Nueva carrera de especialidad.

1. PROPUESTA CURRICULAR
POR: OLGA D. CAMPINES R.

2. ESPECIALIZACIÓN EN DISEÑO Y CORRECTOR DE ESTILO EN
PRENSA ESCRITA

3. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:

4. DENOMINACIÓN:
Especialización en diseño y corrector de estilo en
prensa escrita.
Duración: Un año, tres cuatrimestres, 48 semanas.
Modalidad: Presencial
Horario: Sábados de cada semana de 8:AM a 3:00 PM
Total de créditos: 25

5. Intensidad horaria: Las asignaturas se desarrollarán a
ritmo intensivo de cinco horas prácticas y dos horas
prácticas semanales.
Sede: Universidad Tecnológica Oteima
Facultad: Humanidades
Título que se obtiene: Especialista en diseño y corrector
de estilo en la prensa escrita.

6. JUSTIFICACIÓN
A medida que ha transcurrido el tiempo, la seriedad, la
demostración de las competencias comunicativas: manejo del
idioma, y hasta las buenas costumbres, conque se divulgan las
informaciones, se han visto trastocadas por varios elementos
ajenos a la ética profesional.
Es necesario preparar recurso humano en esta disciplina que
pueda suplir la demanda profesional en el campo laboral de
diseñador y corrector de estilo en la prensa escrita.

7. OBJETIVOS:
Generales:
1. Formar profesionales Especialistas en
diseño y corrector de estilo en la prensa
escrita, para garantizar la comunicación,
mediante el uso y manejo correcto del idioma,
cuidando el pudor de los lectores y el respeto
a la dignidad de la persona, bajo un clima de
tranquilidad y respeto.

8. Específicos:
1. Capacitar un gran número de comunicadores sociales
insertados en el campo laboral de comunicación.
2. Ofrecer formación profesional en diseño y corrector de
estilo a estudiantes recién egresados de nivel medio,
preparatorios u otro.
3. Integrar el mayor número de profesionales de la
comunicación en forma idónea y celosos de su cumplimiento
como profesionales competentes, con gran sentido tecnológico y
de valores ciudadanos.

9. PERFIL DEL EGRESADO:
Tras la culminación del plan de estudios de la
especialización el egresado ha de demostrar el
dominio pertinaz del idioma Español, conocimiento
en diseño y corrección, manejo de diferentes
herramientas tecnológicas. Finalmente el egresado
será un profesional con aptitudes y actitudes para:

10. CONOCIMIENTOS:
Conocer las normas internacionales de redacción de documentos
Dominar de la ortografía, semántica, concordancia, redacción y otros temas afines.
Comprender las formas estilizadas de impresiones
Reconocer la importancia del manejo asertivo con otros profesionales
Desarrollar la capacidad diseñadora y correctora de estilos.

11. HABILIDADES:
Identifica y promociona acciones para resolver
problemas
Organiza su trabajo
Integra a sus labores herramientas tecnológicas
Capacita personal a su cargo
Gestiona recursos para facilitar las asignaciones y
responsabilidades

12. ACTITUDES:
Observa disposición al cambio
Tiene mente abierta al consenso
Facilita el trabajo en equipo
Orienta sutilmente
Promueve el sentido de pertenencia
Demuestra empeño en mejorar

13. ÁREAS DE FORMACIÓN:
Las asignaturas que conforman la especialización se han agrupado en los siguientes ejes temáticos:
 Tecnología: Introducción a la informática, tecnología de la información, software para corregir textos.
 Comunicación: Español 1, Ortografía, Redacción, Comprensión lectora, Corrector de estilo
 Humanidades: Ética y valores, Práctica profesional.

14. PLAN DE ESTUDIOS:

15. ASIGNATURA: ESPAÑOL 1
El programa “Español I”, presenta el marco referencial
teórico y práctico dirigido a facilitar la comprensión lectora y
la aplicación de los elementos técnicos para facilitar la
elaboración de documentos basado en competencias. Este
incluye fundamentos, sociológicos, políticos, epistemológicos,
pedagógicos, económicos y sociales. Proyecta actividades de
revisión y análisis del idioma Español en los documentos
escritos y de expresión oral para la elaboración de trabajos
cotidianos.

16. OBJETIVOS:
Proporcionar las bases teóricas y prácticas para la
redacción de documentos comerciales, de
exposición masiva y para la redacción fluida de los
mismos, de manera tal que el participante pueda
plasmar no solo en el papel, sino en su
comunicación las ideas precisas.
Expresar en forma verbal y escrita, el uso y el
manejo de elementos determinantes del idioma, a
través de las diferentes competencias.

17. CONTENIDOS:
1. Redacción y composición
2. Prosa didáctica
3. Resúmenes
4. Redacción
5. Documentos comerciales
6. Redacción de informes
7. Ortografía
8. Herramientas que deben emplearse en la
redacción.
9. La bibliografía y sus servicios
10. Técnicas de comprensión de lectura

18. GRACIAS MIL, POR SU FINA ATENCIÓN