1. Paradigmas de la Investigación Social
Paradigmas Emergentes en la
Investigación Social

2. Paradigma
Holístico
Paradigma Holístico
Descubrir nexos en el aparente
caos, síntesis creadora, tendencia
al todo.
Paradigma
Holístico
Holística: manera de entender los eventos
desde el punto de vista de las múltiples
interacciones que los caracterizan.
Actitud integradora.
Teoría: comprensión contextual de procesos, de
protagonistas y de contextos. Si se configura el todo con
sus partes para observar la realidad como totalidad, se
producen cualidades y efectos diferentes a las producidas
por las partes.
El mundo está hecho de
conjuntos, de contenidos
dentro de otros contextos
La realidad es dinámica,
interactiva, creativa, está en
evolución constante.
El todo es mayor que la
suma de sus partes.
Holopraxis: experiencia
holística (relaciona, abstrae,
construye para ir
comprendiendo la realidad).
El pensamiento holístico es capaz de apreciar el
conjunto. Es un pensamiento que relaciona, integra
experiencias, conocimientos, inferencias, con
trasfondo de posibilidades abiertas.

3. Teoría General de los sistemas
Universo: regularidad, patrón, organización, relaciones y orden, implicaciones,
causas, efectos.
Elemento: entidad simple, básica, esencial.
Sistema: Conjunto de elementos relacionados que interactúan, se influyen,
dependen unos de otros.
Todo sistema tiene componentes (elementos) y estructura (disposición o
configuración de los elementos).
El sistema es recursivo, puede ser un elemento, componente o subsistema de otro
sistema. Composición propia, estructura interna.
La complejidad de un sistema está determinada por la naturaleza, variedad y
cantidad de sus elementos y relaciones.
Sistemas simples (precisos, cuantitativos), sistemas complejos (imprecisos,
cualitativos).
El sistema posee unos limites, una funcionalidad (sirve para algo), y una finalidad
(tiene un propósito u objetivo).
Entorno: medio ambiente en el cual el sistema se desenvuelve, sus circunstancias.
Éste influye al sistema, interactúa con él.

4. Todo sistema de conocimientos, en cuanto sistema, integra al observador, es intrínsecamente abierto, algo
inacabado, y por tanto, también proyecto o esbozo.
Teoría de la Complejidad
Complejidad: tejido de eventos, acciones, interacciones, determinaciones, azares, que constituyen
nuestro mundo fenoménico.
Superación de la lógica dicotómica y excluyente, por una lógica transclásica contextual.
Superación del enfoque centrado en el sujeto por uno reflexivo-comunicacional.
Superación del paradigma calculatorio-funcionalista por admisión de la complejidad.
Epistemología de la reflexividad, observación constructiva.
Superación del pensamiento mutilante.
Objeto de estudio ligado a un contexto, antecedentes, aun devenir.
Pensamiento complejo: dialógico.
El pensamiento complejo no rechaza la claridad, el orden, el determinismo. Pero los sabe
insuficientes, sabe que no podemos programar el descubrimiento, el conocimiento ni la acción.
Realidad: cambiante.
Teoría
de la
Complejidad