SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Problemade las tres niñas (El enunciado no es mío, la Soluciónsí)
1. Un viajerocaminapor primeravezporlas callesde unpueblo.
2. En la banquetade unacalle se encuentrantresniñassentadas,juntoasu padre.
3. El viajerole preguntaal padre:¿Que edadtienenlasniñas.?
4. El padre le responde: “Si sumasla edadde las tres,el resultadoseráigual al númerode la
casa de enfrente “.
5. El viajeroresponde:“Nolo puedosaber,me faltaundato.”
6. El padre le replica:“ La mayor de las niñasesla que estásentadaen medio.”
7. El viajerose retirasabiendolasedadesde lasniñas.
8. ¿ Cual esel númerode la casa de enfrente.?
Notas:
Las edadessonnúmerosenterosmayoresque cero.
Si encuentras la solución de estos problemas, comunícamelo a rcadena2@infosel.net.mx
y te colocaremos en el listado de superdotados.
SOLUCIÓN:
Sea X,Y,Z el ordende izquierdaaderecha en que están sentadas las tres niñas y Sean : x,y,z las
edadesrespectivasde lastresniñas,donde x eslaedadde la intermedia,yesla edad de la mayor,
y z es la edad de la menor, entonces según 6. Y la 1 ͣ nota, Serán: 0 < 𝑧 < 𝑥 < 𝑦. El análisis es
totalmente análogo si suponemos un orden Z,Y,X, ya que correspondería a inter cambiar los
valores de x , y de z en el resultado del análisis anterior.
SeaN, el númerode la casa de enfrente
CASO I) Hay una hijade mayor edad (y),ydos de menore igual edad (𝑥 = 𝑧), (aunque
aparentementeesto noesloque se deduce de la conversación)
Entonces el menor valor suma posible de tres números enteros positivos que cumplan la
condición impuesta por 6. Será: ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,2,1), es decir 𝑦 = 2, 𝑥 = 𝑧 = 1, son la solución, si
𝑁 = 4 , y no habrá solución entera positiva, para 𝑁 < 4
En este hipotéticocaso i, lasoluciónmatemáticaesinmediata,yestarádadapor:
𝑦 + 2𝑥 = 𝑁, de donde: 𝑦 = 𝑁 − 2𝑥 , y segúnel valorde las edades,tambiéndebe cumplirse:
𝑦 > 𝑥 ≥ 1
Podemosagrupar las posiblessolucionesenunatabla:
N x=z y Solución(x,y,z) Soluciónúnica
4 1 2 (1,2,1) si
5 1 3 (1,3,1) si
2 1 (y<x) No hay
6 1 4 (1,4,1) si
2 2 (y=x=z) No hay
7 1 5 (1,5,1) No hay
2 3 (2,3,2)
3 1 (y<x) No hay
8 1 6 (1,6,1) No hay
2 4 (2,4,2)
3 2 (y<x) No hay
9 1 7 (1,7,1) No hay
2 5 (2,5,2)
3 3 (y=x=z) No hay
10 1 8 (1,8,1) No hay
2 6 (2,6,2)
2 4 (3,4,3)
4 2 (y<x) No hay
Podemos aseverar sin temor a equivocarnos que para este supuesto caso, sólo habrá tres
solucionesposiblesdonde nose presenten dudas(soluciónúnica), segúnseael númerode la casa
de enfrente, a saber:
N=4 y : ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,2,1)
N=5 y : ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,3,1)
N=6 y : ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,4,1)
CASO II) Las tres hijastienenedadesdistintas siendox eslaedadde la intermedia,y la edad de
la mayor, y z la edad de la menor, entonces según 6. Y la 1 ͣ nota, Serán: 0 < 𝑧 < 𝑥 < 𝑦.
Entonces, de 4. , resulta 𝑁 = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧, siendo N el número de la casa de enfrente.
En este caso,el menorvalor sumade tres números enteros positivos que cumplan 6. Y la 1 ͣ nota,
será ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (2,3,1), y en este caso resulta 𝑁 = 6, y no habrá solución entera positiva para
𝑁 < 6 .
Estudiemos cierto número de casos para valores de 𝑵 ≥ 𝟔, que nos permita generalizar
matemáticamente, si ello es posible:
Para ello también construiremos una tabla de resultados. En dicha tabla iremos dando valores
enteros sucesivos a la variable z (menor edad), y sólo cuando para un determinado valor de z,
obtengamosunasoluciónque nogenere dudas(opciones),ocontradicciones,consideraremosque
dicha solución es una solución única.
N x y z Objeción Soluciónúnica
6 2 3 1 ---- (2,3,1)
7 2 4 1 ---- (2,4,1)
-----
-----
3 3 1 y=x
3 2 2 y=z
8 2 5 1 ---- No hay
3 4 1 ----
4 3 1 y<x
3 3 2 y=x
9 2 6 1 ----
(3,4,2)
3 5 1 ----
4 4 1 y=x
3 4 2 ----
4 3 2 y<x
10 2 7 1 ----
(3,5,2)
3 6 1 ----
4 5 1 ----
5 4 1 y<x
3 5 2 ----
4 4 2 y=x
11 2 8 1 ---- No hay
3 7 1 ----
4 6 1 ----
5 5 1 y=x
3 6 2 ----
4 5 2 ----
5 4 2 y<x
4 4 3 y=x
12 2 9 1 ----
(4,5,3)
3 8 1 ----
4 7 1 ----
5 6 1 ----
6 5 1 y<x
3 7 2 ----
4 6 2 ----
5 5 2 y=x
4 5 3 ----
5 4 3 y<x
13 2 10 1 ----
3 9 1 ----
4 8 1 ----
5 7 1 ----
6 6 1 y=x
3 8 2 ----
4 7 2 ----
5 6 2 ----
6 5 2 y<x
(4,6,3)4 6 3 ----
5 5 3 y=x
14 2 11 1 ---- No hay
3 10 1 ----
4 9 1 ----
5 8 1 ----
6 7 1 ----
7 6 1 y<x
3 9 2 ----
4 8 2 ----
5 7 2 ----
6 6 2 y=x
4 7 3 ----
5 6 3 ----
6 5 3 y<x
5 5 4 y=x
15 2 12 1 ----
(5,6,4)
3 11 1 ----
4 10 1 ----
5 9 1 ----
6 8 1 ----
7 7 1 y=x
3 10 2 ----
4 9 2 ----
5 8 2 ----
6 7 2 ----
7 6 2 y<x
4 8 3 ----
5 7 3 ----
6 6 3 y=x
5 6 4 ----
6 5 4 y<x
16 2 13 1 ----
3 12 1 ----
4 11 1 ----
5 10 1 ----
6 9 1 ----
7 8 1 ----
8 7 1 y<x
3 11 2 ----
4 10 2 ----
5 9 2 ----
6 8 2 ----
7 7 2 y=x
4 9 3 ----
5 8 3 ----
(5,7,4)
6 7 3 ----
7 6 3 y<x
5 7 4 ----
6 6 4 y=x
17 2 14 1 ---- No hay
3 13 1 ----
4 12 1 ----
5 11 1 ----
6 10 1 ----
7 9 1 ----
8 8 1 y=x
3 12 2 ----
4 11 2 ----
5 10 2 ----
6 9 2 ----
7 8 2 ----
8 7 2 y<x
4 10 3 ----
5 9 3 ----
6 8 3 ----
7 7 3 y=x
5 8 4 ----
6 7 4 ----
7 6 4 y<x
6 6 5 y=x
Con estosvalores,podemospredecirde manerainmediatalassecuenciasparavalores de 𝑁 > 17,
y más aún, podemos generalizar, estableciendo la ecuación que gobierna en cada una de las
soluciones posibles:
Por ejemplo:
N Soluciónúnica
18 (6,7,5)
19 (6,8,5)
20 No hay
21 (7,8,6)
22 (7,9,6)
23 No hay
Primeroque nada podemosafirmar que no hay soluciónúnica para ningúncaso donde
𝑵 = 𝟓 + 𝟑𝒏, con 𝒏 = 𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑,…, es decirpara N=5,8,11,14,17,20,23,...
Segundo:Sólo hay solucionesúnicas(que no dejan lugar a dudas entre varias opciones),para los
siguientesdoscasos:
𝑵 = 𝟑𝒏, y 𝑵 = 𝟑𝒏 + 𝟏, con 𝒏 = 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓,…
Para 𝑵 = 𝟑𝒏, tendremos:
N 6 9 12 15 18 21 ... 3n
y 3 4 5 6 7 8 ... 𝒚( 𝑵)
Donde notamos que la razón incremental de la primera sucesión (valores de N), es 3, y la razón
incremental de la segunda (valores de y), es 1
Entonces, larelaciónmatemáticaentre N el númerode lacasa de enfrente,que el viajero conoce,
y la edad de la mayor de las hijas (y), vendrá dada por la ecuación lineal:
𝒚 =
𝑵
𝟑
+ 𝟏, así mismo las edadesde las otras dos hijas estarán dadas por:
𝒙 = 𝒚 − 𝟏 , edad de la intermedia
𝒛 = 𝒚 − 𝟐 , edad de la menor
Para el caso que sea 𝑵 = 𝟑𝒏 + 𝟏, tendremos:
N 7 10 13 16 19 22 ... 3n+1
y 4 5 6 7 8 9 ... 𝒚( 𝑵)
Donde notamosde nuevo que larazón incremental de laprimerasucesión(valoresde N),es3, y la
razón incremental de la segunda (valores de y), es 1
Entonces,larelaciónmatemáticaentre N el númerode lacasa de enfrente,que el viajero conoce,
y la edad de la mayor de las hijas (y), vendrá dada por la ecuación lineal:
𝒚 =
𝑵−𝟏
𝟑
+ 𝟐, así mismolas edadesde las otras dos hijas estarán dadas por:
𝒙 = 𝒚 − 𝟐 , edad de la intermedia
𝒛 = 𝒚 − 𝟑 , edadde la menor
Como el viajero se va sabiendo la edad de las niñas (7.), el valor de N, que vio en la casa de
enfrente debe corresponder a uno de los dos casos anteriores, y según corresponda a 𝟑𝒏,o a
𝟑𝒏 + 𝟏, él habrá hecho la deducción correspondiente.
Enrique R. Acosta R. Febrero2017

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuacionesEjercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuaciones
Gabriela Caballero
 
Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)
Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)
Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)
mgarmon965
 
Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesSistema de ecuaciones
Sistema de ecuaciones
micofox
 
Teoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuacionesTeoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuaciones
norbeama
 
Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2
Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2
Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2
XIOMARA MORILLO
 
Trabajo de verano mates 2º eso 2010
Trabajo de verano mates 2º eso 2010Trabajo de verano mates 2º eso 2010
Trabajo de verano mates 2º eso 2010
Cristina
 
Ejercicios resueltos
Ejercicios resueltosEjercicios resueltos
Ejercicios resueltos
Alex Perez
 
Sistema segundo medio
Sistema segundo medioSistema segundo medio
Sistema segundo medio
Sita Yani's
 
Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO mate 2º eso 2012
Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO  mate 2º eso 2012Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO  mate 2º eso 2012
Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO mate 2º eso 2012
Cristina
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuacionesEjercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuaciones
 
TP_ Integrador_4to (1).docx
TP_ Integrador_4to (1).docxTP_ Integrador_4to (1).docx
TP_ Integrador_4to (1).docx
 
Seminario basutel esup1
Seminario basutel esup1Seminario basutel esup1
Seminario basutel esup1
 
Inecuaciones Logaritmicas - Alumnos Seccion 21 Sem-2010-3
Inecuaciones Logaritmicas - Alumnos Seccion 21 Sem-2010-3Inecuaciones Logaritmicas - Alumnos Seccion 21 Sem-2010-3
Inecuaciones Logaritmicas - Alumnos Seccion 21 Sem-2010-3
 
Guía de clase, Bloque 4 segundo grado
Guía de clase, Bloque 4 segundo gradoGuía de clase, Bloque 4 segundo grado
Guía de clase, Bloque 4 segundo grado
 
Tutoria matematicas 7° pr elizabeth
Tutoria matematicas 7° pr elizabethTutoria matematicas 7° pr elizabeth
Tutoria matematicas 7° pr elizabeth
 
Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)
Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)
Teoria sistemas de ecuaciones (con ejemplos resueltos)
 
Sistema de ecuaciones
Sistema de ecuacionesSistema de ecuaciones
Sistema de ecuaciones
 
Teoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuacionesTeoria sistemas de ecuaciones
Teoria sistemas de ecuaciones
 
Guía de clase primero bloque 5
Guía de clase primero bloque 5Guía de clase primero bloque 5
Guía de clase primero bloque 5
 
Probabilidad Geométrica
Probabilidad GeométricaProbabilidad Geométrica
Probabilidad Geométrica
 
Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2
Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2
Metodos de solucion para sistemas de ecuaciones 2x2
 
Apuntes de factorizacion
Apuntes de factorizacionApuntes de factorizacion
Apuntes de factorizacion
 
Trabajo de verano mates 2º eso 2010
Trabajo de verano mates 2º eso 2010Trabajo de verano mates 2º eso 2010
Trabajo de verano mates 2º eso 2010
 
Banco de preguntas del examen enes
Banco de preguntas del examen enesBanco de preguntas del examen enes
Banco de preguntas del examen enes
 
Resolucion de sistemas de ecuaciones
Resolucion de sistemas de ecuacionesResolucion de sistemas de ecuaciones
Resolucion de sistemas de ecuaciones
 
Ejercicios resueltos
Ejercicios resueltosEjercicios resueltos
Ejercicios resueltos
 
Sistema segundo medio
Sistema segundo medioSistema segundo medio
Sistema segundo medio
 
Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO mate 2º eso 2012
Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO  mate 2º eso 2012Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO  mate 2º eso 2012
Trabajo verano COLEGIO EL CASTRO mate 2º eso 2012
 
Guía de ejercicios ecuaciones
Guía de ejercicios ecuacionesGuía de ejercicios ecuaciones
Guía de ejercicios ecuaciones
 

Similar a Problema de las tres niñas

Exponentesyradicales1
Exponentesyradicales1Exponentesyradicales1
Exponentesyradicales1
Mocha Danny
 
Desigualdades segundo grado [autoguardado]
Desigualdades segundo grado [autoguardado]Desigualdades segundo grado [autoguardado]
Desigualdades segundo grado [autoguardado]
Universidad
 
Ecuaciones 1° grado
Ecuaciones 1° gradoEcuaciones 1° grado
Ecuaciones 1° grado
expocollege
 
10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria
10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria
10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria
ricardomore
 
Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1
sebas2512
 
Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1
sebas2512
 

Similar a Problema de las tres niñas (20)

Semana 33 matriz inversa álgebra uni ccesa007
Semana 33 matriz inversa  álgebra uni ccesa007Semana 33 matriz inversa  álgebra uni ccesa007
Semana 33 matriz inversa álgebra uni ccesa007
 
Particiones discretas de m en r coeficientes polinomiales y su cadena de valor
Particiones discretas de m en r  coeficientes polinomiales y su cadena de valorParticiones discretas de m en r  coeficientes polinomiales y su cadena de valor
Particiones discretas de m en r coeficientes polinomiales y su cadena de valor
 
Sistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuacionesSistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuaciones
 
Resumen Octavo
Resumen OctavoResumen Octavo
Resumen Octavo
 
Exponentesyradicales1
Exponentesyradicales1Exponentesyradicales1
Exponentesyradicales1
 
Tarea 2 Actividad coolaborativa.docx
Tarea 2 Actividad coolaborativa.docxTarea 2 Actividad coolaborativa.docx
Tarea 2 Actividad coolaborativa.docx
 
Susceciones
SuscecionesSusceciones
Susceciones
 
Ejercicios de susceciones
Ejercicios de suscecionesEjercicios de susceciones
Ejercicios de susceciones
 
Ejercicios resueltos de Ecuaciones, inecuaciones y sistemas
Ejercicios resueltos de Ecuaciones, inecuaciones y sistemasEjercicios resueltos de Ecuaciones, inecuaciones y sistemas
Ejercicios resueltos de Ecuaciones, inecuaciones y sistemas
 
Metodos de conteo estadistica.
Metodos de conteo estadistica.Metodos de conteo estadistica.
Metodos de conteo estadistica.
 
Desigualdades segundo grado [autoguardado]
Desigualdades segundo grado [autoguardado]Desigualdades segundo grado [autoguardado]
Desigualdades segundo grado [autoguardado]
 
ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO
ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADOECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO
ECUACIONES LINEALES O DE PRIMER GRADO
 
Ecuaciones 1° grado
Ecuaciones 1° gradoEcuaciones 1° grado
Ecuaciones 1° grado
 
10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria
10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria
10 ecuaciones-de-primer-grado-de-secundaria
 
Trabajo de algebra
Trabajo de algebraTrabajo de algebra
Trabajo de algebra
 
Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1
 
Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1
 
Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1Trabajo de algebra 1
Trabajo de algebra 1
 
Solución de sistemas de ecuaciones lineales.docx
Solución de sistemas de ecuaciones lineales.docxSolución de sistemas de ecuaciones lineales.docx
Solución de sistemas de ecuaciones lineales.docx
 
Solucionario primer parcial
Solucionario primer parcial Solucionario primer parcial
Solucionario primer parcial
 

Más de Enrique Ramon Acosta Ramos

Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio
 Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio
Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio
Enrique Ramon Acosta Ramos
 
Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal
 Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal
Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal
Enrique Ramon Acosta Ramos
 

Más de Enrique Ramon Acosta Ramos (20)

Combinatorios con numerador fraccionario o negativo y binomio de newton (Repa...
Combinatorios con numerador fraccionario o negativo y binomio de newton (Repa...Combinatorios con numerador fraccionario o negativo y binomio de newton (Repa...
Combinatorios con numerador fraccionario o negativo y binomio de newton (Repa...
 
Como obtener expresiones que contengan al número π y al logaritmo natural de ...
Como obtener expresiones que contengan al número π y al logaritmo natural de ...Como obtener expresiones que contengan al número π y al logaritmo natural de ...
Como obtener expresiones que contengan al número π y al logaritmo natural de ...
 
Como transformar la caracola pitagórica en una verdadera espiral
Como transformar la caracola pitagórica en una verdadera espiralComo transformar la caracola pitagórica en una verdadera espiral
Como transformar la caracola pitagórica en una verdadera espiral
 
Métodos para obtener los coeficientes y/o el desarrollo de un polinomio eleva...
Métodos para obtener los coeficientes y/o el desarrollo de un polinomio eleva...Métodos para obtener los coeficientes y/o el desarrollo de un polinomio eleva...
Métodos para obtener los coeficientes y/o el desarrollo de un polinomio eleva...
 
Espiral de raíces cuadradas de los números naturales
Espiral de raíces cuadradas de los números naturales Espiral de raíces cuadradas de los números naturales
Espiral de raíces cuadradas de los números naturales
 
Coeficientes polinomicos y su cadena multidimensional
Coeficientes polinomicos y su cadena multidimensionalCoeficientes polinomicos y su cadena multidimensional
Coeficientes polinomicos y su cadena multidimensional
 
Distribucion espacial de coeficientes pentanomiales
Distribucion espacial de coeficientes pentanomialesDistribucion espacial de coeficientes pentanomiales
Distribucion espacial de coeficientes pentanomiales
 
Prisma combinatorio y su relacion con los coeficientes trinomiales 2016 revis...
Prisma combinatorio y su relacion con los coeficientes trinomiales 2016 revis...Prisma combinatorio y su relacion con los coeficientes trinomiales 2016 revis...
Prisma combinatorio y su relacion con los coeficientes trinomiales 2016 revis...
 
Fibonacci y el numero aureo en el prisma combinatorio
Fibonacci y el numero aureo en el prisma combinatorioFibonacci y el numero aureo en el prisma combinatorio
Fibonacci y el numero aureo en el prisma combinatorio
 
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico sus 19 propiedades clasicas y s...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico sus 19 propiedades clasicas y s...El triangulo de pascal o triangulo aritmetico sus 19 propiedades clasicas y s...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico sus 19 propiedades clasicas y s...
 
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
El triangulo de pascal o triangulo aritmetico y sus propiedades o caracterist...
 
Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio
 Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio
Expansion espacial del triangulo de pascal o Prisma Combinatorio
 
Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal
 Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal
Prisma combinatorio o expansion espacial del triangulo de pascal
 
combinatoria con repeticion series paralelas y numeros naturales
 combinatoria con repeticion series paralelas y numeros naturales combinatoria con repeticion series paralelas y numeros naturales
combinatoria con repeticion series paralelas y numeros naturales
 
Tabla universal de particiones de enteros
 Tabla universal de particiones de enteros Tabla universal de particiones de enteros
Tabla universal de particiones de enteros
 
Particiones con repetición o composición de enteros
 Particiones con repetición o composición de enteros Particiones con repetición o composición de enteros
Particiones con repetición o composición de enteros
 
Particiones Discretas de m en r formulaciones matematicas
 Particiones Discretas de m en r formulaciones matematicas Particiones Discretas de m en r formulaciones matematicas
Particiones Discretas de m en r formulaciones matematicas
 
Cuentos de la abuela
Cuentos de la abuelaCuentos de la abuela
Cuentos de la abuela
 
Del viaje hacia otras vidas
Del viaje hacia otras vidasDel viaje hacia otras vidas
Del viaje hacia otras vidas
 
La ética aristotélica de las virtudes y la gerencia política de la sociedad
La ética aristotélica de las virtudes y la gerencia política de la sociedadLa ética aristotélica de las virtudes y la gerencia política de la sociedad
La ética aristotélica de las virtudes y la gerencia política de la sociedad
 

Último

Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
frank0071
 
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdfHobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
frank0071
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
frank0071
 

Último (20)

Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPerfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
 
La Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vidaLa Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vida
 
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdfMapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
 
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
 
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
 
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDFCUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
 
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
 
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptxCASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
 
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
 
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdfHobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
 
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendasModa colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
 
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docxDiario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
 
Fresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontologíaFresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontología
 
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptxel amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
 
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptxmedicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
 
PRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docx
PRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docxPRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docx
PRUEBA CALIFICADA 4º sec biomoleculas y bioelementos .docx
 
Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...
Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...
Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...
 

Problema de las tres niñas

  • 1. Problemade las tres niñas (El enunciado no es mío, la Soluciónsí) 1. Un viajerocaminapor primeravezporlas callesde unpueblo. 2. En la banquetade unacalle se encuentrantresniñassentadas,juntoasu padre. 3. El viajerole preguntaal padre:¿Que edadtienenlasniñas.? 4. El padre le responde: “Si sumasla edadde las tres,el resultadoseráigual al númerode la casa de enfrente “. 5. El viajeroresponde:“Nolo puedosaber,me faltaundato.” 6. El padre le replica:“ La mayor de las niñasesla que estásentadaen medio.” 7. El viajerose retirasabiendolasedadesde lasniñas. 8. ¿ Cual esel númerode la casa de enfrente.? Notas: Las edadessonnúmerosenterosmayoresque cero. Si encuentras la solución de estos problemas, comunícamelo a rcadena2@infosel.net.mx y te colocaremos en el listado de superdotados. SOLUCIÓN: Sea X,Y,Z el ordende izquierdaaderecha en que están sentadas las tres niñas y Sean : x,y,z las edadesrespectivasde lastresniñas,donde x eslaedadde la intermedia,yesla edad de la mayor, y z es la edad de la menor, entonces según 6. Y la 1 ͣ nota, Serán: 0 < 𝑧 < 𝑥 < 𝑦. El análisis es totalmente análogo si suponemos un orden Z,Y,X, ya que correspondería a inter cambiar los valores de x , y de z en el resultado del análisis anterior. SeaN, el númerode la casa de enfrente CASO I) Hay una hijade mayor edad (y),ydos de menore igual edad (𝑥 = 𝑧), (aunque aparentementeesto noesloque se deduce de la conversación) Entonces el menor valor suma posible de tres números enteros positivos que cumplan la condición impuesta por 6. Será: ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,2,1), es decir 𝑦 = 2, 𝑥 = 𝑧 = 1, son la solución, si 𝑁 = 4 , y no habrá solución entera positiva, para 𝑁 < 4 En este hipotéticocaso i, lasoluciónmatemáticaesinmediata,yestarádadapor: 𝑦 + 2𝑥 = 𝑁, de donde: 𝑦 = 𝑁 − 2𝑥 , y segúnel valorde las edades,tambiéndebe cumplirse: 𝑦 > 𝑥 ≥ 1 Podemosagrupar las posiblessolucionesenunatabla:
  • 2. N x=z y Solución(x,y,z) Soluciónúnica 4 1 2 (1,2,1) si 5 1 3 (1,3,1) si 2 1 (y<x) No hay 6 1 4 (1,4,1) si 2 2 (y=x=z) No hay 7 1 5 (1,5,1) No hay 2 3 (2,3,2) 3 1 (y<x) No hay 8 1 6 (1,6,1) No hay 2 4 (2,4,2) 3 2 (y<x) No hay 9 1 7 (1,7,1) No hay 2 5 (2,5,2) 3 3 (y=x=z) No hay 10 1 8 (1,8,1) No hay 2 6 (2,6,2) 2 4 (3,4,3) 4 2 (y<x) No hay Podemos aseverar sin temor a equivocarnos que para este supuesto caso, sólo habrá tres solucionesposiblesdonde nose presenten dudas(soluciónúnica), segúnseael númerode la casa de enfrente, a saber: N=4 y : ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,2,1) N=5 y : ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,3,1) N=6 y : ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (1,4,1) CASO II) Las tres hijastienenedadesdistintas siendox eslaedadde la intermedia,y la edad de la mayor, y z la edad de la menor, entonces según 6. Y la 1 ͣ nota, Serán: 0 < 𝑧 < 𝑥 < 𝑦. Entonces, de 4. , resulta 𝑁 = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧, siendo N el número de la casa de enfrente. En este caso,el menorvalor sumade tres números enteros positivos que cumplan 6. Y la 1 ͣ nota, será ( 𝑥, 𝑦, 𝑧) → (2,3,1), y en este caso resulta 𝑁 = 6, y no habrá solución entera positiva para 𝑁 < 6 . Estudiemos cierto número de casos para valores de 𝑵 ≥ 𝟔, que nos permita generalizar matemáticamente, si ello es posible: Para ello también construiremos una tabla de resultados. En dicha tabla iremos dando valores enteros sucesivos a la variable z (menor edad), y sólo cuando para un determinado valor de z, obtengamosunasoluciónque nogenere dudas(opciones),ocontradicciones,consideraremosque dicha solución es una solución única.
  • 3. N x y z Objeción Soluciónúnica 6 2 3 1 ---- (2,3,1) 7 2 4 1 ---- (2,4,1) ----- ----- 3 3 1 y=x 3 2 2 y=z 8 2 5 1 ---- No hay 3 4 1 ---- 4 3 1 y<x 3 3 2 y=x 9 2 6 1 ---- (3,4,2) 3 5 1 ---- 4 4 1 y=x 3 4 2 ---- 4 3 2 y<x 10 2 7 1 ---- (3,5,2) 3 6 1 ---- 4 5 1 ---- 5 4 1 y<x 3 5 2 ---- 4 4 2 y=x 11 2 8 1 ---- No hay 3 7 1 ---- 4 6 1 ---- 5 5 1 y=x 3 6 2 ---- 4 5 2 ---- 5 4 2 y<x 4 4 3 y=x 12 2 9 1 ---- (4,5,3) 3 8 1 ---- 4 7 1 ---- 5 6 1 ---- 6 5 1 y<x 3 7 2 ---- 4 6 2 ---- 5 5 2 y=x 4 5 3 ---- 5 4 3 y<x 13 2 10 1 ---- 3 9 1 ---- 4 8 1 ---- 5 7 1 ---- 6 6 1 y=x 3 8 2 ---- 4 7 2 ---- 5 6 2 ----
  • 4. 6 5 2 y<x (4,6,3)4 6 3 ---- 5 5 3 y=x 14 2 11 1 ---- No hay 3 10 1 ---- 4 9 1 ---- 5 8 1 ---- 6 7 1 ---- 7 6 1 y<x 3 9 2 ---- 4 8 2 ---- 5 7 2 ---- 6 6 2 y=x 4 7 3 ---- 5 6 3 ---- 6 5 3 y<x 5 5 4 y=x 15 2 12 1 ---- (5,6,4) 3 11 1 ---- 4 10 1 ---- 5 9 1 ---- 6 8 1 ---- 7 7 1 y=x 3 10 2 ---- 4 9 2 ---- 5 8 2 ---- 6 7 2 ---- 7 6 2 y<x 4 8 3 ---- 5 7 3 ---- 6 6 3 y=x 5 6 4 ---- 6 5 4 y<x 16 2 13 1 ---- 3 12 1 ---- 4 11 1 ---- 5 10 1 ---- 6 9 1 ---- 7 8 1 ---- 8 7 1 y<x 3 11 2 ---- 4 10 2 ---- 5 9 2 ---- 6 8 2 ---- 7 7 2 y=x 4 9 3 ----
  • 5. 5 8 3 ---- (5,7,4) 6 7 3 ---- 7 6 3 y<x 5 7 4 ---- 6 6 4 y=x 17 2 14 1 ---- No hay 3 13 1 ---- 4 12 1 ---- 5 11 1 ---- 6 10 1 ---- 7 9 1 ---- 8 8 1 y=x 3 12 2 ---- 4 11 2 ---- 5 10 2 ---- 6 9 2 ---- 7 8 2 ---- 8 7 2 y<x 4 10 3 ---- 5 9 3 ---- 6 8 3 ---- 7 7 3 y=x 5 8 4 ---- 6 7 4 ---- 7 6 4 y<x 6 6 5 y=x Con estosvalores,podemospredecirde manerainmediatalassecuenciasparavalores de 𝑁 > 17, y más aún, podemos generalizar, estableciendo la ecuación que gobierna en cada una de las soluciones posibles: Por ejemplo: N Soluciónúnica 18 (6,7,5) 19 (6,8,5) 20 No hay 21 (7,8,6) 22 (7,9,6) 23 No hay Primeroque nada podemosafirmar que no hay soluciónúnica para ningúncaso donde 𝑵 = 𝟓 + 𝟑𝒏, con 𝒏 = 𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑,…, es decirpara N=5,8,11,14,17,20,23,...
  • 6. Segundo:Sólo hay solucionesúnicas(que no dejan lugar a dudas entre varias opciones),para los siguientesdoscasos: 𝑵 = 𝟑𝒏, y 𝑵 = 𝟑𝒏 + 𝟏, con 𝒏 = 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓,… Para 𝑵 = 𝟑𝒏, tendremos: N 6 9 12 15 18 21 ... 3n y 3 4 5 6 7 8 ... 𝒚( 𝑵) Donde notamos que la razón incremental de la primera sucesión (valores de N), es 3, y la razón incremental de la segunda (valores de y), es 1 Entonces, larelaciónmatemáticaentre N el númerode lacasa de enfrente,que el viajero conoce, y la edad de la mayor de las hijas (y), vendrá dada por la ecuación lineal: 𝒚 = 𝑵 𝟑 + 𝟏, así mismo las edadesde las otras dos hijas estarán dadas por: 𝒙 = 𝒚 − 𝟏 , edad de la intermedia 𝒛 = 𝒚 − 𝟐 , edad de la menor Para el caso que sea 𝑵 = 𝟑𝒏 + 𝟏, tendremos: N 7 10 13 16 19 22 ... 3n+1 y 4 5 6 7 8 9 ... 𝒚( 𝑵) Donde notamosde nuevo que larazón incremental de laprimerasucesión(valoresde N),es3, y la razón incremental de la segunda (valores de y), es 1 Entonces,larelaciónmatemáticaentre N el númerode lacasa de enfrente,que el viajero conoce, y la edad de la mayor de las hijas (y), vendrá dada por la ecuación lineal: 𝒚 = 𝑵−𝟏 𝟑 + 𝟐, así mismolas edadesde las otras dos hijas estarán dadas por: 𝒙 = 𝒚 − 𝟐 , edad de la intermedia 𝒛 = 𝒚 − 𝟑 , edadde la menor Como el viajero se va sabiendo la edad de las niñas (7.), el valor de N, que vio en la casa de enfrente debe corresponder a uno de los dos casos anteriores, y según corresponda a 𝟑𝒏,o a 𝟑𝒏 + 𝟏, él habrá hecho la deducción correspondiente. Enrique R. Acosta R. Febrero2017