Para desarrollar la democracia en el aula, una propuesta educativa debe promover la igualdad de derechos entre estudiantes, un trato horizontal entre maestros y alumnos, y la participación y protagonismo de los estudiantes. También debe generar respeto e igualdad entre los estudiantes, reconocer sus derechos y los de los demás, e incentivar la libertad de expresión y la resolución pacífica de conflictos a través del diálogo.

1. Participante: Valverde Espinoza, E. Odalis

2. Características que debe tener una propuesta
educativa que desarrolle democracia en las aula.
Para que exista un aula
democrática deben de
existir condiciones
esenciales en donde el
alumnado se sienta
igualdad de derechos
tanto como como
personas y como
estudiantes, de esta
manera ir generando
actitudes que le permitirán
desarrollar la democracia
dentro de la I.E y en su
entorno social.
Por ello es necesario que
como docentes
promovamos en ellos es
ejercicio de la democracia
como una necesidad para
una adecuada
convivencia social con el

3. PRACTICAR UN TRATO HORIZONTAL
MAESTRO – ALUMNO
 Solo se lograra la
construcción de aulas
democráticas si no solo
somos facilitadores de
conocimientos si no
también por lo contrario
ser participes de
promover la democracia,
para lo cual es importante
hacerlos sentir que son
seres humanos que
también se merecen
recibir y dar respeto a su
entorno social, esto se
lograra mediante un trato
horizontal en donde el
alumno se sienta libre de
expresar su emociones,
sentimientos e ideas a
pesar de ser contrarias.

4. PROMOVER LA PARTICIPACIÓN
 Generar el protagonismo en sus relaciones
interpersonales como alumnos, en la cual
comprendan y entiendan que la participación
es un pilar de la democracia que impulsa el
trabajo colaborativo a fijar y lograr objetivos
comunes

5. GENERAR EL RESPETO Y
LA IGUALDAD
Se debe de promover entre los
alumnos el conocimiento y
valoración de que todos son
iguales y por ende todos se
merecen el mismo respeto y
consideraciones por cuanto es
importante que el alumno debe
de saber valorar los intereses y
necesidades de sus
compañeros dentro del aula, lo
cual debe de promover la
igualdad entre todos y que les
permita asumir
responsabilidades en las
decisiones que han de tomarse
dentro del aula

6. RECONOCIMIENTO DE SUS DERECHOS Y DE
LOS DEMAS
 Solo podrán vivir dentro del
marco de una sociedad
democrática si reconocen
el derecho a la
igualdad que tienen todos
los seres humanos a ser
reconocidos como iguales
ante la ley de disfrutar de
todos los demás derechos
otorgados de manera
incondicional, es decir, sin
discriminación por motivos
de nacionalidad, raza,
creencias o cualquier otro
motivo.
 Es por ello de vitalidad de
que dentro de su aula se
promueva la practica del
respeto y reconocimiento de
los derechos de los demás
sin excluir a nadie en las

7. INCENTIVAR SU LIBERTAD DE EXPRESIÓN
La libertad de expresión
es un derecho
fundamental o un
derecho humano.
Este derecho comprende
la libertad de buscar,
recibir y difundir
informaciones e ideas de
toda índole, sin
consideraciones de
fronteras, ya sea
oralmente, por escrito o
en forma impresa o
artística, o por cualquier
otro procedimiento de su
elección y gusto

8. ASUMIENDO
RESPONSABILIDADES
 El estudiante debe de
aprender desde el
aula como parte de su
convivencia
democrática a asumir
sus responsabilidades
que les son otorgadas
con honestidad para
el bien de sus
compañeros y la
búsqueda del
bienestar en común.

9. RESOLUCION DE CONFLICTOS
MEDIANTE EL DIALOGO
 Generar en los
estudiantes la
necesidad de
desarrollar y
promover la
importancia del
dialogo alturado,
concertado que
permitirá que ambas
partes logren sus
objetivos, lo cual
permitirá promover la
igualdad y sirva a la

10. CULTIVAR LA TOLERANCIA COMO MEDIO
NECESARIO DE LA CONSTRUCCION DE UNA
SOCIEDAD DEMOCRATICA
 Hacer reconocimiento
que el ser tolerante no
implica aceptar las
ideas de los demás, por
lo contrario es saber
escuchar al margen de
estar de acuerdo con
ello, ante el respeto a
la libertad de expresión.
Promover en los
alumnos la idea de que
si todos somos iguales
pero tenemos diferentes
maneras de pensar y
expresarnos, las cuales
deben de ser espetadas
y tomadas en cuenta.