Guías de trabajo

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GUÍAS educativas para
#aprender en casa
CASTELLANOS
GRADO 2º A – B
2021

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GUÍA: N° 2 FECHA: MARZO 2021
DOCENTE: MARIVIS MERCADO CELULAR: 3045912484
ÁREA: CASTELLANOS CORREO:
mostrimiguel@yahoo.es
GRADO: 2° A y B PERIODO: 1
SEGUNDO A
Lunes – Miércoles – Viernes
SEGUNDO B
Martes - Miércoles – Viernes
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Definir que es un proceso comunicativo
Identificar los elementos de la comunicación.
Distinguir en un proceso comunicativo los elementos de la comunicación
Reconocer las relaciones que se dan entre el emisor y el receptor
APRENDIZAJE POR MEJORAR
Reconoce elementos implícitos de la situación comunicativa del texto
(Pragmático).
ESTÁNDARES BÁSICOS:
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades
comunicativas.
Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información
que emiten, para utilizarla en la creación de nuevos textos.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE
Comprende el contenido global de un mensaje oral atendiendo a elementos
verbales y no verbales.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Opina sobre las semejanzas y diferencias que encuentra en la información
emitida por diferentes medios de comunicación
Adecua sus escritos a determinados propósitos comunicativos
COMPETENCIAS
Pragmática: Reconoce los elementos de un acto comunicativo.

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INTRODUCCIÓN
Cordial saludo
Mis queridos papitos Dios me los bendiga agradeciéndoles el
acompañamiento que le han brindado a su niño(a) en el
desarrollo de las guías educativas para aprender en casa. Para
el desarrollo de esta guía en este nuevo año necesitas:
Tener disponibilidad de tu tiempo para ayudar a tu niño
(a) en cada una de las actividades asignadas, ojo papitos el niño
(a) es quien debe realizar las actividades por favor orientar.
Tener a la mano sus útiles escolares como portafolio,
lápiz, lápices de colores, borrador, guías de trabajo, cuadernillo
de actividades, celular para comunicarnos y aclarar dudas.
Organizar junto con su niño (a) las horas de trabajo que
les permita espacio de descanso ya que es una necesidad
básica del organismo en cualquier edad.
Ubicar un sitio de tu casa para convertirlo en un espacio
de estudio ya que a partir de esta fecha tu casa será
nuevamente el colegio de tu niño (a) y ustedes juntos con el
resto de sus familiares serán sus compañeros de clases, por
favor paciencia. Nuevamente los invito a que pongan su mejor
actitud para sacar este nuevo reto adelante. Bendiciones

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Actividad # 1
¿Qué voy a aprender?
Señores padres de familia acudiente u orientadores del proceso académico de los niños
en casa ayúdenle a que él o ella haga todas las actividades para que sus avances sea
significativos.
Observa y responde
¿Dónde están?
_______________________________________
_________________________________
¿Qué están haciendo?
________________________________________
__________________________________
Observa atentamente la imagen y responde
Quién envió el mensaje?
_____________________________________________________________
¿Quién recibió el mensaje?
_____________________________________________________________
¿Qué mensaje envió el policía a los conductores?
_______________________________________________________
¿Qué utilizó el policía para comunicarse con los conductores?
_______________________________________________________________
¿Dónde ocurrió la comunicación entre el policía y los conductores?
______________________________________________________________

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Lo que estoy aprendiendo
CONCEPTUALIZACIÓN
La comunicación
DEFINICIÓN
La comunicación es un proceso de interacción social mediante el cual se transmite
información (sentimientos, experiencias, pensamientos, hechos, estados de ánimo,
etc.)
Elementos
1. Emisor o codificador:
Quien elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, realiza el
proceso de codificación.
2. Receptor o descodificador:
Elemento al que se destina el mensaje. Realiza un proceso inverso al del emisor; es decir,
descifra, interpreta, descodifica lo que el emisor quiere dar a conocer.
3. Mensaje:
La información o contenido que el emisor desea transmitir al receptor. Puede ser
sentimientos, ideas, acontecimientos, etc.
4. Código:
Sistema o conjunto de signos y reglas que comparten tanto el emisor como el receptor para
realizar el proceso de comunicación.
Elementos de la comunicación:

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5. Canal:
Medio físico que sirve de soporte para la transmisión del mensaje entre el emisor y
receptor.
Ejemplo
1. IMAGEN
2. Emisor: Roberto
3. Receptor: amigo
4. Mensaje: la película estuvo
interesante
Ahora hazlo tú...

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Práctico lo que aprendí
Actividad: # 2 Realizar en la guía con la ayuda de tus papitos.
Ahora que ya conoces los elementos de la comunicación, vamos a reconocerlos en la
siguiente situación comunicativa
Une con líneas de colores según corresponda:
Emisor Es la información que se desea enviar
Receptor Envía el mensaje
Mensaje Recibe el mensaje
Completa el cuadro tomando en cuenta la situación comunicativa:
Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) El receptor inicia la comunicación. ( )
b) La comunicación es el intercambio de información. ( )
c) El emisor es el que recibe el mensaje. ( )
Raúl informa a Carla que encontró un lindo perrito.
Emisor
Receptor
Mensaje

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¿Cómo sé que aprendí?
Actividad: # 3 Realizar en la guía con la ayuda de tus papitos.
Ahora, hazlo tú!
I.Lee atentamente las siguientes situaciones comunicativas y reconoce sus
elementos:
Carlitos envía una carta desde Europa a su mamá para saludarla por su
cumpleaños.
Emisor _____________Canal _____________
Receptor _____________Realidad _____________
Mensaje ____________________________________________
La maestra explica el tema: "Los animales carnívoros" a sus alumnos.
Emisor _____________Canal _____________
Receptor _____________Realidad _____________
Mensaje _________________________________________
Julio llama por teléfono a Verónica para invitarla a su fiesta.
Emisor _____________ Canal _____________
Receptor _____________ Realidad _____________
Mensaje ____________________________________________
Roxana escucha la misa del padre Valverde.
Emisor _____________Canal _____________
Receptor _____________Realidad _____________
Mensaje ____________________________________________

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Desarrolla las competencias.
EXIGIMOS MÁS
Con orientación de tu papi o tu mami, tío abuelo etc
1. Responde:
a) ¿Qué es la comunicación?
________________________________________________________________
_________________________________________________________
b) ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
________________________________________________________________
________________________________________________________
c) ¿Qué es una situación comunicativa?
________________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Crea una situación comunicativa tomando en cuenta los siguientes elementos:
(Represéntala por medio de un gráfico)
Emisor: Alicia
Receptor: amigos
Mensaje: vacaciones en la playa
RECUERDA:
A diario las personas comunican sus
pensamientos, ideas y sentimientos a
través de diversas formas de
comunicación. Es decir, nos expresamos
por medio de gestos, conversaciones,
señales, etc.

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Reconoce los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones
comunicativas Carola felicita a Susana por su triunfo
Emisor: _________________________
Receptor: ____________________________
Mensaje: _______________________________
Rodrigo cuenta a su mamá que llegó a la meta.
Emisor:___________________
Receptor:___________________
Mensaje:_____________________________
Para divertirte aprendiendo
Ubica los elementos de la comunicación en la siguiente sopa de letras:
F J R T E S C R I T O Z E R T P
E M I S O R Q E Z H Y M Q C A B
Q Y C P S D F C M E N S A J E I
U R T C W B Z E I P A N I B O P
H A B A A D O P E Y I C W A I E
K H J N E V S T Y W S O U Z Ñ A
I S T A Z M E O I A M I M I C O
A C N L O S V R L R T U A B P I

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Lee y colorea SI o NO según corresponda:
Mario pide a su amigo Leonardo que le entregue su libro.
El mensaje es la entrega del libro SI NO
El receptor es Claudio SI NO
El emisor es Mario SI NO
El emisor es Leonardo SI NO
Crea dos situaciones comunicativas con los siguientes elementos
Emisor: Pedro
Mensaje: visita al zoológico
Emisor: Julián
Mensaje: invitación al cine

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¿Qué aprendí?
Practico para ser mejor
Papitos ayúdame a demostrar que asimile y fortalecí mis conocimientos al realizar
las anteriores actividades (Escoge y escribe la respuesta correcta)
1. El ___________ es el elemento que permite establecer y mantener la
comunicación:
a) Receptor
b) Emisor
c) Código
d) Canal
e) Contexto
2. El _______________ es el sistema de signos verbales que una
determinada comunidad utiliza para comunicarse.
a) receptor
d) emisor
b) canal
e) referente
c) código
3. El _____________ es el elemento de la comunicación que se encarga de
realizar el proceso de descodificación del mensaje.
a) canal
d) código
b) contexto
e) receptor
c) emisor
4. Se define como el tiempo y el espacio en el que se realiza la comunicación.
a) Mensaje
d) Receptor
b) Contexto
e) Código
c) Canal
5. El canal es_____________________.
a) El sistema de signos convencionales para una comunicación
b) El elemento que codifica el mensaje en la comunicación
c) El lugar que comparten el emisor y el receptor en el acto comunicativo
d) El medio físico que transporta el mensaje del emisor al receptor
e) La realidad aludida en el mensaje de la comunicación

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1. Mencione alguna dificultad que hallas tenido para resolver la guía. Pueden ser varias.
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________________________________________________________________
2. ¿Cómo podría el docente dar solución a la dificultad encontrada por usted?
________________________________________________________________
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3. ¿qué actividades fueron de fácil solución?
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¿Qué aprendiste? Por último, responde
Recuerda que debes lavarte
constantemente las manos y susar el
tapabocas es por tu salud y la de tu
familia
Papitos ayúdame a cuidar mi guía de trabajo por favor allí está mi
conocimiento y mi docente lo necesita nuevamente para observar mis
avances o dificultades para una posterior retroalimentación.
Valora tu aprendizaje si no A veces
Identificas los elementos de la comunicación
Elaboras una situación comunicativa
Identificas los elementos dentro de una situación comunicativa
Reconoces cuando se da un proceso de comunicación
Bendiciones