMIDORES DE ENERGÍA
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39. RÁNKING DE DEMANDA ENERGÉTICA
MUNDIAL
5.PAÍSES CONSUMIDORES DE ENERGÍA
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40. Relación de los contenidos con otras
materias y/o áreas
TECNOLOGÍA: JUEGOS CON CAJAS DE CARTÓN
1) Juego de pesca
2) Tres en raya
3) Laberintos
6.INTERDISCIPLINARIEDAD
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41. Relación de los contenidos con otras
materias y/o áreas
QUÍMICA:
JABONES RECICLADOS
6.INTERDISCIPLINARIEDAD
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42. Relación de los contenidos con otras
materias y/o áreas
6.INTERDISCIPLINARIEDAD
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:
HISTORIA RECICLADA CON STORY CUBES
(cartulina y folios reciclados).
TEMAS:
-Contaminación.
-Energías renovables.
-Ahorro energético.
Elegimos un tema, tiramos los dados y
construimos una historia encadenada o
individual con los iconos.

43. GRACIAS POR TU
ATENCIÓN, ESPERO
QUE HAYAS
APRENDIDO MUCHO
¡No olvides apagar si no
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