El documento describe las ventajas del aprendizaje colaborativo, incluyendo crear interdependencia entre estudiantes, generar debates, y facilitar el intercambio de información. Explica que el aprendizaje colaborativo se centra en que tanto profesores como estudiantes comparten autoridad y control sobre el aprendizaje. También cubre cómo formar grupos de estudiantes y diseñar actividades colaborativas como debates virtuales y aprendizaje centrado en la resolución de problemas.

2. VENTAJAS
 CREA INTERDEPENDENCIA
Preparar al estudiante para asumir compromisos
 GENERA DEBATES
Aceptar las opiniones de los demás
 FACILITA EL INTERCAMBIO DE
INFORMACION
Exponer ideas razonadas
o CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO
Anticipar sucesos para su control

3.  El aprendizaje colaborativo está diseñado para entrar justo cuando
el cooperativo termina. Esta transición puede ser considerada
como un continuo que se desplaza desde un sistema muy
controlado y centrado en el profesor a un sistema centrado en el
estudiante en que ambos (profesor y estudiantes) comparten la
autoridad y el control del aprendizaje.

4. TRABAJO
COLABORATIVO
HABILIDADES
INTERPERSONALES
RESPONSABILIDAD
EN EL
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
REPONSABILIDAD
METAS
INTERDEPENDEPENCIA
DESARROLLO DE
TAREAS
ROL DEL
PROFESOR

5. Formación
de los grupos para el Trabajo
colaborativo
 Por afiliación voluntaria
 Grados de homogeneidad (de interés, nivel
de conocimiento, formación previa,
intereses, capacidades, etc.
 Grupos heterogéneos (nivel de
conocimiento, formación previa, intereses,
capacidades, etc.).

6. El diseño de actividades
colaborativas
 Debates virtuales
 Actividades de indagación
 Aprendizaje orientado a la solución de
problemas.
 Simulaciones

7. ELABORADO POR:
OMAR VICENTE PEREZ VILLALOBOS.
Maestro en Pedagogía